"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Mitch čustveno preklopi med spomine, ko je obiskal z Morrie in začne znova povezati s svojimi nekdanjimi prepričanj. Uporabite dejavnost za Evolution znakov najdete tukaj.
| PLOT TOČKA | LASTNOSTI Mitch'S | RAZLAGA |
|---|---|---|
| Razstava | deloholik, self-absorbira, neizpolnjena | Mitch je uspešen športni novinar z Detroit Free Press. Bil je poročen, a ne v celoti investirala v svojem življenju z ženo. Bil je deloholik in niso izpolnjeni s potjo njegovo življenje je sprejel, kljub temu, da ima veliko denarja. |
| Konflikt / Rising Action | kriv; previdni; ustekleničene up; zmeden; boječ | Ko Mitch znova poveže z Morrie, čuti krivega poti njegovo življenje je sprejel. Ko je začel svoj projekt z Morrie, je še vedno zadrževal svoja čustva in jih ne priznavajo. On čuti zmedeni o tem, kako bi dobili svoje življenje nazaj na pravo pot še enkrat, in strah odpiranja sam gor čustveno. Bil je tudi strahu pred izgubo MORRIE. |
| Climax | odpiranje; vzburjenost; strto srce | Tekom svojega časa z Morrie, je Mitch znašel bolj odprt s svojo naklonjenost, tudi ne odlašajo na gospodarstvu MORRIE roko ali drgnjenja noge in noge. Kot pravi, je dokončno poslovili od Morrie, Mitch končno počuti njegove solze Welling, ko je njegovo srce odmori. |
| Padajoča akcija | razsvetljeni; obžalovanja; upa; odprto | Po Morrie umre, Mitch želi, je lahko šel nazaj v preteklost in se povem, da ne izgubljati časa za stvari, ki niso pomembne. Želi tudi, da je lahko sam povedal, da obiščete MORRIE pred Morrie izgubi sposobnost za ples. Pride v stik z bratom in odpira se z njim o tem, kako zelo ga ima rad in želi, da ostanejo v stiku. So zopet oživili svoj odnos. |
| Resolucija | odsevna; hvaležni | Mitch meni, da je bil blagoslovljen, saj ima učitelj kot Morrie v svojem življenju. Njegovi stari dokumenti, med njim in "Coach", da ga pogrešam MORRIE, vendar je tudi zaveda, koliko jih je in mnogi drugi naučili iz njegove modrosti. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje razvoj Mitch celotnem poteku torkih z Morrie.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 27 Points | Začetek 22 Points | Poskusi Ponovno 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Značaj Evolution Lastnosti in Analiza | V značajskih potez in razvoj so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki parceli točki jasno kaže povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihov vpliv na značaj. Analiza razkriva vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. | Večina značajskih potez in razvoja so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki ploskvi točke kaže na povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, čeprav bi nekatere analize nejasna in nenatančna. Analiza kaže razumevanje lika poti in dela kot celote. | Nekatere značajskih potez in razvoja so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki parceli točke poskuša vzpostaviti povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, vendar pa nekatere analize so lahko netočni, nejasno, ali minimalna. Tam je poskus, da razkrije vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. | Večina značajskih potez in razvoja so opredeljeni nepravilno, manjka ali pa so preveč omejeni, da bi dosegel. Na voljo je zelo malo ali nič analize za vzpostavitev povezave med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, in da ne sme biti poskus razkrije vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. |
| Umetniška Upodobitve | Izbrani da prikazujejo prizore umetnosti so v preteklosti primerno za delo literature. Očitno je, da študent preživel veliko časa, ustvarjalnosti in truda v skrbno obdelujete vsako umetniško upodobitev. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost mora biti zgodovinsko primerno, vendar pa lahko nekatere svoboščine sprejeti, da odvrnejo od naloge. Očitno je, da študent ostal na nalogo in dal čas in trud v obdelujete vsako umetniško upodobitev. | Večina umetnosti odločili, da prikazujejo prizore so zgodovinsko primerno, vendar obstajajo resni odstopanj, ki povzročajo zmedo ali netočnosti. Študent se ne more veliko pozornost do detajlov v obdelujete vsako upodobitev, pa se lahko pojavijo dokazi po ali omejeno napora. | Večina umetnosti odločili, da prikazujejo prizore so zgodovinsko neprimerno, manjka, ali preveč omejen, da bi dosegel. Očitno je, da študent ni dal veliko časa, truda in ustvarjalnosti v obdelujete vsako umetniško upodobitev. |
| English Konvencije | Ideje so organizirani. Prikaže nadzor nad slovnico, uporabe in mehanike. Pokaže skrbno lektoriranje. | Ideje in kotacije so organizirani. Vsebuje nekaj napak v slovnice, uporabe in mehanike. Pokaže nekaj lektoriranje. | Ideje in kotacije so organizirani. Vsebuje napake v slovnici, uporabo in mehanike, ki otežujejo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranje. | Vsebuje tudi številne napake v slovnici, uporabo in mehanike; (In / ali) napake resno ovirajo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranje. |
Mitch čustveno preklopi med spomine, ko je obiskal z Morrie in začne znova povezati s svojimi nekdanjimi prepričanj. Uporabite dejavnost za Evolution znakov najdete tukaj.
| PLOT TOČKA | LASTNOSTI Mitch'S | RAZLAGA |
|---|---|---|
| Razstava | deloholik, self-absorbira, neizpolnjena | Mitch je uspešen športni novinar z Detroit Free Press. Bil je poročen, a ne v celoti investirala v svojem življenju z ženo. Bil je deloholik in niso izpolnjeni s potjo njegovo življenje je sprejel, kljub temu, da ima veliko denarja. |
| Konflikt / Rising Action | kriv; previdni; ustekleničene up; zmeden; boječ | Ko Mitch znova poveže z Morrie, čuti krivega poti njegovo življenje je sprejel. Ko je začel svoj projekt z Morrie, je še vedno zadrževal svoja čustva in jih ne priznavajo. On čuti zmedeni o tem, kako bi dobili svoje življenje nazaj na pravo pot še enkrat, in strah odpiranja sam gor čustveno. Bil je tudi strahu pred izgubo MORRIE. |
| Climax | odpiranje; vzburjenost; strto srce | Tekom svojega časa z Morrie, je Mitch znašel bolj odprt s svojo naklonjenost, tudi ne odlašajo na gospodarstvu MORRIE roko ali drgnjenja noge in noge. Kot pravi, je dokončno poslovili od Morrie, Mitch končno počuti njegove solze Welling, ko je njegovo srce odmori. |
| Padajoča akcija | razsvetljeni; obžalovanja; upa; odprto | Po Morrie umre, Mitch želi, je lahko šel nazaj v preteklost in se povem, da ne izgubljati časa za stvari, ki niso pomembne. Želi tudi, da je lahko sam povedal, da obiščete MORRIE pred Morrie izgubi sposobnost za ples. Pride v stik z bratom in odpira se z njim o tem, kako zelo ga ima rad in želi, da ostanejo v stiku. So zopet oživili svoj odnos. |
| Resolucija | odsevna; hvaležni | Mitch meni, da je bil blagoslovljen, saj ima učitelj kot Morrie v svojem življenju. Njegovi stari dokumenti, med njim in "Coach", da ga pogrešam MORRIE, vendar je tudi zaveda, koliko jih je in mnogi drugi naučili iz njegove modrosti. |
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje razvoj Mitch celotnem poteku torkih z Morrie.
Razred Raven 9-12
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Posameznik ali Skupina
Vrsta Dejavnosti: Razvoj Značaja
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 27 Points | Začetek 22 Points | Poskusi Ponovno 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Značaj Evolution Lastnosti in Analiza | V značajskih potez in razvoj so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki parceli točki jasno kaže povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihov vpliv na značaj. Analiza razkriva vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. | Večina značajskih potez in razvoja so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki ploskvi točke kaže na povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, čeprav bi nekatere analize nejasna in nenatančna. Analiza kaže razumevanje lika poti in dela kot celote. | Nekatere značajskih potez in razvoja so pravilno označene na vsaki od petih parceli točk. Analiza lastnosti na vsaki parceli točke poskuša vzpostaviti povezavo med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, vendar pa nekatere analize so lahko netočni, nejasno, ali minimalna. Tam je poskus, da razkrije vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. | Večina značajskih potez in razvoja so opredeljeni nepravilno, manjka ali pa so preveč omejeni, da bi dosegel. Na voljo je zelo malo ali nič analize za vzpostavitev povezave med dogodki, ki se zgodijo v zgodbi in njihovega vpliva na značaj, in da ne sme biti poskus razkrije vpogled in razumevanje lika poti in dela kot celote. |
| Umetniška Upodobitve | Izbrani da prikazujejo prizore umetnosti so v preteklosti primerno za delo literature. Očitno je, da študent preživel veliko časa, ustvarjalnosti in truda v skrbno obdelujete vsako umetniško upodobitev. | Izbrani da prikazujejo prizore umetnost mora biti zgodovinsko primerno, vendar pa lahko nekatere svoboščine sprejeti, da odvrnejo od naloge. Očitno je, da študent ostal na nalogo in dal čas in trud v obdelujete vsako umetniško upodobitev. | Večina umetnosti odločili, da prikazujejo prizore so zgodovinsko primerno, vendar obstajajo resni odstopanj, ki povzročajo zmedo ali netočnosti. Študent se ne more veliko pozornost do detajlov v obdelujete vsako upodobitev, pa se lahko pojavijo dokazi po ali omejeno napora. | Večina umetnosti odločili, da prikazujejo prizore so zgodovinsko neprimerno, manjka, ali preveč omejen, da bi dosegel. Očitno je, da študent ni dal veliko časa, truda in ustvarjalnosti v obdelujete vsako umetniško upodobitev. |
| English Konvencije | Ideje so organizirani. Prikaže nadzor nad slovnico, uporabe in mehanike. Pokaže skrbno lektoriranje. | Ideje in kotacije so organizirani. Vsebuje nekaj napak v slovnice, uporabe in mehanike. Pokaže nekaj lektoriranje. | Ideje in kotacije so organizirani. Vsebuje napake v slovnici, uporabo in mehanike, ki otežujejo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranje. | Vsebuje tudi številne napake v slovnici, uporabo in mehanike; (In / ali) napake resno ovirajo komunikacijo. Kaže na pomanjkanje lektoriranje. |
Prilagodite pripovedno linijo evolucije lika za učence od 2. do 8. razreda z uporabo znanih zgodb ali branja v razredu. Mlajši učenci se bolje povežejo z liki, ki jih že poznajo. Izberite knjigo ali pravljico, ki jo je razred že prebral, in pomagajte učencem slediti, kako se glavni lik spreminja od začetka do konca z enostavnim jezikom.
Prikažite, kako dokončati predlogo evolucije lika s tem, da mislite na glas, medtem ko izpolnjujete posamezne faze zgodbe. Otrokom pokažite, kako prepoznati lastnosti likov in jih povezati z dogodki. Ta konkretni model gradnje zaupanja in razumevanja povečuje samozavest učencev.
Vključite vizualne orodje, kot so sidrni grafikoni, slike ali karte likov. Videz pomaga učencem od 1. do 8. razreda razumeti abstraktne spremembe v lastnostih likov. Prikažite vzorčni pripovedni diagram in skupaj razpravljajte o vsakem delu likove poti.
Povabite učence, naj delajo v parih ali manjših skupinah, da razpravljajo o tem, kako se lik spreminja. Sodelovalni pogovori spodbujajo globlje razmišljanje in podporo vrstnikov. Po razpravi lahko učenci ustvarijo svoje pripovedne diagrame ali prispevajo k skupni različici.
Vodite učence, naj razmišljajo o časih, ko so se sami spremenili ali kaj novega naučili. Ta osebna povezava gradi empatijo in pomaga učencem bolje razumeti rast lika. Dovolite učencem, da delijo svoje zgodbe ali naravajo slike, ki prikazujejo, kako so se spremenili.
Mitchova razvojna evolucija v knjigi »Torek s Morriejem« prikazuje njegov prehod od deloholika, čustveno oddaljenega novinarja, do bolj odprtega, refleksivnega in hvaležnega človeka. Srečanja z Morriejem Mitch nauči znova povezati svoje občutke, vrednoti odnose in najde globlji pomen življenja.
Učenci lahko ustvarijo zgodbo s razčlenitvijo zgodbe na pet ključnih faz: Uvod, Konflikt/rastoče napetosti, Vrhunec, Spuščanje napetosti in Rešitev. Za vsako fazo naj ilustrirajo Mitchove značilnosti in glavne dogodke, ki vplivajo na njegov razvoj, s pomočjo vizualne predloge.
Ključne značilnosti Mitch-a se spreminjajo skozi zgodbo: Uvod: deloholik, nezadovoljen; Konflikt/rastoče napetosti: krivda, strah, zadržanost; Vrh: naklonjenost, prizadetost; Spuščanje napetosti: razsvetljen, obžalujoč, upajoč; Rešitev: razmišljajoč, hvaležen.
Razvoj značaja pomaga učencem razumeti osebno rast, empatijo in vpliv odnosov. Analiza Mitchovih sprememb naredi ključne teme bolj povezane in spodbuja razmislek o lastnih vrednotah in odločitvah.
Glavni dogodki vključujejo Mitchovo ponovno povezavo z Morriejem, njihove tedenske pogovore, Mitchovo čustveno odkritost, Morriejevo smrt in Mitchovo povezavo s bratom. Vsak dogodek sproži spremembe v Mitchovem pogledu in vrednotah.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda