"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
I denna aktivitet ska eleverna skildra karaktärerna i historien med hjälp av en teckenkarta. Låt eleverna noggrant uppmärksamma de fysiska och karaktärsdragande egenskaperna hos både stora och små tecken. Studenterna kommer att ge detaljerad information om hur karaktärerna interagerar med huvudpersonerna, liksom utmaningar karaktärerna står inför.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
I denna aktivitet ska eleverna skildra karaktärerna i historien med hjälp av en teckenkarta. Låt eleverna noggrant uppmärksamma de fysiska och karaktärsdragande egenskaperna hos både stora och små tecken. Studenterna kommer att ge detaljerad information om hur karaktärerna interagerar med huvudpersonerna, liksom utmaningar karaktärerna står inför.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Betygsnivå 4-5
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: TECKENHANTERARE
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Introducera begreppet karaktärsdrag för eleverna och hur dessa egenskaper utgör en personlighet. Be eleverna nämna alla egenskaper som de känner till eller gillar. Lärare kan nämna karaktärsdrag hos några populära seriefigurer som eleverna är bekanta med som exempel.
Ge eleverna några ordförråd och ord för karaktärsdrag som de kan läsa och bekanta sig med. Om du till exempel är nyfiken betyder det att du vill veta mer om allt, ärlig betyder att du inte ljuger och alltid säger sanningen, etc. När eleverna väl är bekanta med ett grundläggande ordförråd kommer de att kunna känna igen dessa egenskaper i en bättre sätt.
När eleverna är bekanta med fler karaktärsdragsord, be dem beskriva sin personlighet med tre ord och personligheten hos sina närmaste vänner med tre ord. Om det finns en viss beskrivning som eleverna har i tankarna men inte kan hitta ordet för, kan lärare ge lite vägledning.
Uppmuntra eleverna att läsa böcker och rekommendera böcker med starka karaktärer så att eleverna kan få inspiration. Be eleverna lyfta fram så många karaktärsdrag hos huvudkaraktärerna och bikaraktärerna som de kan hitta. Elever kan till och med lista ner dessa egenskaper eller skapa egenskapsdiagram för olika karaktärer.
När eleverna uppvisar dygdiga egenskaper, komplimentera dem. Ge konkreta exempel och en motivering till varför åtgärden var lovvärd. Hjälp dem att göra skillnader mellan positiva karaktärsdrag och negativa egenskaper och föregå med gott exempel.
Mary Lennox, Colin Craven och Dickon Sowerby är de centrala figurerna i "The Secret Garden". De flesta av dessa karaktärer upplever helande och tillväxt med hjälp av den hemliga trädgården som finns i berättelsen.
Under hela berättelsens gång upplever Mary en dramatisk metamorfos. Hon utvecklar mer medkänsla, nyfikenhet och självständighet när hon tillbringar tid på Misselthwaite Manor och lär sig om den hemliga trädgården. Hon får förmågan att etablera uppriktiga relationer med människor. Alla är chockade och glada på grund av Marys tillväxt och hon hjälper också andra människor att utvecklas genom hela berättelsen.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass