הסיפור הקצר "המכתב המכוסה" הוא אחד מסיפורי הבלשים המודרניים הראשונים. זה מעמיד את הבלש הערמומי, דופין, מול פאזל אלגנטי להפליא. "סיפורי הרציונציה" המוקדמים של פו הניחו את הבסיס לבלשים בדיוניים מאוחרים יותר כמו שרלוק הולמס, הרקול פוארו וננסי דרו.
לְהִזָהֵר! התקציר של "The Purloined Lette" להלן אכן מכיל ספוילרים! תקציר זה נועד להוות סיכום מועיל לתלמידים לאחר שקראו את הספר. לחלופין, רענון שימושי למורים שיעזור להם להחליט אם הם רוצים להשתמש בסיפור הזה בכיתה.
הסיפור מתחיל במשרדו הביתי של החוקר הפרטי סי אוגוסט דופין, בזמן שהוא וחברו, קריין עלום שם, מבדרים את הנציב של משטרת פריז, מסייה ג'י. הנציב הגיע לדופן שוב בצריך עזרה. למסייה G יש מקרה שהוא אינו יכול לפתור, הכולל מכתב סתום (גנוב). ללא היסוס, דופין מסוגל לומר לנציב היכן בדיוק נמצא המכתב, אך ורק על סמך תיאור המקרה.
לפי הנציב, גברת צעירה (משתמע שהיא בת מלוכה) החזיקה מכתב שהכיל מידע מזיק. כשהיא קראה אותו בסוויטה שלה, נכנס לחדר "אישיות נעלה" שממנה רצתה להסתיר את המכתב, ו"שר ד" פלוני. בעוד המכתב כמעט נעלם מעיניו, השר ד' ראה אותו והבחין כי הוא מכיל מידע מחורבן. השרה החליפה את המכתב במכתב דומה ללא משמעות, ומאז הוא סוחט אותה.
בהוראת הגברת החזקה הזו, מסייה ג'י חיפש שוב ושוב בכל סנטימטר בביתו ובמשרדו של השר, ללא תוצאות. ללא היסוס אומר דופין לנציב כי המכתב אכן עדיין בדירת השר. עם פרס גדול על כף המאזניים עבור החזרתו, הנאמן עוזב את דופין כדי ללכת לחפש שוב. לאחר חודש חוזר הנאמן לביתו של דופין ואומר שאינו יכול למצוא את המכתב. בשלב זה דופין מפיק את המכתב ומסביר כיצד הוציא אותו.
בהכירו את השר, התמקם דופין בנעליו של השר. הוא ידע שהוא ישמור אותו קרוב אליו ושהוא נבון לדעת היכן המשטרה תחפש אותו. לכן, הוא הסתיר אותו לעין גלוי, מעט מחופש למכתב משלו. לאחר מכן הלך דופין לדבר עם השר, בכוונה השאיר מאחור את קופסת הטבק שלו, כדי שיוכל לחזור. כשעשה זאת, הוא סידר מהומה מחוץ לחלון השר במקביל, כדי שיוכל להחליק את המכתב ולהחליף אותו במכתב אחר, בדומה לשר.
כל כך קל להשתמש באשף ההקצאות שלנו כדי ליצור פעילות משלך מאפס. כל מה שאתה צריך לעשות הוא: לתת למטלה שלך כותרת, להוסיף הנחיות, לספק תבנית ולשלוח אותה לתלמידים שלך! אתה יכול אפילו להשתמש בכל אחד מלוחות התכנון שאתה רואה בפעילויות שלנו כדוגמאות על ידי העתקה מהירה וקלה שלהם והתאמתם למטרה המיועדת לך. אל תשכח לעיין גם באלפי דפי העבודה והפוסטרים שלנו! אתה יכול להוסיף כמה תבניות למשימה שתרצה!
Storyboard That הוא כלי מצוין לתלמידים ליצור פרויקטים מהנים ומרתקים כפעילות שיא לאחר סיום רומן או שיר. בנוסף לפעילויות המוכנות שלנו, הנה כמה רעיונות שמורים יכולים להתאים אישית ולהקצות לתלמידים כדי לעורר יצירתיות אצל תלמידים בודדים, זוגות או קבוצות קטנות לפרויקט גמר. כמה מהרעיונות האלה כוללים תבניות Storyboard That שניתן להדפיס או להעתיק ללוח המחוונים של המורה שלך ולהקצות אותם בצורה דיגיטלית. ניתן להדפיס את כל פרויקטי הגמר, להציג אותם כמצגת שקופיות, או, לאתגר נוסף, כגיף מונפש!
הרחב והגבר את הידע של התלמידים שלך על פו ויצירותיו על ידי עריכת מחקר מחבר. התלמידים יכולים לחקור יותר על אדגר אלן פו, לקרוא את סיפוריו ושיריו השונים וליצור קשרים לחייו ולתקופת הזמן. תלמידים יכולים להשתמש בלוחות תכנון כדי לנתח את עבודתו, סגנונו, הנושאים הרווחים ועוד!
"למילים אין כוח להרשים את המוח ללא האימה המופלאה של המציאות שלהן."
- אדגר אלן פו, "נפילת בית אושר" , 1839
אדגר אלן פו היה סופר, משורר, מבקר ועורך אמריקאי. הוא ידוע בעולם כגאון ספרותי. כמה מהשירים והסיפורים הקצרים המפורסמים ביותר שלו, כמו "המכתב המכוסה", הם סיפורים אפלים על אבל, מסתורין, מקאברי ועל טבעי.
כמה מהיצירות המפורסמות ביותר של אדגר אלן פו לפי סדר יציאתן הן: "נפילת בית אושר" (1839), "מסכת המוות האדום" (1842), " הבור והמטוטלת" (1843), "הלב המסופר" (1843), "החתול השחור" (1843), "החתול השחור" (1843), "המכתב Purloin4" (1843), "הבור והמטוטלת" (1843). (1845), "החבית של אמונטילדו" (1846), ו"הפעמונים " (1848). כולם נחשבים היום לקלאסיקה ספרותית.
פו נולד ב-19 בינואר 1809 בבוסטון, מסצ'וסטס. חייו היו רוויי טרגדיה מגיל צעיר. אביו, דיוויד פו, הבן נטש את המשפחה כשפו היה רק תינוק. אמו של פו, אליזבת ארנולד פו ילידת אנגליה, הייתה שחקנית אהובה שמתה באופן טרגי משחפת כשפו היה רק בן 3. הוא נשא דמות של אמו לאורך כל חייו.
פו נקלט על ידי ג'ון אלן, סוחר טבק מצליח בריצ'מונד, וירג'יניה ואשתו פרנסס אלן. בעוד פו נפרד לצערנו מאחיו ויליאם ורוזלי, ניתנה לו הזדמנות לחינוך טוב וגב' אלן, שלא היו לה ילדים משלה, התלהבה ממנה. פו הראה הבטחה גדולה עם כתיבה בגיל צעיר, אבל היה מיואש מאביו האומנה שהעדיף שייכנס לעסק המשפחתי.
אומרים שלפו הייתה מערכת יחסים אוהבת עם אמו האומנת אבל למרבה הצער, גם גברת אלן מתה משחפת כשפו היה צעיר. לפו היו מערכת יחסים קשה עם אביו האומנה הקפדני. מר אלן עזר לפו ללמוד באוניברסיטת וירג'יניה במשך שנה אחת ולאחר מכן באקדמיה הצבאית של ארה"ב בווסט פוינט, אבל חוץ מזה היו לו ולפו מערכת יחסים סוערת. מר אלן עשה מעט כדי לעזור לפו כלכלית ואף השאיר את פו מחוץ לרצונו. למרות כישרונותיו כסופר, פו נאבק בכסף, הימורים, אלכוהול ובריאות לקויה לאורך חייו.
באוניברסיטת וירג'יניה, פו הרשים את חבריו לכיתה בכישרונותיו כסופר וגם כאמן. בזמן שהייתה בבית הספר, ארוסתו של פו, שרה אלמירה רויסטר, התארסה לאחר. שבור לב, בשנת 1827, עבר פו לבוסטון שם פרסם את חוברת השירים הראשונה שלו ואחריה כרך נוסף ב-1829 בבולטימור. ב-1833 פרסם פו את הסיפור הקצר "MS. נמצא בבקבוק" וב-1835 הוא הפך לעורך "השליח הספרותי הדרומי" בריצ'מונד. לאחר שמצא סוף סוף מקצוע יציב, פו היה נשוי לבת דודתו הצעירה בהרבה, וירג'יניה קלם.
פו נודע כמבקר חריף ולוחמני ב"שליח הספרות הדרומי" ופעילותו שם לא נמשכה זמן רב. המוניטין שלו כאנטגוניסט היה ידוע והוא אפילו ניהל ריב עם משורר מפורסם אחר של ימיו, הנרי וואדסוורת' לונגפלו. פו קפץ מסביב, עבד עבור מגזינים וכתבי עת שונים אחרים ובשנת 1844 הוא עבר לניו יורק עם אשתו, וירג'יניה. למרות פרסומיו הרבים לפני כן, רק עד שפרסם את "העורב" ב-1845 הוא נחשב סוף סוף לכוכב ספרותי פופולרי של ימיו. עד כדי כך שהכינוי של פו אפילו הפך ל"העורב". הוא פורסם ב"מראה הערב" שבו עבד פו כמבקר וזה הפך לסנסציה בן לילה. פרסום "העורב" אמנם הביא לפו תהילה ותהילה רבה, אך הוא לא הביא לו הון. למעשה, הוא הרוויח רק 14.00 דולר עבור זה. לאחר שחי את רוב חייו עני למרות שעבד בהתמדה, פו היה תומך בשכר טוב יותר לסופרים.
כשפו כתב את "העורב" הוא בישר על אובדן אהובתו. ב-30 בינואר 1847, בתפנית טראגית של הגורל, מתה אשתו הצעירה של פו, וירג'יניה, משחפת בגיל 24 - באותו גיל שאמו הייתה כשמתה ואותה סיבת מוות כמו גם אמו וגם אמו האומנת. פו נקלע לדיכאון עמוק ולמרות שהמשיך לעבוד, סבל מבריאות לקויה, נפשית ופיזית כאחד. פו אכן הצליח לכתוב אודה לאהבתו האבודה בשם "אנבל לי".
פו נודע כמי שהתעלל באלכוהול ונאמר שהוא נראה חיוור וחולני בימים שקדמו למותו. לא ידועה הסיבה המדויקת למותו של פו. חלקם חושדים במשחק עבירה, אחרים מאמינים שדווקא הכלבת היא שהובילה למותו המוקדם. הוא נמצא בזוי ובעל הכרה למחצה ברחובות בולטימור, מרילנד ומת בבית החולים ב-7 באוקטובר 1849 בגיל 40. מילותיו האחרונות של פו היו, "אדוני, עזור לנשמה המסכנה שלי".
אדגר אלן פו זכור ככישרון מיוחד בסיפורי דמיון. יצירותיו עזרו להגדיר את הרומנטיקה והתנועות הספרותיות הגותיות האמריקאיות של זמנו, והוא מוכר כאחד מהסופרים הראשונים של ספרות בלשים. יצירותיו ממשיכות להשפיע על ספרים וסרטים רבים כיום. למרות חייו העצובים, מורשתו ממשיכה לחיות.
הצג את המושג ספרות בלשית לתלמידים ושאל אותם אם הם מכירים ספרים או סרטים בלשיים מפורסמים. סטודנטים רבים עשויים להכיר ספרות בלשים פופולרית כמו שרלוק הולמס וננסי דרו. שוחח עם התלמידים כיצד אדגר אלן פו הציג את הדוגמה הראשונה של ספרות בלשית מודרנית באמצעות סיפוריו הקצרים.
בקשו מהתלמידים לבחון קטעים או פסקאות מסוימות ולשקול את השימוש של פו בשפה, בסגנון ובסמליות. בקש מהם לרשום כל נושא או מוטיבים שחוזרים על עצמם. התלמידים יכולים ליצור תרשים תווים או תרשים נושא כדי להפוך את הקריאה למעניינת עוד יותר.
השווה את האסטרטגיות, האישיות והנושאים של רומנים בלשים אחרים לאלה שב"המכתב המכוסה" על ידי כך שתלמידים יקראו או יצפו בהם. בחן את הדמיון וההבדלים הספרותיים והסגנוניים בין "המכתב המכוסה" ליצירות אחרות של פו. התלמידים יכולים להשתמש בדיאגרמות Venn או בכלים דיגיטליים אחרים הזמינים כדי ליצור השוואה חזותית.
המכתב המכוסה הוא סיפור קצר ומעניין שתלמידים יכולים להמיר למחזה ולשחק מול קהל. עודדו את התלמידים ליצור תסריט מעניין והשתמשו בפעילות זו כדי לחקור נקודות מבט שונות בסיפור.
לאחר שהתלמידים ביצעו את כל הפעילויות, שאלו אותם מה הם למדו על הסיפור בעזרת הפעילויות הללו ואם קיבלו תובנות חדשות שהם היו רוצים לחלוק. עודדו את התלמידים להמשיך ולדון בסיפור ואם הם ירצו לבצע פעילויות אחרות כדי לשפר את החשיבה הביקורתית שלהם.
ישנם שלושה גיבורים ראשיים ב"המכתב המכוסה": ג' אוגוסט דופין, החוקר, השר ד-, הנבל שגנב את המכתב, והגברת הצעירה (מלכותית), מחברת המכתב. דופין עוזר לנאמן כחוקר פרטי למצוא את המכתב הגנוב ששימש לסחיטת המלכה.
מכיוון שהוא כולל מידע שעלול להזיק לנמען, המכתב חשוב. למרות שהנרטיב אינו חושף את תוכנו, הוא מייצג סמכות, סודיות ויכולת לתמרן את הנמען. כל הנרטיב סובב סביב מציאת המכתב בגלל תכנים משמעותיים המוזכרים בו.
הנרטיב נוגע במספר רעיונות מרכזיים, כמו ערך האינטליגנציה, רעיון האמיתות הנסתרות ושימוש במידע לטובתו האישית. הנרטיב גם בוחן את הרעיון של מראה מטעה וסוחט.