“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
कैरेक्टर मैप्स छात्रों के लिए पढ़ने के दौरान उपयोग करने के लिए एक सहायक उपकरण हैं, हालांकि उनका उपयोग किसी पुस्तक को पूरा करने के बाद भी किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र द पोएट एक्स में पात्रों का एक चरित्र मानचित्र तैयार करेंगे, जिसमें भौतिक विशेषताओं और प्रमुख और छोटे दोनों पात्रों के लक्षणों पर पूरा ध्यान दिया जाएगा। छात्र चरित्र के सामने आने वाली चुनौतियों, चरित्र द्वारा थोपी गई चुनौतियों और कहानी के कथानक में चरित्र के महत्व के बारे में विस्तृत जानकारी भी प्रदान कर सकते हैं। शिक्षक छात्रों को उन पाठों पर ध्यान देने के लिए भी कह सकते हैं जो प्रत्येक चरित्र विल को लिफ्ट में लॉबी की सवारी के दौरान सिखाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: द पोएट एक्स के पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
कैरेक्टर मैप्स छात्रों के लिए पढ़ने के दौरान उपयोग करने के लिए एक सहायक उपकरण हैं, हालांकि उनका उपयोग किसी पुस्तक को पूरा करने के बाद भी किया जा सकता है। इस गतिविधि में, छात्र द पोएट एक्स में पात्रों का एक चरित्र मानचित्र तैयार करेंगे, जिसमें भौतिक विशेषताओं और प्रमुख और छोटे दोनों पात्रों के लक्षणों पर पूरा ध्यान दिया जाएगा। छात्र चरित्र के सामने आने वाली चुनौतियों, चरित्र द्वारा थोपी गई चुनौतियों और कहानी के कथानक में चरित्र के महत्व के बारे में विस्तृत जानकारी भी प्रदान कर सकते हैं। शिक्षक छात्रों को उन पाठों पर ध्यान देने के लिए भी कह सकते हैं जो प्रत्येक चरित्र विल को लिफ्ट में लॉबी की सवारी के दौरान सिखाता है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: द पोएट एक्स के पात्रों के लिए एक चरित्र मानचित्र बनाएं।
छात्र निर्देश:
क्रम स्तर 9-12
कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)
असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति
गतिविधि के प्रकार: चरित्र नक्शा
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
| नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
| प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
सबसे पहले, पुस्तक के एक विशिष्ट दृश्य में एक चरित्र के बारे में पूरी कक्षा में चर्चा का नेतृत्व करें। अपना ध्यान एक दृश्य तक सीमित रखने से छात्रों को जो पढ़ रहे हैं उसका बेहतर विश्लेषण करने में मदद मिलेगी।
चरित्र के शारीरिक और व्यक्तित्व लक्षणों का वर्णन करने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करें। ये विशिष्ट विवरण छात्रों को यह समझने में मदद करेंगे कि वह व्यक्ति वास्तव में कौन है।
चरित्र-चित्रण का एक अन्य महत्वपूर्ण तत्व यह ध्यान देना है कि कहानी में पात्र दूसरों के साथ कैसे बातचीत करते हैं। छात्र इस बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं कि किसे चुनौती दी जाती है, कौन दूसरों पर चुनौतियाँ थोपता है, और ये पात्र क्या सबक सीखते हैं। फिर पाठों को वास्तविक जीवन स्थितियों पर लागू किया जा सकता है।
चरित्र-चित्रण में विभिन्न पात्रों के गुणों को लिखना, यह दिखाना कि वे कहानी के अन्य पात्रों से कैसे संबंधित हैं, और यह पता लगाना शामिल है कि उन्हें क्या आकर्षित करता है। यदि आप यह नहीं समझते हैं कि पात्र कौन हैं, तो यह समझना बहुत मुश्किल है कि उन्हें क्या प्रेरित करता है या उनकी कहानी इस तरह क्यों सामने आती है।
पढ़ना छात्रों को सहानुभूति सिखाता है, और जैसे ही वे पात्रों के साथ कार्यों को प्रकट होते देखते हैं, वे देख सकते हैं कि कार्यों के परिणाम कैसे होते हैं। पाठक स्वयं कठिन तरीके से सीखने के बजाय पात्रों की "गलतियों से सीख सकते हैं"।
पूरी कहानी में पात्रों को चुनौतियों का सामना करना पड़ता है और ये संघर्ष ही कहानी को आगे बढ़ाते हैं। वे पुस्तक के अन्य पात्रों पर भी चुनौतियाँ थोपते हैं। ये चुनौतियाँ पुस्तक के विषय को समझने में महत्वपूर्ण हैं।
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक