“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
इस गतिविधि में, छात्रों की उनकी समझ का प्रदर्शन कर सकते हैं शब्दावली शब्द। दिए गए उदाहरण "अपराधी" है, और इसकी परिभाषा, "एक युवा व्यक्ति है जो अक्सर मुसीबत में हो जाता है।" पाठ में, बायरन एक अपराधी माना जाता है जब वह बाथरूम में आग पर खिलौने रोशनी है। दूसरा उदाहरण "अनुकरण" है। शब्द की परिभाषा "मैच या कॉपी, विशेष रूप से नकल करके करने के लिए है।" बायरन के शिक्षक उसे अपने भाई की अध्ययनशील व्यवहार का अनुकरण करने की सलाह देता है। पिछले शब्दावली उदाहरण "अस्पष्ट", "एक शोर, उत्साहित तरह से बात करने के लिए" जिसका अर्थ है। रूफुस, केनी के नए दोस्त, विभिन्न विषयों के बारे में उससे jabbers।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
दृश्यावलोकन बनाने के द्वारा में बर्मिंघम के लिए Watsons जाओ शब्दावली शब्दों की अपनी समझ को प्रदर्शित करता है।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वर्ड 1 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 1 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| वर्ड 2 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 2 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| वर्ड 3 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 3 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
इस गतिविधि में, छात्रों की उनकी समझ का प्रदर्शन कर सकते हैं शब्दावली शब्द। दिए गए उदाहरण "अपराधी" है, और इसकी परिभाषा, "एक युवा व्यक्ति है जो अक्सर मुसीबत में हो जाता है।" पाठ में, बायरन एक अपराधी माना जाता है जब वह बाथरूम में आग पर खिलौने रोशनी है। दूसरा उदाहरण "अनुकरण" है। शब्द की परिभाषा "मैच या कॉपी, विशेष रूप से नकल करके करने के लिए है।" बायरन के शिक्षक उसे अपने भाई की अध्ययनशील व्यवहार का अनुकरण करने की सलाह देता है। पिछले शब्दावली उदाहरण "अस्पष्ट", "एक शोर, उत्साहित तरह से बात करने के लिए" जिसका अर्थ है। रूफुस, केनी के नए दोस्त, विभिन्न विषयों के बारे में उससे jabbers।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
दृश्यावलोकन बनाने के द्वारा में बर्मिंघम के लिए Watsons जाओ शब्दावली शब्दों की अपनी समझ को प्रदर्शित करता है।
क्रम स्तर 4-5
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: दृश्य शब्दावली बोर्डों
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| वर्ड 1 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 1 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| वर्ड 2 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 2 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
| वर्ड 3 - सजा | शब्दावली शब्द दोनों अर्थ और संदर्भ में उदाहरण वाक्य में सही ढंग से प्रयोग किया जाता है। | वाक्य का अर्थ समझा जा सकता है, लेकिन शब्दावली शब्द awkwardly या गलत संदर्भ में प्रयोग किया जाता है। | शब्दावली शब्द उदाहरण वाक्य में सही ढंग से नहीं किया जाता है। |
| वर्ड 3 - दृश्य | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ को दिखाता है। | स्टोरीबोर्ड सेल शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित है, लेकिन समझने के लिए मुश्किल है। | स्टोरीबोर्ड सेल स्पष्ट रूप से शब्दावली शब्द के अर्थ से संबंधित नहीं है। |
शिक्षक और छात्र उपन्यास में मौजूद कुछ महत्वपूर्ण और जटिल शब्दावली शब्दों को सूचीबद्ध कर सकते हैं और कोई भी गतिविधि आयोजित करने से पहले उन पर चर्चा कर सकते हैं। शिक्षक शब्दावली शब्दों के अर्थ, संदर्भ और महत्व पर चर्चा कर सकते हैं ताकि छात्रों को गतिविधियों को स्वतंत्र रूप से करने के लिए पर्याप्त समझ हो।
शिक्षक प्रत्येक छात्र को सूची में से 5-6 शब्दावली शब्द दे सकते हैं और उन्हें कहानी बनाने और एक छोटी कहानी लिखने के लिए इन शब्दों का उपयोग करने के लिए कह सकते हैं। यह एक दिलचस्प गतिविधि है जो रचनात्मकता को बढ़ावा देगी और छात्रों को अपनी कल्पना का उपयोग करने देगी। छात्र अंत में कक्षा में अपनी कहानियाँ साझा कर सकते हैं और रचनात्मकता पर एक-दूसरे की राय का आकलन कर सकते हैं।
शिक्षक छात्रों को कुछ ऐसी पठन सामग्री सुझा सकते हैं जिनमें समान स्तर के जटिल शब्दावली वाले शब्द हों। छात्रों को पढ़ने के दौरान मिलने वाले जटिल परिचित और अपरिचित शब्दों को उजागर करने का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करें। इससे पहले से सीखी गई अवधारणाओं को सुदृढ़ करने में मदद मिलेगी और उन्हें नया ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलेगी।
शिक्षक सत्रों के बीच सीखने के एक नए तरीके के रूप में इंटरैक्टिव गेम्स का उपयोग कर सकते हैं। यह मूड को हल्का करने और एक सहयोगात्मक और स्वस्थ सीखने के माहौल को बढ़ावा देने में मदद कर सकता है। नई सीखी गई शब्दावली सहित शब्द संघ या शब्द सारथी जैसे खेल खेले जा सकते हैं। छात्र किसी अन्य खेल का भी सुझाव दे सकते हैं जिसके बारे में वे जानते हों जो उन्हें बेहतर सीखने में मदद कर सकता है।
कार्यों, परीक्षाओं या मौखिक मूल्यांकनों के माध्यम से नियमित आधार पर छात्रों के शब्दावली ज्ञान का मूल्यांकन करें। सीखने को बढ़ावा देने के लिए उपयोगी प्रतिक्रिया दें। शिक्षक भी नियमित रूप से छोटी-छोटी प्रतियोगिताएँ आयोजित कर सकते हैं और विजेताओं को उनकी प्रेरणा ऊँची बनाए रखने के लिए किसी प्रकार का प्रोत्साहन दे सकते हैं।
चूंकि कहानी नस्लवाद और भेदभाव की कई घटनाओं पर केंद्रित है, जिन्होंने नागरिक अधिकार आंदोलन को प्रभावित किया, इसलिए अधिकांश शब्दावली का उपयोग इन सामाजिक और ऐतिहासिक संदर्भों के संदर्भ में किया गया है। पुस्तक में कई शब्दों और वाक्यांशों के ऐतिहासिक महत्व के बारे में बात करने से - जिनमें से कई नागरिक अधिकार आंदोलन से जुड़े हैं - छात्रों को विषय वस्तु को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिल सकती है।
भाषा कला अभ्यास, सामाजिक अध्ययन वार्ता और इतिहास पाठ्यक्रम सभी कहानी में प्रयुक्त शब्दावली को शामिल कर सकते हैं। इसका उपयोग करके समानता और सामाजिक न्याय जैसे विषयों का भी पता लगाया जा सकता है। शिक्षक कई विषयों पर अलग-अलग चर्चाएँ कर सकते हैं जहाँ शब्दावली को सुदृढ़ और विश्लेषण किया जा सकता है।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक