“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
लेखकों को अक्सर संबंधित घटनाओं को देखने योग्य और विचार-विमर्श करने वाली कहानियों को विकसित करने के लिए देखो। द हंगर गेम्स को पढ़ाने के दौरान , इस पुस्तक में इतिहास में घटनाओं के लिए कई सहसंबंध और समानताएं हैं। इस गतिविधि में, छात्र पुस्तक में तीन कार्यक्रमों का चयन करेंगे, और दिखाएंगे कि पुस्तक में घटना इतिहास में किसी घटना से कैसे संबंधित है। छात्रों के लिए अतिरिक्त ऐतिहासिक शोध के लिए इंटरनेट या स्कूल लाइब्रेरी का उपयोग करना उपयोगी हो सकता है, यदि ऐसे संसाधन उपलब्ध हैं। नीचे दिए गए उदाहरण में, प्राचीन रोम के ग्लैडिएटोरियल मैचों और भूख खेलों के प्रदर्शन के बीच समानांतर खींचा गया है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
द हंगर गेम्स में घटनाओं को पहचानें और उनके और ऐतिहासिक घटनाओं के बीच समानताएं स्पष्ट करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: तुलना और टी-चार्ट के साथ विषम
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
|---|---|---|---|
| तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद का एक स्पष्ट विवरण शामिल हैं। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाने के लिए और कहानी तत्वों की मजबूत समझ दिखाते हैं। | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद की एक विवरण शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण स्पष्टता की कमी है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखा सकते हैं। | पाठ और छवियों, समानता और / या मतभेद का कोई विवरण शामिल हो सकते हैं या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| मूलपाठ का स्पष्टीकरण | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से सभी दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया का सबसे वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से पर्दे के सबसे वर्णन करने के लिए विफल रहता है। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
लेखकों को अक्सर संबंधित घटनाओं को देखने योग्य और विचार-विमर्श करने वाली कहानियों को विकसित करने के लिए देखो। द हंगर गेम्स को पढ़ाने के दौरान , इस पुस्तक में इतिहास में घटनाओं के लिए कई सहसंबंध और समानताएं हैं। इस गतिविधि में, छात्र पुस्तक में तीन कार्यक्रमों का चयन करेंगे, और दिखाएंगे कि पुस्तक में घटना इतिहास में किसी घटना से कैसे संबंधित है। छात्रों के लिए अतिरिक्त ऐतिहासिक शोध के लिए इंटरनेट या स्कूल लाइब्रेरी का उपयोग करना उपयोगी हो सकता है, यदि ऐसे संसाधन उपलब्ध हैं। नीचे दिए गए उदाहरण में, प्राचीन रोम के ग्लैडिएटोरियल मैचों और भूख खेलों के प्रदर्शन के बीच समानांतर खींचा गया है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
द हंगर गेम्स में घटनाओं को पहचानें और उनके और ऐतिहासिक घटनाओं के बीच समानताएं स्पष्ट करें।
क्रम स्तर 6-8
कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या समूह
गतिविधि के प्रकार: तुलना और टी-चार्ट के साथ विषम
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 25 Points | इमर्जिंग 19 Points | शुरू 13 Points | |
|---|---|---|---|
| तुलना विश्लेषण | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद का एक स्पष्ट विवरण शामिल हैं। ये तुलना सतही तत्वों से परे जाने के लिए और कहानी तत्वों की मजबूत समझ दिखाते हैं। | पाठ और छवियों को समानता और / या श्रेणियों या विषयों के बीच मतभेद की एक विवरण शामिल है, लेकिन स्पष्टीकरण स्पष्टता की कमी है या कुछ वर्गों में केवल सतही समझ दिखा सकते हैं। | पाठ और छवियों, समानता और / या मतभेद का कोई विवरण शामिल हो सकते हैं या वे केवल सतही या गलत तुलना कर सकते हैं। |
| मूलपाठ का स्पष्टीकरण | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से सभी दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही दृश्यों और अवधारणाओं को दर्शाया का सबसे वर्णन करता है। | पाठ स्पष्ट रूप से और सही ढंग से पर्दे के सबसे वर्णन करने के लिए विफल रहता है। |
