«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Карты символов — это полезный инструмент, который студенты могут использовать во время чтения, хотя их также можно использовать после завершения книги. В этом упражнении учащиеся создадут карту персонажей «Поэта X» , уделяя особое внимание физическим характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Учащиеся также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые ставит персонаж, и о важности персонажа для сюжета истории. Учителя также могут попросить учеников обратить внимание на уроки, которые каждый персонаж преподает Уиллу во время поездки на лифте в вестибюль.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать карту персонажей для персонажей «Поэта X» .
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 9-12
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Карты символов — это полезный инструмент, который студенты могут использовать во время чтения, хотя их также можно использовать после завершения книги. В этом упражнении учащиеся создадут карту персонажей «Поэта X» , уделяя особое внимание физическим характеристикам и чертам как главных, так и второстепенных персонажей. Учащиеся также могут предоставить подробную информацию о проблемах, с которыми сталкивается персонаж, о проблемах, которые ставит персонаж, и о важности персонажа для сюжета истории. Учителя также могут попросить учеников обратить внимание на уроки, которые каждый персонаж преподает Уиллу во время поездки на лифте в вестибюль.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Создать карту персонажей для персонажей «Поэта X» .
Инструкции для учащихся:
Уровень Образования 9-12
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Character Map
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Символы и сцены являются подходящими для персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен соответствуют персонажей книги. | Более половины персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Менее половины информации примечаний является правильным и актуальным. |
| Усилие | Работа завершена, тщательный и аккуратный. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. |
Во-первых, проведите всем классом обсуждение персонажа в определенной сцене книги. Сосредоточение внимания на одной сцене поможет учащимся лучше анализировать то, что они читают.
Помогите учащимся описать физические и личностные черты персонажа. Эти конкретные детали помогут учащимся понять, кто этот человек на самом деле.
Еще одним важным элементом характеристики является отмечание того, как персонажи взаимодействуют с другими в истории. Студенты могут многое узнать о том, кто сталкивается с трудностями, кто бросает вызов другим, а также об уроках, которые извлекают эти персонажи. Затем уроки можно применить к реальным жизненным ситуациям.
Характеристика включает в себя запись черт разных персонажей, показывая, как они связаны с другими персонажами в истории, и выясняя, что ими движет. Если вы не понимаете, кто такие персонажи, очень трудно понять, что ими движет или почему их история разворачивается именно так.
Чтение учит студентов сочувствию, и когда они видят, как действия разворачиваются вместе с персонажами, они могут видеть, как действия имеют последствия. Читатели могут «учиться на ошибках» персонажей, вместо того, чтобы самим учиться на собственном горьком опыте.
Персонажи сталкиваются с проблемами на протяжении всей истории, и именно эти конфликты двигают историю вперед. Они также бросают вызов другим персонажам книги. Эти проблемы важны для понимания темы книги.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса