Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs „Žuvis medyje“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fiziniams požymiams ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Žuvis medyje“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Simbolių žemėlapiai yra naudinga priemonė, kurią studentai gali naudoti skaitydami, nors jie gali būti naudojami ir baigus knygą. Šioje veikloje mokiniai sukurs „Žuvis medyje“ veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fiziniams požymiams ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Žuvis medyje“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip Tos apie Žuvis medyje Veikėjai
Įtraukti personažo žemėlapius į literatūros ratelius, siekiant giliau aptarti
Padidinkite įsitraukimą, sukurdami mažas grupes ir lygindami personažo žemėlapius literatūros rateliuose. Skatindami mokinius aptarti savo interpretacijas, jie pastebi skirtingus personažo bruožus, iššūkius ir augimą, kas lemia turtingesnes diskusijas ir geresnį teksto supratimą.
Paskirti vaidmenis kiekvienam grupei, kad sutelktų dėmesį į skirtingus personažo bruožus
Padalinkite atsakomybę tarp mokinių — vienas seka fizinius bruožus, kitas seka personažo augimą, o trečias pažymi iššūkius. Tai skatina bendradarbiavimą ir užtikrina, kad būtų išsamiai nagrinėjami visi personažo aspektai.
Vadovaukite mokiniams naudoti įrodymus iš teksto, kurdami personažo žemėlapius
Skatinkite teksto pagrįstą palaikymą kiekvienam žemėlapio bruožui ar pokyčiui. Pakvieskite mokinius rasti citatas ar puslapių numerius, kad jie galėtų susieti personažo analizę su konkrečiomis knygos akimirkomis, ugdant artimo skaitymo įgūdžius.
Vykdykite grupines pristatymus, kad pasidalintumėte personažo žemėlapiais ir įžvalgomis
Leiskite kiekvienai grupei pristatyti savo užbaigtus personažo žemėlapius klasei. Tai suteikia mokiniams galimybę išreikšti savo mintis ir mokytis iš bendraamžių požiūrių į tas pačias personas.
Aptarkite kaip personažo žemėlapiai pakeitė supratimą apie istoriją
Vadovaukite diskusijai arba trumpam rašymui, kur mokiniai dalijasi, kaip žemėlapiai padėjo geriau suvokti personažo raidą ar santykius. Tai sustiprina veiklos vertę ir padeda mokiniams įsisavinti kritinio skaitymo strategijas.
Dažnai užduodami klausimai apie „Žuvis medyje“ veikėjus
Kas yra personažo žemėlapis ir kaip jis gali padėti mokiniams suprasti knygą "Žuvis medyje"?
Personažo žemėlapis yra vizualus organizatorius, kuris padeda mokiniams stebėti svarbią informaciją apie personažus, tokią kaip fizinės ypatybės, asmenybė, iššūkiai ir augimas. Knygoje Žuvis medyje jis skatina gilų supratimą, leidžiant mokiniams matyti, kaip personažai keičiasi ir kaip jie susiję su siužetu.
Kaip sukurti personažo žemėlapį knygai "Žuvis medyje"?
Norint sukurti personažo žemėlapį knygai Žuvis medyje, pasirinkite personažą, pasirinkite vizualinį atvaizdą ir užpildykite skiltis apie jų bruožus, iššūkius ir raidą. Naudokite siužeto valdymo įrankį, pridėkite teksto langelius svarbiems duomenims ir atnaujinkite juos skaitydami arba baigę knygą.
Kokius personažo bruožus mokiniai turėtų akcentuoti kuriant "Žuvis medyje" personažų žemėlapius?
Mokiniams reikėtų sutelkti dėmesį tiek į fizinius bruožus (kaip išvaizdą), tiek į asmenybės bruožus (pvz., atkaklumą, geranoriškumą ar nesaugumą). Taip pat svarbu pastebėti, kaip personažai keičiasi ir kokius iššūkius jie patiria siužeto metu.
Kodėl svarbu suprasti personažo iššūkius knygoje "Žuvis medyje"?
Supratimas apie personažo iššūkius atskleidžia, kaip personažai tobulėja ir kokios yra Žuvis medyje temos. Tai padeda mokiniams užjausti personažus, matyti ryšius su realaus gyvenimo iššūkiais ir suprasti siužeto reikšmę.
Kokie yra geriausi patarimai mokant personažo žemėlapių kūrimą vidurinės mokyklos anglų kalbos pamokose?
Geriausi patarimai apima modeliavimą, kaip užpildyti personažo žemėlapį, skatinti naudotis įrodymais iš teksto, leisti kūrybiškai atstovauti ir diskutuoti apie personažo raidą, motyvaciją bei ryšius su siužetu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Žuvis Medyje
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
