Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā iepazīstināt savus skolēnus ar bruņiniekiem un feodālo sistēmu, ir tas, ka viņiem ir nepieciešams izveidot ģerboni sev vai Don Kichotam. Tālāk ir minēti daži jautājumi, kas palīdz veidot ģerboni.
- Augšējā kreisajā panelī pievienojiet dzīvnieku, kas pārstāv jūs vai jūsu stiprās puses. Noteikti piešķiriet tam etiķeti.
- Augšējā labajā panelī attēlojiet sev kaut ko, kas jums patīk. Arī atzīmējiet to ar atbilstošu tekstlodziņu.
- Vidū šūnās, parādiet savu nākotni, veicot darbu, kas, jūsuprāt, vēlaties veikt. Tad parādiet kaut ko, kas jums ir svarīgs. Uzlīmējiet abas šīs šūnas.
- Apakšējā kreisajā šūnā atrodiet simbolu, kas parāda kaut ko, kas jums patīk, vai kaut ko, kas liek jums justies labi.
- Apakšējā labajā šūnā pievienojiet teksta lauku un uzrakstiet "Mana moto:", kam seko kaut kas, kas, jūsuprāt, norāda, kas jūs esat un kā domājat, ka cilvēkiem jādarbojas.
Pirmās piecas šūnas var būt saistītas, kā piemērā, bet tām nav jābūt. Ja jums ir daudz intereses, tas ir labi.
Visbeidzot, pievienojiet teksta sarakstu ritināšanu un treknrakstā uzrakstiet savu uzvārdu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Lielisks veids, kā iepazīstināt savus skolēnus ar bruņiniekiem un feodālo sistēmu, ir tas, ka viņiem ir nepieciešams izveidot ģerboni sev vai Don Kichotam. Tālāk ir minēti daži jautājumi, kas palīdz veidot ģerboni.
- Augšējā kreisajā panelī pievienojiet dzīvnieku, kas pārstāv jūs vai jūsu stiprās puses. Noteikti piešķiriet tam etiķeti.
- Augšējā labajā panelī attēlojiet sev kaut ko, kas jums patīk. Arī atzīmējiet to ar atbilstošu tekstlodziņu.
- Vidū šūnās, parādiet savu nākotni, veicot darbu, kas, jūsuprāt, vēlaties veikt. Tad parādiet kaut ko, kas jums ir svarīgs. Uzlīmējiet abas šīs šūnas.
- Apakšējā kreisajā šūnā atrodiet simbolu, kas parāda kaut ko, kas jums patīk, vai kaut ko, kas liek jums justies labi.
- Apakšējā labajā šūnā pievienojiet teksta lauku un uzrakstiet "Mana moto:", kam seko kaut kas, kas, jūsuprāt, norāda, kas jūs esat un kā domājat, ka cilvēkiem jādarbojas.
Pirmās piecas šūnas var būt saistītas, kā piemērā, bet tām nav jābūt. Ja jums ir daudz intereses, tas ir labi.
Visbeidzot, pievienojiet teksta sarakstu ritināšanu un treknrakstā uzrakstiet savu uzvārdu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā izveidot ģerboni
Viegli integrēt ģerboņu projektus dažādos priekšmetos
Sasaistiet ģerboņa aktivitāti ar priekšmetiem, piemēram, vēsturi, valodu vai mākslu, saskaņojot projektu uzdevumus ar aktuālajām stundām. Piemēram, ļaujiet skolēniem pētīt vēsturiskus ģerboņus sociālajās zinātnēs, rakstīt radošas stāstus par to simboliem valodu stundās vai izpētīt heraldikas dizainu mākslā. Šis pieejas veids palīdz skolēniem redzēt reālo pielietojumu un padziļina starpdisciplināro izpratni.
Noteikt skaidrus gaidāmos rezultātus ar piemēru klasei
Izveidojiet paraugu ģerboņa, lai parādītu skolēniem katru nepieciešamo elementu un marķieri. Rādiet savu piemēru uz tāfeles vai digitāli, lai skolēni varētu iedomāties gaidāmo. Diskutējiet par saviem izvēles kritērijiem, lai parādītu pārdomātu refleksiju.
Vadīt iztēles veidošanu ar mērķtiecīgiem jautājumiem
Uzdodiet skolēniem vadlīniju jautājumus, piemēram, “Kura dzīvnieka raksturs vislabāk atbilst jūsu personībai?” vai “Kura aktivitāte padara jūs vislaimīgāko?” Rosiniet tos pierakstīt idejas grafiskajā organizatorā, lai veicinātu radošumu un palīdzētu izvēlēties nozīmīgus simbolus.
Atbalstīt radošu izpausmi ar elastīgiem materiāliem
Piedāvājiet dažādus materiālus — krāsu zīmes, flomāsterus, žurnālus kolāžai vai digitālos rīkus — ļaujot skolēniem vizuāli izpaust savas idejas. Atļaut izvēli var palielināt iesaisti un pielāgot dažādām spējām.
Veicināt klases dalīšanos un refleksiju
Aiciniet skolēnus prezentēt savu ģerboni klasei vai mazās grupās. Motivējiet viņus paskaidrot ikviena simbolu un moto nozīmi. Atbalstiet pozitīvu atsauksmi, lai veidotu pārliecību un kopības sajūtu.
Bieži uzdotie jautājumi par ģerboņa izveidi
Kas ir ģerboņa aktivitāte skolēniem?
Ģerboņa aktivitāte ir radoša klases uzdevums, kurā skolēni veido savu simbolisku vairogu, kas attēlo viņu personību, intereses un mērķus. To bieži izmanto, lai palīdzētu skolēniem izpētīt identitāti vai uzzināt par vēsturi, piemēram, feodālo sistēmu vai bruņiniekiem.
Kā izveidot ģerboni klasē?
Lai izveidotu ģerboni klasē, skolēni sadala vairoga šablonu sekcijās, pievieno simbolus savām stiprajām pusēm, hobijiem, nākotnes mērķiem, vērtībām un personīgam moto, pēc tam atzīmē katru daļu. Skolotāji var sniegt soli pa solim instrukcijas un piemērus, kas vadīs procesu.
Ko skolēni būtu jāiekļauj savā personīgajā ģerbonī?
Skolēniem būtu jāiekļauj dzīvnieks, kas pārstāv viņu stiprās puses, aktivitāte, kas viņus iepriecina, nākotnes karjeras mērķis, kaut kas svarīgs viņiem, simbols, kas padara viņus laimīgus, un moto. Katram segmentam jābūt iezīmētam, un viņu uzvārds jāieliek treknrakstā.
Kā ģerboņa veidošana palīdz skolēniem saistīties ar tādām tēmām kā Don Kihots vai feodālais sistēma?
Ģerboņa veidošana palīdz skolēniem saistīties ar vēsturiskiem tematiem, iegrimstot bruņinieku vai literāro varoņu, piemēram, Don Kihota, lomā, padarot abstraktus jēdzienus personīgus un saprotamus ar praktisku dizainu.
Kādas ir radošas idejas vai piemēri skolēnu ģerboņa simboliem?
Radošas idejas ietver lauvas izmantošanu drosmei, grāmatas mīlestībai pret lasīšanu, ārsta stetoskopa nākotnes ambīcijām, sirds labestībai vai iecienīta citāta kā moto. Veiciniet personīgu nozīmi katram simbolam!
Vairāk Storyboard That Darbības
Dons Kihots
- Boston Rapid Transit Map • michaelvit • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Central Command Responsibility Map • Image Editor • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oude kaart van Egypte (17e eeuw)/ Old map of Egypt (17th century) • Nationaal Archief • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
