נפילת בית האושר נכתב על ידי אדגר אלן פו

כשהוא ממשיך את מסורת הסגנון המצמרר, המוזר והגותי שלו, אדגר אלן פו לא מאכזב בסיפור הקצר הזה על משפחה מוזרה שמוצאת את סופו בדרכים מקאבריות ביותר. ככל הנראה, ה"נפילה" שהכותרת מתייחסת אליה היא הן המבנה בפועל של בית משפחת אשר, והן נפילת משפחת אשר עצמה, שכן שני היורשים מתים ומסיימים את שם המשפחה.

למי שמחפש את הסיפור הגותי המובהק, "נפילת בית אושר" מדגיש מאפיינים גותיים רבים וחשובים, במיוחד בתיאור הבית עצמו. העובדה שהבית, רודריק ומדלין כולם מושפעים מהאווירה המתפוררת והחולה הזו מציירת תמונה עגומה ועל טבעית שיש שטענו שמשקפת את נפש האדם. בדומה לסיפורי פו פופולריים אחרים, הוא משתמש ברודריק אושר כדי לחקור את הנושאים הנפוצים שלו של טרור, מוות ושבריריות המוח האנושי.

פעילויות סטודנטים עבור נפילתו של בית אשר

פעילות תרשים מגרשים

הצג פעילות

ניתוח OSCAR

הצג פעילות

ערכות נושא וסמלים

הצג פעילות

אוצר מילים חזותי

הצג פעילות

פוסטר של סרט

הצג פעילות

שאלות חיוניות ל"נפילת בית אושר"

1. כיצד משתקפים אלמנטים של ספרות גותית בדמויות ובתפאורה?
2. איך פחד יכול לשתק את דעתו של אדם?
3. איזה מצב רוח יכולים ליצור שפה ותפאורה?
4. איך סופרים גדולים כמו פו יוצרים מתח וחוויה פנימית עבור הקוראים שלהם?
5. כיצד משפיעים אלמנטים ספרותיים על הבנת הקוראים את יצירה ספרותית?

התמקדות בסגנון גותי

"נפילת בית אושר" היא דוגמה קלאסית לסגנון גותי. תחילה הכר את התלמידים שלך עם סגנון הכתיבה והאדריכלות הגותי!

כתיבה גותית

סְבִיבָה	הסיפור מתרחש במקום עגום או מרוחק.
מִגרָשׁ	העלילה כוללת בדרך כלל תקריות מקאבריות או אלימות.
דמויות	דמויות נמצאות בדרך כלל במצב של ייסורים פסיכולוגיים או פיזיים.
העל טבעי	לעתים קרובות קיים אלמנט מן העולם האחר ומניע את העלילה.

אדריכלות גותית

מבנים גבוהים וגורפים	מאוד אנכי, בדרך כלל מושך את העין כלפי מעלה, כדי להדגיש הוד; בפנים יש בדרך כלל תקרות מקומרות
משענות מעופפות	תמיכה אדריכלית חיצונית שהייתה מקושטת בדיוק כמו המבנה עצמו
קשתות מחודדות וקמרונות מצולעים	קמרונות מצולעים אפשרו יותר חלונות, וקשתות מחודדות יכלו להגיע גבוה יותר תוך תמיכה במשקל רב יותר
קישוט	ויטראז' ופסלים מגולפים בקפידה היו מאפיינים אופייניים. אלה כללו סצנות תנ"כיות, דמויות ואפילו גרגוילים

עוד רעיונות לפעילות סטוריבורד עבור "נפילת בית אושר"

כל כך קל להשתמש באשף ההקצאות שלנו כדי ליצור פעילות משלך מאפס. כל מה שאתה צריך לעשות הוא: לתת למטלה שלך כותרת, להוסיף הנחיות, לספק תבנית ולשלוח אותה לתלמידים שלך! אתה יכול אפילו להשתמש בכל אחד מלוחות התכנון שאתה רואה בפעילויות שלנו כדוגמאות על ידי העתקה מהירה וקלה שלהם והתאמתם למטרה המיועדת לך. אל תשכח לעיין גם באלפי דפי העבודה והפוסטרים שלנו! אתה יכול להוסיף כמה תבניות למשימה שתרצה!

1. צור סיום חלופי לסיפור עם לוח תכנון שמראה ומספר את הסיפור מנקודת מבט אחרת.


2. השלם ביוגרפיה של לוח התכנון של אדגר אלן פו. (זוהי פעילות מקדימה נהדרת!)


3. בקשו מהתלמידים ליצור רומן גרפי באמצעות לוחות תכנון מרובים המתארים את יצירותיו השונות של פו.


4. תן לתלמידים את ההזדמנות לתכנן את התשובות שלהם לשאלות מדריך הלימוד "נפילת בית הסדרן" באמצעות תמונות וטקסט, או לכתוב סיכום משלהם!


5. רוצה להעביר Storyboard That לא מקוון? צור דפי עבודה של "נפילת בית האושר" מאת אדגר אלן פו עם שאלות ואיורים הקשורים לסיפור.


6. הוסף מצגת כדי ליצור פרויקט אינטראקטיבי "נפילת בית האושר"!

רעיונות לפעילויות פוסט-קריאה ל"נפילת בית האושר" לזוגות, קבוצות או יחידים!

Storyboard That הוא כלי מצוין לתלמידים ליצור פרויקטים מהנים ומרתקים כפעילות שיא לאחר סיום רומן או שיר. בנוסף לפעילויות המוכנות שלנו, הנה כמה רעיונות שמורים יכולים להתאים אישית ולהקצות לתלמידים כדי לעורר יצירתיות אצל תלמידים בודדים, זוגות או קבוצות קטנות לפרויקט גמר. כמה מהרעיונות האלה כוללים תבניות Storyboard That שניתן להדפיס או להעתיק ללוח המחוונים של המורה שלך ולהקצות אותם בצורה דיגיטלית. ניתן להדפיס את כל פרויקטי הגמר, להציג אותם כמצגת שקופיות, או, לאתגר נוסף, כגיף מונפש!

1. לקבוצות: הפוך את שירו ​​של אדגר אלן פו "נפילת בית אושר" למחזה קצר כדי לשחזר את הנרטיב לכיתה! השתמש בפריסת התכנון המסורתית כדי לתכנן את הסצנות שלך. אתה יכול להוסיף טקסט ללוחות התכנון שלך, או פשוט להשתמש בתאים כדי לדמיין כל סצנה במחזה שלך.


2. באמצעות אחת מתבניות משחקי הלוח של Storyboard That, צור משחק המבוסס על השיר עבור חבריך לכיתה לשחק!


3. לקבוצות: חלקו את הבתים של השיר בין חברי הקבוצה שלכם. כל אחד מחברי הקבוצה יוצר לוח תכנון עבור הבית שהוקצה לו.


4. באמצעות פריסת גליון העבודה ונכסי גליון העבודה של Storyboard That, צור גליון עבודה משלך "The Fall of the House of Usher" מאת אדגר אלן פו! הם יכולים להיות בצורת מבחן או חידון לתלמידים אחרים בכיתה. אתה יכול ליצור כל מיני שאלות כמו בחירה מרובה, תשובות קצרות ואפילו התאמה! כשתסיים, הקפד להכין מפתח תשובה.


5. באמצעות אחת מתבניות הפוסטרים של Storyboard That של ביוגרפיה, צור כרזה על הדמות או המחבר. הקפידו לכלול מאפיינים ביוגרפיים חשובים כגון: מקום ותאריך לידה, חיי משפחה, הישגים וכו'.


6. צור עטיפת ספר של השיר באמצעות אחת מתבניות המעיל של Storyboard That 's. השתמש באמנות Storyboard That כדי ליצור את הכריכה, וכתוב תקציר של השיר מאחור, בדיוק כמו שיש לספרים אמיתיים!


7. שימוש באחת מתבניות המדיה החברתית של Storyboard That כנקודת התחלה, צור דף מדיה חברתית עבור הדמות או המחבר! הקפד לחשוב איך הדמות חושבת בזמן יצירת הדף הזה.


8. צור דף אלבום שנעשה על ידי הדמות או המחבר. Storyboard That כולל המון תבניות מוכנות מראש שתוכל להשתמש בהן כפי שהן, או לשנות כדי להתאים לאישיות הדמות שלך! בדוק את תבניות האלבום שלנו עוד היום!

מערך שיעורים של אדגר אלן פו

מחקר מחבר

הרחב והגבר את הידע של התלמידים שלך על פו ויצירותיו על ידי עריכת מחקר מחבר. התלמידים יכולים לחקור יותר על אדגר אלן פו, לקרוא את סיפוריו ושיריו השונים וליצור קשרים לחייו ולתקופת הזמן. תלמידים יכולים להשתמש בלוחות תכנון כדי לנתח את עבודתו, סגנונו, הנושאים הרווחים ועוד!

על המחבר: אדגר אלן פו

"למילים אין כוח להרשים את המוח ללא האימה המופלאה של המציאות שלהן."

- אדגר אלן פו, "נפילת בית אושר" , 1839

אדגר אלן פו היה סופר, משורר, מבקר ועורך אמריקאי. הוא ידוע בעולם כגאון ספרותי. כמה מהסיפורים והשירים הקצרים המפורסמים ביותר שלו, כמו "נפילת בית אושר", הם סיפורים אפלים על אבל, מסתורין, מקאברי ועל טבעי.

כמה מהיצירות המפורסמות ביותר של אדגר אלן פו לפי סדר יציאתן הן: "נפילת בית אושר" (1839), "מסכת המוות האדום" (1842), " הבור והמטוטלת" (1843), "הלב המסופר" (1843), "החתול השחור" (1843), "החתול השחור" (1843), "המכתב Purloin4" (1843), "הבור והמטוטלת" (1843). (1845), "החבית של אמונטילדו" (1846), ו"הפעמונים " (1848). כולם נחשבים היום לקלאסיקה ספרותית.

חיים מוקדמים

פו נולד ב-19 בינואר 1809 בבוסטון, מסצ'וסטס. חייו היו רוויי טרגדיה מגיל צעיר. אביו, דיוויד פו, הבן נטש את המשפחה כשפו היה רק ​​תינוק. אמו של פו, אליזבת ארנולד פו ילידת אנגליה, הייתה שחקנית אהובה שמתה באופן טרגי משחפת כשפו היה רק ​​בן 3. הוא נשא דמות של אמו לאורך כל חייו.

פו נקלט על ידי ג'ון אלן, סוחר טבק מצליח בריצ'מונד, וירג'יניה ואשתו פרנסס אלן. בעוד פו נפרד לצערנו מאחיו ויליאם ורוזלי, ניתנה לו הזדמנות לחינוך טוב וגב' אלן, שלא היו לה ילדים משלה, התלהבה ממנה. פו הראה הבטחה גדולה עם כתיבה בגיל צעיר, אבל היה מיואש מאביו האומנה שהעדיף שייכנס לעסק המשפחתי.

אומרים שלפו הייתה מערכת יחסים אוהבת עם אמו האומנת אבל למרבה הצער, גם גברת אלן מתה משחפת כשפו היה צעיר. לפו היו מערכת יחסים קשה עם אביו האומנה הקפדני. מר אלן עזר לפו ללמוד באוניברסיטת וירג'יניה במשך שנה אחת ולאחר מכן באקדמיה הצבאית של ארה"ב בווסט פוינט, אבל חוץ מזה היו לו ולפו מערכת יחסים סוערת. מר אלן עשה מעט כדי לעזור לפו כלכלית ואף השאיר את פו מחוץ לרצונו. למרות כישרונותיו כסופר, פו נאבק בכסף, הימורים, אלכוהול ובריאות לקויה לאורך חייו.

קריירה ונישואים

באוניברסיטת וירג'יניה, פו הרשים את חבריו לכיתה בכישרונותיו כסופר וגם כאמן. בזמן שהייתה בבית הספר, ארוסתו של פו, שרה אלמירה רויסטר, התארסה לאחר. שבור לב, בשנת 1827, עבר פו לבוסטון שם פרסם את חוברת השירים הראשונה שלו ואחריה כרך נוסף ב-1829 בבולטימור. ב-1833 פרסם פו את הסיפור הקצר "MS. נמצא בבקבוק" וב-1835 הוא הפך לעורך "השליח הספרותי הדרומי" בריצ'מונד. לאחר שמצא סוף סוף מקצוע יציב, פו היה נשוי לבת דודתו הצעירה בהרבה, וירג'יניה קלם.

פו נודע כמבקר חריף ולוחמני ב"שליח הספרות הדרומי" ופעילותו שם לא נמשכה זמן רב. המוניטין שלו כאנטגוניסט היה ידוע והוא אפילו ניהל ריב עם משורר מפורסם אחר של ימיו, הנרי וואדסוורת' לונגפלו. פו קפץ מסביב, עבד עבור מגזינים וכתבי עת שונים אחרים ובשנת 1844 הוא עבר לניו יורק עם אשתו, וירג'יניה. למרות פרסומיו הרבים לפני כן, רק עד שפרסם את "העורב" ב-1845 הוא נחשב סוף סוף לכוכב ספרותי פופולרי של ימיו. עד כדי כך שהכינוי של פו אפילו הפך ל"העורב". הוא פורסם ב"מראה הערב" שבו עבד פו כמבקר וזה הפך לסנסציה בן לילה. פרסום "העורב" אמנם הביא לפו תהילה ותהילה רבה, אך הוא לא הביא לו הון. למעשה, הוא הרוויח רק 14.00 דולר עבור זה. לאחר שחי את רוב חייו עני למרות שעבד בהתמדה, פו היה תומך בשכר טוב יותר לסופרים.

מָוֶת

כשפו כתב את "העורב" הוא בישר על אובדן אהובתו. ב-30 בינואר 1847, בתפנית טראגית של הגורל, מתה אשתו הצעירה של פו, וירג'יניה, משחפת בגיל 24 - באותו גיל שאמו הייתה כשמתה ואותה סיבת מוות כמו גם אמו וגם אמו האומנת. פו נקלע לדיכאון עמוק ולמרות שהמשיך לעבוד, סבל מבריאות לקויה, נפשית ופיזית כאחד. פו אכן הצליח לכתוב אודה לאהבתו האבודה בשם "אנבל לי".

פו נודע כמי שהתעלל באלכוהול ונאמר שהוא נראה חיוור וחולני בימים שקדמו למותו. לא ידועה הסיבה המדויקת למותו של פו. חלקם חושדים במשחק עבירה, אחרים מאמינים שדווקא הכלבת היא שהובילה למותו המוקדם. הוא נמצא בזוי ובעל הכרה למחצה ברחובות בולטימור, מרילנד ומת בבית החולים ב-7 באוקטובר 1849 בגיל 40. מילותיו האחרונות של פו היו, "אדוני, עזור לנשמה המסכנה שלי".

אדגר אלן פו זכור ככישרון מיוחד בסיפורי דמיון. יצירותיו עזרו להגדיר את הרומנטיקה והתנועות הספרותיות הגותיות האמריקאיות של זמנו, והוא מוכר כאחד מהסופרים הראשונים של ספרות בלשים. יצירותיו ממשיכות להשפיע על ספרים וסרטים רבים כיום. למרות חייו העצובים, מורשתו ממשיכה לחיות.

אפשרויות נוספות

העתק את לוח הסיפור הזה

שאלות נפוצות על נפילת בית אשר מאת אדגר אלן פו

מהן כמה רעיונות לשיעורים מהירים וקלים ללמד את "נפילתה של בית אושר"?

רעיונות לשיעורים מהירים כוללים תכנון סיפור מול תוצאות חלופיות, יצירת ביוגרפיה של דמות של אדגר אלן פו, יצירת סצנות של רומן גרפי, או שימוש בתבניות גיליונות עבודה ופוסטרים לפעילויות מרתקות. אפשרויות אלו עוזרות לתלמידים לחקור נושאים גותיים וסגנון הכתיבה של פו.

איך אפשר להציג את הספרות הגותית לתלמידיי באמצעות "נפילתה של בית אושר"?

התחילו בהדגשת אלמנטים גותיים מרכזיים בסיפור, כגון סביבות אפלות, עינוי נפשי, אירועים על-טבעיים, ומקרים מזעזעים. השוו תכונות אלה עם דוגמאות מיצירות גותיות אחרות ודונו באיך שהשפה של פו יוצרת אווירה ומתח.

מהם הנושאים המרכזיים ב"נפילתה של בית אושר" של אדגר אלן פו?

הנושאים המרכזיים הם פחד, שבריריות נפשית, מוות, על-טבעי וירידת המשפחה והמסורת. פו משתמש בסביבה ובדמויות כדי לחקור רעיונות מעוררי דאגה עמוקה.

איך אפשר להשתמש בסיפורונים כדי להפוך את השיעורים ב"נפילתה של בית אושר" ליותר אינטראקטיביים?

סיפורונים יכולים לעזור לתלמידים להמחיש סצנות, ליצור סופים חלופיים, לנתח את התפתחות הדמויות, ולענות על שאלות מדריך הלימוד. הם עושים את השיעורים ליותר אינטראקטיביים על ידי שילוב תמונות וטקסט, שמגבירים את היצירתיות וההבנה.

מהן דוגמאות לפעילויות אחרי הקריאה ל"נפילתה של בית אושר"?

פעילויות אחרי הקריאה כוללות יצירת מחזות קצרים, עיצוב משחקי לוח, הכנת גיליונות עבודה או חידונים, יצירת פוסטרי ביוגרפיה, ופיתוח דפי רשתות חברתיות לדמויות. פעילויות אלה מעודדות חשיבה יצירתית וניתוח מעמיק יותר של הסיפור.