«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/поэт-x-автора-элизабет-асеведо/сюжет-диаграмма
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Студенческая Рубрика
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
Создание сюжетной схемы не только помогает учащимся выучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает учащимся лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую повествовательную дугу в работе, с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части сюжетной диаграммы. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную сюжетную диаграмму основных событий в «Поэте X» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как экспозиция, развитие действия, кульминация, падение действия и развязка.
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать наглядную сюжетную диаграмму для «Поэта X» .
Инструкции для учащихся:
- Разделите историю на название, экспозицию, развитие действия, кульминацию, завершение действия и развязку.
- Создайте изображение, представляющее важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого из шагов в сюжетной диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сюжет Диаграмма Рубрика
Создайте наглядную сюжетную диаграмму, которая резюмирует историю. Раскадровка должна состоять из шести ячеек: «Заголовок», «Экспозиция», «Нарастающее действие», «Кульминация», «Спадающее действие» и «Развязка». Под каждой ячейкой введите описание этой части истории.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Плана Урока
Создание сюжетной схемы не только помогает учащимся выучить части сюжета, но и подчеркивает основные события и помогает учащимся лучше понять литературные структуры. Студенты могут создать раскадровку, отражающую повествовательную дугу в работе, с раскадровкой из шести ячеек, содержащей основные части сюжетной диаграммы. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную сюжетную диаграмму основных событий в «Поэте X» . Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе, такие как экспозиция, развитие действия, кульминация, падение действия и развязка.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать наглядную сюжетную диаграмму для «Поэта X» .
Инструкции для учащихся:
- Разделите историю на название, экспозицию, развитие действия, кульминацию, завершение действия и развязку.
- Создайте изображение, представляющее важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого из шагов в сюжетной диаграмме.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Ссылка на План Урока
Студенческая Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Сюжет Диаграмма Рубрика
Создайте наглядную сюжетную диаграмму, которая резюмирует историю. Раскадровка должна состоять из шести ячеек: «Заголовок», «Экспозиция», «Нарастающее действие», «Кульминация», «Спадающее действие» и «Развязка». Под каждой ячейкой введите описание этой части истории.
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как преподавать сюжетную диаграмму ученикам с особыми потребностями
1
Объясните Сюжет Индивидуально
Вы будете лучше знать, как объяснить сюжетную линию учащимся с особыми потребностями, поскольку вы работали с ними. Используйте манипуляции, компьютерные интерактивы и повторение, чтобы донести информацию.
2
Напишите все Элементы Сюжета для Студентов
Учащиеся с особыми потребностями добьются большего успеха, чем чистый холст, если вы проделаете тяжелую работу по написанию элементов сюжета либо на компьютере, либо на маленьких листочках бумаги, с чем им будет легче работать.
3
Позвольте Учащимся Расположить Элементы Сюжета по Порядку
Затем учащиеся могут расположить идеи в порядке истории. Часто учащимся легче сначала найти момент наивысшего действия или поворотный момент. Затем они соответствуют всем остальным идеям вокруг него.
Часто задаваемые вопросы о кратком изложении сюжета Поэта Икс
Как конфликт вписывается в сюжетную схему при изучении романа?
Когда история начинается и читатель знакомится с персонажами, начинают происходить события. Скорее всего, события обеспечивают конфликт между главным героем и собой, кем-то другим или природой. Разыгрывание конфликта приводит к кульминации или поворотному моменту истории.
Что осталось после кульминации рассказа?
После того, как история достигает высшей точки действия или кульминации, для персонажей уже ничего не остается прежним. История начинает завершаться, поскольку падающее действие находит персонажей, которые получают новую информацию и роли. Затем история разрешается или завершается.
Почему изучение сюжета важно для школьников?
Изучение сюжетной схемы помогает учащимся разделить и организовать информацию в истории в логический поток. Это помогает учащимся делать прогнозы, поскольку они ожидают, что, вероятно, должно произойти дальше. Это также помогает им увидеть, как разрешаются конфликты. Эти навыки можно применить в реальной жизни.
Больше Storyboard That
Поэт X
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ru/lesson-plans/поэт-x-автора-элизабет-асеведо/сюжет-диаграмма
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
