"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/sociālā-emocionālā-mācīšanās-lasīt-skaļi/pašpārvalde
Nodarbību Plāna Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Studentu Rubrika
Nodarbību Plāna Pārskats
Nodarbību Plāna Pārskats
Pašpārvalde ir spēja kontrolēt savu rīcību. Daži to piemēri ir pašmotivācija, paškontroles īstenošana, mērķu noteikšana sev un atpazīšana, kad nepieciešams pārtraukums, laiks vienatnē vai dziļi ievilkt elpu. Džūlijas Kukas stāstījumā Dekibella un viņas 6 collu balss Izabellas skolotājs māca viņai kontrolēt balss līmeni un saka, ka viņai ir jāatbild par to, cik viņa ir skaļa un kad jāizmanto noteikti skaļumi. . Kad Izabella saprot, ka spēj pati kontrolēt savu balsi, viņa jūtas laimīga un pārliecināta.
Noklausījušies stāstu, studenti apspriedīs, kā spēja kontrolēt savu balsi tagad ir Izabellas stiprā puse, turpretī pirms tam tā nebija; viņa nezināja, cik skaļi viņa skan, un tas bija viņas vājums. Skolotājam vajadzētu apspriest, kā mums visiem ir vājās vietas un ka to identificēšana ir pirmais solis, lai strādātu pie tām un pārvērstu tās par stiprākajām pusēm. Pēc tam studenti pārbaudīs paši savas vājās vietas un izvēlēsies vienu, lai to ilustrētu. Darbībai skolēni izveidos 2 šūnu storyboard. Pirmajā šūnā būs īss viņu vājuma apraksts, bet otrajā tiks aprakstīts, kā šo vājumu var pārveidot par stiprumu.
Citas bilžu grāmatas pašpārvaldes mācīšanai
- Pat supervaroniem ir sliktas dienas no Šellijas Bekeres
- Fergals kūp Roberta Starlinga tēlā
- Džona Džorija labā ola
- Mana sirds Corinna Luyken
Veidnes un Klases Instrukcijas
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 2 šūnu storyboard, kas ilustrē un apraksta jūsu vājumu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Uzrakstiet īsu katras šūnas aprakstu, aprakstot vājumu un to, kā to pārvaldīt vai padarīt par stiprumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas atspoguļo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Rubrika
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Nodarbību Plāna Pārskats
Pašpārvalde ir spēja kontrolēt savu rīcību. Daži to piemēri ir pašmotivācija, paškontroles īstenošana, mērķu noteikšana sev un atpazīšana, kad nepieciešams pārtraukums, laiks vienatnē vai dziļi ievilkt elpu. Džūlijas Kukas stāstījumā Dekibella un viņas 6 collu balss Izabellas skolotājs māca viņai kontrolēt balss līmeni un saka, ka viņai ir jāatbild par to, cik viņa ir skaļa un kad jāizmanto noteikti skaļumi. . Kad Izabella saprot, ka spēj pati kontrolēt savu balsi, viņa jūtas laimīga un pārliecināta.
Noklausījušies stāstu, studenti apspriedīs, kā spēja kontrolēt savu balsi tagad ir Izabellas stiprā puse, turpretī pirms tam tā nebija; viņa nezināja, cik skaļi viņa skan, un tas bija viņas vājums. Skolotājam vajadzētu apspriest, kā mums visiem ir vājās vietas un ka to identificēšana ir pirmais solis, lai strādātu pie tām un pārvērstu tās par stiprākajām pusēm. Pēc tam studenti pārbaudīs paši savas vājās vietas un izvēlēsies vienu, lai to ilustrētu. Darbībai skolēni izveidos 2 šūnu storyboard. Pirmajā šūnā būs īss viņu vājuma apraksts, bet otrajā tiks aprakstīts, kā šo vājumu var pārveidot par stiprumu.
Citas bilžu grāmatas pašpārvaldes mācīšanai
- Pat supervaroniem ir sliktas dienas no Šellijas Bekeres
- Fergals kūp Roberta Starlinga tēlā
- Džona Džorija labā ola
- Mana sirds Corinna Luyken
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: izveidojiet 2 šūnu storyboard, kas ilustrē un apraksta jūsu vājumu.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz Sākt uzdevumu.
- Uzrakstiet īsu katras šūnas aprakstu, aprakstot vājumu un to, kā to pārvaldīt vai padarīt par stiprumu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas atspoguļo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
- Saglabājiet bieži!
Nodarbība Plāns Atsauces
Studentu Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
Rubrika
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā pastāstīt par Decibellu un viņas 6 collu balss stiprajām un vājajām pusēm
1
Kā es varu mācīt skolēniem izmantot savu "6 collu balsi" dažādās klases situācijās?
Modelējiet, kā lietot klusā, iekštelpu balsi partneru darbam, grupu diskusijām un rindas veidošanai. Parādiet atšķirību, izceljot skaļu balsi pret "6 collu balsi", lai skolēni varētu dzirdēt un redzēt kontrastu.
2
Praktizējiet balsu līmeņus ar jautrām lomu spēlēm.
Aiciniet skolēnus izrādīt scenārijus (piem., stāstu stāstīšana, pārtraukumi, sanāksmes) un kopā izvēlēties pareizo balsu līmeni. Veiciniet viņu pārdomas par to, kā tas jūtas, lietojot katru balsi.
3
Izveidojiet vizuālus atgādinājumus par klases balsu līmeņiem.
Parādiet balsu līmeņa diagrammu klasē, iezīmējot katru līmeni ar piemēriem un attēliem. Aiciniet to izmantot pārtraukumu laikā un grupu darbā, lai atgādinātu skolēniem par gaidāmo uzvedību.
4
Sniegt konkrētas uzslavas, kad skolēni lieto pareizo balsi.
Pamaniet un sviniet skolēnus, kad viņi atceras izmantot "6 collu balsi". Pozitīva atsauksme palīdz stiprināt labas pašregulācijas ieradumus.
5
Reflektējiet par progresu ar ātriem ikdienas pārbaudījumiem.
Uguniet skolēnus novērtēt vai kopīgot, kad viņi labi izmantoja "6 collu balsi". Veiciniet godīgu refleksiju un izvirziet nākamā mērķus.
Bieži uzdotie jautājumi par Decibellu un viņas 6 collu balss stiprajām un vājajām pusēm
Kas ir galvenā mācība par Decibella un viņas 6 collu balss?
Decibella un viņas 6 collu balss māca bērniem par pašregulēšanu, rādot, kā Izabella iemācās kontrolēt savu balss skaļumu. Galvenā mācība ir saprast un pārvaldīt savas darbības, pārvēršot vājās puses stiprajās, izmantojot apzināšanos un praksi.
Kā skolotāji var izmantot Decibella un viņas 6 collu balss, lai mācītu pašpārvaldi klasē?
Skolotāji var lasīt stāstu skaļi, apspriest ar skolēniem, kā Izabella pārvalda savu balsi, un vadīt aktivitātes, kur skolēni identificē savas vājās puses un domā, kā tās pārvērst stiprajās. Šī pieeja veicina pašrefleksiju un praktiskas pašpārvaldes prasmes.
Kas ir 2 šūnu sižeta aktivitāte pašregulācijas nodarbībām?
2 šūnu sižeta aktivitāte prasa no skolēniem ilustrēt un aprakstīt savu vājību vienā šūnā un parādīt, kā tā var kļūt par stiprību otrā šūnā. Šī vizuālā aktivitāte palīdz skolēniem reflektēt par pašlabojumiem vienkāršā, radošā veidā.
Kāpēc ir svarīgi, lai skolēni identificē savas vājās puses?
Atzīt personīgās vājās puses ir būtiski, jo tas ir pirmais solis uz pašlabojumiem. Kad skolēni spēj nosaukt izaicinājumu, viņi kļūst spējīgāki to risināt un attīstīt svarīgas dzīves prasmes, piemēram, izturību un pašapziņu.
Kādas ir citas attēlbildes grāmatas, lai mācītu pašregulāciju sākumskolas skolēniem?
Labs attēlbildes grāmatas par pašpārvaldi ir Pat arī supervaroni ir sliktas dienas autores Shelly Becker, Fergal ir dusmīgs autora Roberta Starlinga, Labs olis autora Johna Jory un Mana sirds autores Corinna Luyken.
Vairāk Storyboard That Darbības
Sociālā Emocionālā Mācīšanās Lasīt Skaļi
Atsauksmes
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/sociālā-emocionālā-mācīšanās-lasīt-skaļi/pašpārvalde
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
