Žodynas: „Sumaišyti failai“ su Storyboard That (2025 m.)

Q: Kaip galite mokyti žodyną iš "Iš sumaišytų failų Moteriškosios Basilės E. Frankweiler" 4–5 klasių mokiniams?

Naudokite Frayer modelį , kad įtrauktumėte mokinius į žodyno supratimą. Leiskite jiems pasirinkti žodį iš knygos, apibrėžti jį, išvardyti charakteristikas, pateikti pavyzdžių (sinonimų), ne pavyzdžių (antonymų) ir sukurti vizualizacijas, kad sustiprintumėte prasmę.

Q: Kas yra Frayer modelis ir kaip jis padeda mokytis žodyno?

Frayer modelis yra grafinis organizatorius, kuriame mokiniai apibrėžia žodį, aprašo jo charakteristikas, pateikia pavyzdžių ir ne pavyzdžių. Šis metodas gilina žodžio supratimą įtraukiant kelių mąstymo įgūdžių ir kontekstų naudojimą.

Q: Kokie yra pavyzdiniai žodžiai iš "Iš sumaišytų failų Moteriškosios Basilės E. Frankweiler"?

Žodžiai apima nepastebimas , neįkyrus , maskuotas , paslėptas , ir jų priešingybės kaip iškeltas ar matomas . Taip pat galite leisti mokiniams pasirinkti nepažįstamus žodžius, kuriuos jie sutinka skaitydami.

Daugiau pasirinkimų

Kopijuoti Veiklą

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Plano Apžvalga

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Studentų Vertinimo Kriterijai

Pamokos Plano Apžvalga

Be šios veiklos, studentai pademonstruoti savo supratimą žodyno žodžius naudojant Frayer Modelis. Po pasirenkant žodį, studentai pateikia apibrėžimą, savybės, pavyzdžiai (sinonimai), ir ne pavyzdžiai (antonimų) šio žodžio. Studentai gali būti teikiama žodyną žodžius, arba jie gali naudoti žodžius, kad jie atrado per savo skaitymo teksto.

Šis pavyzdys naudoja žodį "nepastebimai":

Apibrėžimas: nepastebimi, o ne garsių
Charakteristikos: Claudia shoves Jamie iš fotografo būdu; ji žino, kad jie turi būti nepastebima, todėl jie bus ne gauti sugauti.
Pavyzdžiai: nekrenta į akis, užmaskuotas, nuslėpė
Ne pavyzdžiai: veikiami, pastebima, atviros

Kopijuoti Veiklą

Šablonas ir Klasės Instrukcijos

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Parodykite savo supratimą apie žodyno žodžius iš pono Basil E. Frankweiler rinkmenų , sukuriant vizualizacijas.

Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į vidurinį langelį.
Raskite apibrėžtį spausdinimo arba internetiniame žodyne.
Nustatykite žodį viename langelyje.
Apibūdinkite žodžio ypatybes kitame langelyje.
Apatinėse ląstelėse pateikite pavyzdžius ir netinkamus žodį kontekste.
Parodykite kiekvieną pavyzdį (ar ne pavyzdį), naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.

Arba, naudodami „ Photos for Class , naudokite paieškos žodžių reikšmę.

Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Frayer Modelis Žodynas Rubrika Šablono

Sukurti Frayer Modelis storyboard įrodyti, kad žodžio ar sąvokos prasmę. Įtraukti vizualizaciją su apibrėžimu, savybių pavyzdžiai, ir ne pavyzdžių.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant
Apibrėžimas	Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį.	Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio.	Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Info	Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.	Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.	Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Pavyzdžiai	Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.	Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.	Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.
Ne Pavyzdžiai	Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.	Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.	Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.

Kopijuoti Veiklą

Pamokos Plano Apžvalga

Šis pavyzdys naudoja žodį "nepastebimai":

Apibrėžimas: nepastebimi, o ne garsių
Charakteristikos: Claudia shoves Jamie iš fotografo būdu; ji žino, kad jie turi būti nepastebima, todėl jie bus ne gauti sugauti.
Pavyzdžiai: nekrenta į akis, užmaskuotas, nuslėpė
Ne pavyzdžiai: veikiami, pastebima, atviros

Kopijuoti Veiklą

Šablonų ir Klasė Instrukcijos

(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)

Studentų instrukcijos

Parodykite savo supratimą apie žodyno žodžius iš pono Basil E. Frankweiler rinkmenų , sukuriant vizualizacijas.

Spustelėkite „Pradėti paskyrimą“.
Pasirinkite žodyno žodį ir įveskite jį į vidurinį langelį.
Raskite apibrėžtį spausdinimo arba internetiniame žodyne.
Nustatykite žodį viename langelyje.
Apibūdinkite žodžio ypatybes kitame langelyje.
Apatinėse ląstelėse pateikite pavyzdžius ir netinkamus žodį kontekste.
Parodykite kiekvieną pavyzdį (ar ne pavyzdį), naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.

Arba, naudodami „ Photos for Class , naudokite paieškos žodžių reikšmę.

Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad jį išsaugotumėte po priskyrimo pavadinimu.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Pamokos Planas Nuorodos

Įvertinimas Lygis 4-5

Sunkumo Lygis 1 (Pristatome / stiprinimas)

Tipas Perleidimo Individualus

Veiklos Rūšis: Vizualiniai Žodynas Forumai

Kopijuoti Veiklą

Studentų Vertinimo Kriterijai

(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)

Frayer Modelis Žodynas Rubrika Šablono

Sukurti Frayer Modelis storyboard įrodyti, kad žodžio ar sąvokos prasmę. Įtraukti vizualizaciją su apibrėžimu, savybių pavyzdžiai, ir ne pavyzdžių.

	Žinovas	Kylančios	Pradedant
Apibrėžimas	Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodį ir įtraukti žodžio dalį.	Studentų įvedėte teisingą apibrėžimą žodyną žodžio, bet neįtraukė teisingą dalį žodžio.	Studentų įvedėte neteisingą apibrėžimą žodyną žodžio ir / ar neįtraukė teisingą dalį žodžio.
Info	Studentų jeigu bent tris savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.	Studentų jeigu dvi savybes žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.	Studentas, jei tik vieną būdingą žodyną žodį ar sąvoką išplėsti arba patikslinti apibrėžtį.
Pavyzdžiai	Studentų jeigu bent tris pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.	Studentų jeigu du pavyzdžius, rodančius, suprasti žodyno žodžio.	Studentas, jei tik vienas pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.
Ne Pavyzdžiai	Studentų jeigu bent trys nesusiję pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.	Studentų numatyta dviejų ne pavyzdžiai, parodantys suprasti žodyno žodžio.	Studentas, jei tik vieno ne pavyzdys įrodančius suprasti žodyno žodžio.

Kopijuoti Veiklą

Kaip elgtis iš „Mišrių failų“ žodyno

Įtraukite žodyno žaidimus, siekdami sustiprinti žodžių reikšmes

Įtraukite mokinius, naudojant linksmus žodyno žaidimus, tokius kaip žodžių mįslės, Pictionary ar žodžių bingo. Šios veiklos padeda mokiniams įsisavinti naujus žodžius ir skatina aktyvų dalyvavimą, padarydamos žodyno mokymąsi įsimintiną ir malonią patirtį.

Sukurkite žodžių sienas, kad parodytumėte pagrindinius žodžius

Sukurkite specialią vietą klasėje žodyno žodžių sienai. Rodykite naujus ir svarbius tekstų žodžius kartu su apibrėžimais, sinonimais ir mokinių sukurtomis iliustracijomis. Šis vizualinis priminimas palaiko nuolatinį žodžių matomumą ir naudojimą jūsų mokymo metu.

Palengvinkite peer teaching metodą žodžių mokymuisi

Pora mokinių arba mažos grupės gali vieni kitiems mokyti paskirtų žodžių reikšmių. Skatindami mokinius aiškinti žodžius savo kalba stiprina supratimą ir pasitikėjimą savimi.

Susiekite žodyną su asmeninėmis patirtimis

Prašykite mokinius susieti naujus žodžius su savo gyvenimo pavyzdžiais ar istorijomis, kuriose šie žodžiai gali būti naudingi. Tai padeda gilinti supratimą ir padaro žodyną labiau aktualų bei prasmingą.

Dažnai užduodami klausimai apie žodyną iš „Iš sumaišytų bylų“

Kaip galite mokyti žodyną iš "Iš sumaišytų failų Moteriškosios Basilės E. Frankweiler" 4–5 klasių mokiniams?

Naudokite Frayer modelį, kad įtrauktumėte mokinius į žodyno supratimą. Leiskite jiems pasirinkti žodį iš knygos, apibrėžti jį, išvardyti charakteristikas, pateikti pavyzdžių (sinonimų), ne pavyzdžių (antonymų) ir sukurti vizualizacijas, kad sustiprintumėte prasmę.

Kas yra Frayer modelis ir kaip jis padeda mokytis žodyno?

Frayer modelis yra grafinis organizatorius, kuriame mokiniai apibrėžia žodį, aprašo jo charakteristikas, pateikia pavyzdžių ir ne pavyzdžių. Šis metodas gilina žodžio supratimą įtraukiant kelių mąstymo įgūdžių ir kontekstų naudojimą.

Kokie yra pavyzdiniai žodžiai iš "Iš sumaišytų failų Moteriškosios Basilės E. Frankweiler"?

Žodžiai apima nepastebimas, neįkyrus, maskuotas, paslėptas, ir jų priešingybės kaip iškeltas ar matomas. Taip pat galite leisti mokiniams pasirinkti nepažįstamus žodžius, kuriuos jie sutinka skaitydami.

Kaip mokiniai kuria vizualinius žodyno lentas literatūros pamokoms?

Mokiniai pasirenka žodį, apibrėžia jį, nurodo charakteristikas, išvardija pavyzdžių ir ne pavyzdžių, tada iliustruoja kiekvieną naudodami scenas, personažus ar vaizdus – nupieštus arba rastus internete – tam, kad aiškiai perteiktų prasmę.

Kokie yra žingsniai, kaip mokiniai atliktų vizualinio žodyno užduotį?

Mokiniai turėtų: 1) Spustelėti „Pradėti užduotį“, 2) Įvesti pasirinktą žodį centre, 3) Tyrinėti ir apibrėžti jį, 4) Apibūdinti jo charakteristikas, 5) Išvardyti pavyzdžių ir ne pavyzdžių, ir 6) Pridėti iliustracijas prie kiekvienos dalies.