| स्टोरीबोर्ड छवि और प्रयास | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण और पुस्तक के विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास चलता। दृश्य ग्राफिक चित्रण के आधार पर स्पष्ट रूप से पहचाने जाने योग्य है। | छात्र ग्राफिक्स के उपयोग के माध्यम से सेटिंग, वर्ण, और विशिष्ट दृश्य संप्रेषित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन चित्रण भ्रामक है, अव्यवस्थित हो सकता है, या कुछ विस्तार की कमी है। | छात्र स्पष्ट रूप से सेटिंग, वर्ण, और दृश्य व्यक्त नहीं करता है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | छात्र अनुकरणीय वर्तनी और व्याकरण का उपयोग करता है। वहाँ कोई त्रुटियाँ हैं। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में एक या दो मामूली त्रुटियों बनाता है। | छात्र वर्तनी और व्याकरण में कई त्रुटियों बनाता है। |
छात्रों को प्रेरित करें कि वे काल्पनिक और ऐतिहासिक घटनाओं के कारणों और परिणामों का विश्लेषण करें। मार्गदर्शन प्रश्न पूछें जैसे कि "यह घटना क्यों हुई?" या "इसका समाज पर क्या प्रभाव पड़ा?" यह दृष्टिकोण गहरी समझ को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को इतिहास को केवल तिथियों और तथ्यों के रूप में देखने में मदद करता है।
छात्रों को निर्देश दें कि वे मूल दस्तावेज, छवियों या प्रत्यक्ष खातों को खोजें और जांचें जो उनके चुने गए ऐतिहासिक घटनाओं से संबंधित हों। प्राथमिक स्रोतों का उपयोग अनुसंधान कौशल का विकास करता है और तुलना को अधिक प्रामाणिक और आकर्षक बनाता है।
छात्रों को छोटे समूहों में व्यवस्थित करें ताकि वे अपनी चुनी गई घटनाओं को साझा करें और समानताएं एवं भिन्नताएं चर्चा करें. सहयोग छात्रों को एक दूसरे के दृष्टिकोण से सीखने की अनुमति देता है और विश्लेषणात्मक सोच को मजबूत करता है।
छात्रों से कहें कि वे साइड-बाय-साइड चार्ट या वेंन डायग्राम डिजाइन करें, जो हंगर गेम्स की घटनाओं और वास्तविक ऐतिहासिक घटनाओं की तुलना करता हो। दृश्य सहायता जटिल संबंधों को अधिक स्पष्ट और यादगार बनाती है।
छात्रों को आमंत्रित करें कि वे वर्तमान घटनाओं या मुद्दों पर विचार करें जो "द हंगर गेम्स" और इतिहास के विषयों के साथ मेल खाते हैं। व्यक्तिगत संबंध जुड़ाव को बढ़ाते हैं और सीखने को अधिक प्रासंगिक बनाते हैं।
द हंगर गेम्स में घटनाओं की तुलना इतिहास से करने के लिए, किताब से तीन मुख्य घटनाओं का चयन करें और विश्व इतिहास में समान क्षणों का शोध करें। प्रत्येक के लिए, दोनों संदर्भों में घटना का वर्णन करें और समानताएँ उजागर करें — जैसे कि हंगर गेम्स के मैदान की तुलना प्राचीन रोमन ग्लैडिएटर खेलों से करें। उदाहरणों, पात्रों और चित्रणों का उपयोग करके अपनी तुलना का समर्थन करें।
द हंगर गेम्स की घटनाएँ अक्सर प्राचीन रोमन ग्लैडिएटर खेलों, तानाशाही शासन जैसे दमनकारी सरकारों और ऐतिहासिक विद्रोहों या क्रांतियों को दर्शाती हैं। ये उदाहरण छात्रों को कल्पना को वास्तविक इतिहास से जोड़ने और शक्ति और प्रतिरोध के व्यापक विषयों को समझने में मदद करते हैं।
कल्पना और इतिहास की तुलना छात्रों को आलोचनात्मक सोच कौशल विकसित करने, recurring विषयों को पहचानने और दोनों साहित्य और ऐतिहासिक घटनाओं की समझ को गहरा करने में मदद करती है। यह दृष्टिकोण पाठों को अधिक आकर्षक और अर्थपूर्ण बनाता है, उन्हें वास्तविक दुनिया के संदर्भों से जोड़ता है।
सबसे अच्छा तरीका है कि छात्रों को एक टेम्प्लेट का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाए: किताब से तीन मुख्य घटनाओं का चयन करें, एक मेल खाते ऐतिहासिक घटना पहचानें, समानताएँ वर्णित करें, और प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें। अधिक समृद्ध तुलना के लिए इंटरनेट या पुस्तकालय का उपयोग करने के लिए प्रेरित करें।
कैटनीस एवर्डीन ऐतिहासिक विद्रोहियों या क्रांतिकारियों के समान हैं, जबकि कैपिटल वास्तविक दुनिया के दमनकारी शासन का प्रतीक है। गेम्स स्वयं प्राचीन ग्लैडिएटर युद्धों जैसी दिखती हैं, और जिलों में विद्रोह ऐतिहासिक क्रांतियों के समान हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक