Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos dvi temas „ Žuvis medyje“ . Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų dvi temas, po vieną kiekvienai langelei, arba nustatytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną langelyje.
Žuvų medyje temų pavyzdžiai
Tapatybė
Trys pagrindiniai istorijos veikėjai turi savo unikalią tapatybę. Ally kovoja su mokymosi negalia ir nenori, kad tai taptų vieninteliu dalyku, dėl kurio žmonės ją pažįsta. Keisha yra vienas iš vienintelių afroamerikiečių vaikų klasėje, o Albertas yra protingas ir laikomas keistu.
Savigarba
Didžiojoje romano dalyje Ally kovoja su savigarba, o Albertas ir Keisha, atrodo, labai pasitiki savimi ir neleidžia, kad viskas jiems trukdytų.
Draugystė
Draugystės tema akivaizdi visoje istorijoje. Vienas iš draugystės svarbos pavyzdžių yra tai, kai Albertas kovoja su priekabiautojais, kurie įskaudino draugus.
Mokymas
Ally vaidino ir nuolat kildavo į bėdą, kol ponas Danielsas atvyko ir parodė, kad jis ja rūpinasi ir tiki. Ji norėjo priversti jį didžiuotis ir tikrai jį gerbti. Ponas Danielsas matė Ally tokią, kokia ji buvo, ir suteikė jai pasitikėjimo, kad gyvenime pasisektų, ir mokė, kad žmonės mokosi įvairiais būdais.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų pasikartojančias temas „ Žuvis medyje“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite temas iš „ Žuvis medyje“, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiui, vaizduojančiam šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Veiklos Apžvalga
Tema yra pagrindinė istorijos idėja, tema ar pranešimas. Daugelis istorijų turi ne vieną svarbią temą. Šios veiklos metu mokiniai atpažins ir iliustruos dvi temas „ Žuvis medyje“ . Mokytojai gali norėti, kad mokiniai nustatytų ir iliustruotų dvi temas, po vieną kiekvienai langelei, arba nustatytų vieną temą ir parodytų du jos pavyzdžius, po vieną langelyje.
Žuvų medyje temų pavyzdžiai
Tapatybė
Trys pagrindiniai istorijos veikėjai turi savo unikalią tapatybę. Ally kovoja su mokymosi negalia ir nenori, kad tai taptų vieninteliu dalyku, dėl kurio žmonės ją pažįsta. Keisha yra vienas iš vienintelių afroamerikiečių vaikų klasėje, o Albertas yra protingas ir laikomas keistu.
Savigarba
Didžiojoje romano dalyje Ally kovoja su savigarba, o Albertas ir Keisha, atrodo, labai pasitiki savimi ir neleidžia, kad viskas jiems trukdytų.
Draugystė
Draugystės tema akivaizdi visoje istorijoje. Vienas iš draugystės svarbos pavyzdžių yra tai, kai Albertas kovoja su priekabiautojais, kurie įskaudino draugus.
Mokymas
Ally vaidino ir nuolat kildavo į bėdą, kol ponas Danielsas atvyko ir parodė, kad jis ja rūpinasi ir tiki. Ji norėjo priversti jį didžiuotis ir tikrai jį gerbti. Ponas Danielsas matė Ally tokią, kokia ji buvo, ir suteikė jai pasitikėjimo, kad gyvenime pasisektų, ir mokė, kad žmonės mokosi įvairiais būdais.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti siužetinę liniją, kuri identifikuotų pasikartojančias temas „ Žuvis medyje“ . Iliustruokite kiekvienos temos pavyzdžius ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nustatykite temas iš „ Žuvis medyje“, kurias norite įtraukti, ir parašykite jas antraštėse.
- Sukurkite paveikslėlį pavyzdžiui, vaizduojančiam šią temą, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno iš pavyzdžių aprašymą.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Nurodykite Temą (-as) | Visos temos teisingai identifikuojamos kaip svarbios pasikartojančios istorijos temos ar pranešimai. | Kai kurios temos yra teisingai identifikuotos, bet kitos trūksta arba nėra prasmingos istorijoje. | Teisingai nenurodyta nė viena tema. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina nustatytas temas. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka nustatytas temas. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų temų. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su temomis ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti temas, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti temų. |
Kaip elgtis su žuvimi medyje temomis
Naudokite siužetų lenteles, kad padėtumėte mokiniams analizuoti veikėjų vystymąsi filme Žuvyje medis
Siužetų lentelės yra galingi įrankiai, leidžiantys vizualizuoti, kaip veikėjai keičiasi laikui bėgant. Skatinkite mokinius stebėti svarbiausias akimirkas, kurios atskleidžia nuotaikos, pasitikėjimo ar santykių pokyčius. Tai padeda skaitytojams giliau įsitraukti į veikėjus ir suprasti knygos temas.
Priskirkite kiekvienam mokiniui pagrindinį veikėją, kurį jie seka visos istorijos metu
Kai mokiniai susitelkia į vieną veikėją, jie gali pastebėti detales, kurios kitaip galėtų būti praleistos. Pakvieskite mokinius užrašyti svarbius veiksmus, sprendimus ir jausmus, susijusius su jų paskirtu veikėju, skaitydami.
Vadovaukite mokiniams pasirinkti lemiamas scenas, kurios rodo veikėjo augimą
Suteikite mokiniams užduotį identifikuoti dvi ar tris svarbias scenas, kur veikėjas keičiasi, susiduria su iššūkiu ar išmoksta ką nors naujo. Tai padeda išlaikyti analizę fokusą ir prasmę.
Leiskite mokiniams piešti kiekvieną pasirinktą sceną savo siužetų lentelėje
Skatinkite kūrybiškumą! Mokiniai gali piešti, naudoti skaitmenines nuotraukas ar koliažus, kad vizualiai perteiktų veikėjo kelionę. Tai padaro abstrakčius pokyčius aiškesnius ir suprantamesnius.
Paprašykite mokinių parašyti trumpą paaiškinimą po kiekvienu piešiniu
Mokiniai turėtų aprašyti, kas vyksta scenoje ir paaiškinti, kaip tai rodo veikėjo vystymąsi. Tai ugdo įrodymų pagrindu paremtą rašymo įgūdį ir gilina supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie žuvies medyje temas
Kokios pagrindinės temos aprašomos knygoje „Žuvis medyje“?
Žuvis medyje nagrinėja tokias temas kaip tapatybė, saviįvertinimas, draugystė ir mokymo svarba. Romanas pabrėžia, kaip kiekvieno veikėjo unikalūs iššūkiai ir stiprybės formuoja jų patirtį ir santykius.
Kaip mokiniai gali atpažinti temas knygoje „Žuvis medyje“?
Mokiniai gali atpažinti temas ieškodami pasikartojančių idėjų, iššūkių ar žinučių visame pasakojime. Jie turėtų atkreipti dėmesį į veikėjų veiksmus, jų augimą ir kaip sprendžiami problemos, tada pavaizduoti ar aprašyti pavyzdžius iš teksto, palaikančius jų pasirinktą temą.
Koks yra tapatybės temos pavyzdys knygoje „Žuvis medyje“?
Temos tapatybė atsiskleidžia, kai Alis kovoja su savo mokymosi sutrikimu ir baiminasi būti apibrėžta juo, o Keisha ir Albertas kiekvienas naršo savo būdais, kurie yra skirtingi. Jų kelionės atspindi svarbą priimti save tokį, koks esi.
Kodėl draugystė yra svarbi knygoje „Žuvis medyje“?
Draugystė suteikia paramą ir skatina pagrindinius veikėjus. Pavyzdžiui, Albertas gina savo draugus nuo patyčių, rodydamas, kad tikri draugai padeda vieni kitiems įveikti sunkumus ir stiprina pasitikėjimą savimi.
Kaip mokytojo dėka mokiniai keičiasi knygoje „Žuvis medyje“?
Mr. Daniels, Alio mokytojas, pripažįsta jos potencialą ir tiki ja. Jo parama padeda Aliai įgyti pasitikėjimo, suvokti savo unikalius gebėjimus ir suprasti, kad žmonės mokosi įvairiais būdais.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Žuvis Medyje
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
