"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
قدم للطلاب سؤالا أو مطالبة بالإجابة باستخدام لوحة مصورة باستخدام أدلة نصية. والمثال على ذلك هو "كيف يؤثر" ماجيك "على ماري وكولين؟" تتضمن الإجابات المحتملة للمطالبة ما يلي:
وقد تشمل المطالبات الأخرى ما يلي:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي يجيب على موجه باستخدام ثلاثة على الأقل أمثلة من الحديقة السرية . انقر على "إضافة خلايا" لتغيير عدد الأمثلة.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: خرائط العنكبوت
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
| اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
قدم للطلاب سؤالا أو مطالبة بالإجابة باستخدام لوحة مصورة باستخدام أدلة نصية. والمثال على ذلك هو "كيف يؤثر" ماجيك "على ماري وكولين؟" تتضمن الإجابات المحتملة للمطالبة ما يلي:
وقد تشمل المطالبات الأخرى ما يلي:
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
إنشاء القصة المصورة التي يجيب على موجه باستخدام ثلاثة على الأقل أمثلة من الحديقة السرية . انقر على "إضافة خلايا" لتغيير عدد الأمثلة.
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: خرائط العنكبوت
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| بدعم من النص | الأمثلة المختارة بالكامل تدعم الإجابة على السؤال. | بعض الأمثلة الإجابة على السؤال بشكل صحيح، ولكن ليس كل شيء. | معظم الأمثلة لا تدعم الإجابة على السؤال. |
| اقتباس نص / | الأدلة المقدمة من النص ونقلت بشكل صحيح أو اقتبس. | هناك بعض الأخطاء الطفيفة في الاقتباس / وصف من النص. | اقتباس أو عبارات غير مكتملة أو مربكة. |
| التوضيح من أمثلة | ومنظمة تنظيما جيدا الأفكار. توضح الصور بوضوح أمثلة من النص. | ويتم تنظيم الأفكار. معظم الصور تساعد على إظهار أمثلة من النص. | لم يتم منظمة تنظيما جيدا الأفكار. صور يصعب فهمها. |
للبدء، تحديد ما هو الاستدلال. صف كيف يستلزم ذلك تكوين افتراضات أو تنبؤات مستنيرة من أدلة النص. يمكن للمدرسين شرح الإجراء من خلال استخلاص استنتاجاتهم الخاصة أثناء قراءتهم للفقرة بصوت عالٍ ليكونوا قدوة. شجع الطلاب على التفكير بصوت عالٍ لتوضيح استخدام النص لاستخلاص النتائج.
تأكد من التأكيد على مدى أهمية السياق عند استخلاص النتائج. أظهر كيف أن العبارات والفقرات المحيطة بالكلمات أو الأفعال غير المعروفة تعطي تلميحات حول معناها. يمكن للطلاب تحليل هذه القرائن لتعزيز فهمهم للنص واستخدامها لتقديم الأدلة النصية.
اشرح مدى أهمية العلاقة بين الأدلة النصية واستخلاص الاستدلالات. شجع الطلاب على دعم توقعاتهم وحججهم دائمًا بالحقائق لجعل نقاطهم أكثر إقناعًا. يمكن للطلاب تسليط الضوء على أجزاء مهمة من النص أثناء قراءتهم لاستخدامها لاحقًا للمناقشة.
يمكن للمدرسين اختيار موضوع من النص أو طرح سؤال للمناقشة مثل "هل كان هناك بالفعل سحر موجود في الحديقة السرية؟" واطلب من الطلاب تشكيل فرق إما للدفاع عن هذا الموضوع أو معارضته بمساعدة الأدلة النصية ومن القصة. سيؤدي ذلك إلى تحسين مهارات التفكير النقدي لديهم وتعزيز حججهم.
تقديم الدعم والتوجيه للطلاب كلما شعروا بالارتباك. شجعهم على أن يكونوا واثقين من أن حججهم يمكن أن توفر أدلة كافية لإقناع الشخص الآخر. يمكن للمعلمين أيضًا تقديم تعليقات بناءة على المناقشات والمناقشات لتعزيز التعلم.
وتكون الاستدلالات المقدمة أكثر صحة وجدارة بالثقة عندما تكون مدعومة بأدلة نصية. وهو يسلط الضوء على كيفية استناد التفسيرات إلى كلمات المؤلف الحقيقية وحقائق محددة. كما أنه يساعد القراء على تطبيق هذا المفهوم على مواضيع أخرى وتحسين مصداقية عملهم.
بالتأكيد! يمكنك استخدام أدلة نصية مثل، "اعتقدت مريم أنها لا بد أن تكون مختلفة عن جميع الحدائق الأخرى التي لم تُترك بمفردها لفترة طويلة.." لدعم الاستدلال بأن مريم بدأت تعتقد أن هناك شيئًا سحريًا عن الحديقة السرية التي يمكن أن تغير حياتها إلى الأبد.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث