Geschiedenis en Belang van Nagels

Nagels dateren uit het oude Egypte en dienen verschillende doeleinden. Nagels zijn niet alleen in de bouw gebruikt - waarvoor ze echt bedoeld waren - maar ook voor kronkelige doeleinden. Hun waarde en productie ging door vele fasen, van handgemaakt, zeldzaam en duur tot machinaal vervaardigd op massale schaal.

Geschiedenis en Belang van Nagels

Kopieer dit Voorbeeld — Of — Maak je Eigen Storyboard

Meer opties

De ontwikkeling van nagels

Nagels worden al duizenden jaren gebruikt. De eerste nagels waren gemaakt van smeedijzer. Nagels gemaakt van brons werden gevonden in het oude Egypte, daterend uit ongeveer 3400 BCE. Hoewel nagels meestal als sluitingen zijn gebruikt, zijn er in de Bijbel nog andere gebruiken te noemen: de vrouw van Heber heeft een spijker in de tempel van een Kanaänitische bevelhebber gesmeten; Koning David verzamelt ze voor de Tempel van Salomo; en Jezus is gekruisigd aan het kruis met hen.

In het middeleeuwse Engeland waren spijkers waardevol en werden ze verhandeld als een informeel betaalmiddel. Nagels werden met de hand gemaakt tot ongeveer 1800 door vakmensen genoemd tackers . Vóór de uitvinding van de snijmachine , snijders snijden ijzeren staven in geschikte maten voor spijkermaker te gebruiken. Tegen de tijd van de Amerikaanse revolutie was Engeland 's werelds grootste fabrikant van nagels. In de Amerikaanse koloniën waren spijkers duur en moeilijk te verkrijgen, en mensen verbrandden verlaten huizen om de gebruikte nagels te verzamelen. Het werd zo'n probleem dat de staat Virginia het verbranden van iemands huis bij het verhuizen moest verbieden. Families maakten vaak spijkers in hun eigen kleine productie-installaties in hun huizen, waarmee ze ruilden of zelf gebruikten.

Thomas Jefferson schreef in een brief over hoe hijzelf een nagelstyliste was en dat de groei van de handel binnen de Amerikaanse kolonies mogelijk was vertraagd vanwege het verbod van nieuwe snijmolens door de Iron Act van 1750. Smeedijzeren nagels bleven worden geproduceerd in de 19e eeuw, hoewel de productie verminderde naarmate de industrie evolueerde, waarbij de smeedijzeren nagels werden achtergelaten voor toepassingen waarvoor zachte nagels niet geschikt waren, zoals hoefnagels.

De snijmachine werd in 1590 in Engeland geïntroduceerd, waardoor het gemakkelijker was om nagelstaven te maken. Het proces van het maken van spijkers was echter pas in 1790-1820 echt gemechaniseerd, toen de Verenigde Staten en Engeland een verscheidenheid aan machines uitvonden om de productie van spijkers uit smeedijzeren staven te automatiseren. De gesneden nagel (of vierkante nagel ) was geboren. Nagels knippen zijn veel sterker en worden gebruikt voor zwaardere taken en soms voor historische renovaties. Jacob Perkins patenteerde het fabricageproces voor gesneden nagels in Amerika, terwijl Joseph Dyer dat deed in Engeland. Dyer richtte een operatie op in Birmingham, Verenigd Koninkrijk, waar hij nagels maakte van ijzeren platen. Zijn operatie breidde zich uit en bereikte zijn hoogtepunt in de jaren 1860 voor het verval van de concurrentie met draadnagels .

Draadnagels worden gemaakt door draadspoelen door een reeks matrijzen te trekken totdat ze een specifieke diameter hebben bereikt, waarna ze in korte staven worden gesneden en vervolgens tot spijkers worden gevormd. Draadnagels worden ook Franse nagels genoemd omdat ze afkomstig zijn uit Frankrijk. Het productieproces van de nagels werd de komende decennia steeds meer geautomatiseerd, zodat bijna geen mensen grote hoeveelheden nagels hoefden te produceren. Nagels waren niet langer duur of moeilijk te vinden en het gebruik van smeedijzer voor nagels was drastisch verminderd. In 1913 bestond 90% van de nagels uit draadnagels. Tegenwoordig, terwijl er spijkers zijn voor verschillende doeleinden, zijn bijna alle nagels gemaakt van draad - hoewel de naam "draadnagel" nu typisch verwijst naar kleinere nagels.

Maak je eigen Storyboard

Probeer het gratis!

Voorbeelden van effecten van nagels

• Maakte het mogelijk grotere, permanente structuren te bouwen.


• Bijgedragen aan de vooruitgang van de metaal- en machinebouw-technologie.


• Een industrie gecreëerd.


• Hun schaarste leidde soms tot het verbranden van perfect goede huizen, wat verder leidde tot de creatie van een nieuwe wet hierover.


• Zijn gebruikt in de kunst, zoals Nail Men, wat een vorm van fondsenwerving was in Duitsland en Oostenrijk tijdens de Eerste Wereldoorlog.


• Gebruikt voor de kruisiging van individuen, waaronder Jezus Christus.


• Gebruikt in sadistische, martelende manieren voor straf en ondervraging.


• Op verschillende manieren gebruikt bij de constructie van verschillende structuren en objecten.

Tips over de geschiedenis en het belang van nagels

1

Introduce students to the concept of nails using real-world examples.

Start by showing students different types of nails or images of nails. Ask students where they've seen nails used in everyday life and guide a discussion about their importance in construction and engineering. This builds curiosity and connects learning to real experiences.

2

Facilitate a hands-on activity to demonstrate how nails work.

Provide small pieces of wood and a variety of nails for students to examine. Supervise students as they carefully hammer nails into wood to understand their function. Allowing students to safely experiment helps them grasp the purpose and mechanics of nails.

3

Encourage students to compare and contrast nails with other fasteners.

Gather samples or pictures of screws, bolts, and other fasteners. Ask students to identify similarities and differences between nails and these items. This fosters critical thinking and reinforces understanding of why nails are used in certain situations.

4

Guide a discussion about the history and materials of nails.

Share interesting facts about how nails have changed over time and what materials they are made from. Invite students to brainstorm why different materials might be used for specific purposes. This broadens their perspective and links technology to everyday objects.

5

Assign a creative project related to nails for classroom display.

Challenge students to design posters or models that explain how nails are used in construction, art, or home repairs. Encourage creativity and teamwork while reinforcing their new knowledge. Displaying projects helps motivate students and share learning with others.

Veelgestelde vragen over de geschiedenis en het belang van nagels

What is a nail in human anatomy?

A nail is a hard, protective covering made of keratin found at the tips of fingers and toes. Nails help protect the sensitive ends of fingers and toes and assist in tasks like picking up objects.

How do nails grow and what are they made of?

Nails grow from the nail matrix located under the cuticle. They are composed mainly of keratin, a strong protein that also makes up hair and skin.

Why are nails important for everyday activities?

Nails provide protection for the fingertips and toes, improve the sense of touch, and help with tasks such as scratching, picking, or gripping small items.

What are the main parts of a nail?

The main parts of a nail include the nail plate, nail bed, cuticle, lunula (the crescent shape at the base), and the nail matrix, which is where new nail cells are produced.

How can teachers explain the function of nails to students?

Teachers can explain that nails protect fingers and toes, help us sense our environment, and make it easier to pick up small objects. Using pictures or models can help students understand their structure and purpose.