סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את הקשת הנרטיבית בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילה חזותי של אירועים מרכזיים במקום בו צומח השרך האדום . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
היכן שדוגמת תרשים העלילה גדל השרך האדום
תערוכה: בילי הצעיר תמיד חלם שיהיו לו שני כלבי ציד, אך משפחתו אינה יכולה להרשות זאת לעצמם. בילי עובד בעבודות משונות במשך שנתיים במטרה לחסוך מספיק כסף כדי לקנות את כלביו. כשיש לו מספיק כסף, הוא נכנס לעיר ורוכש שני גורים, אותם הוא מכנה את דן הזקן ואת אן הקטנה.
פעולה עולה: הכלבים הם ציידים טבעיים ומתוודעים לאזור. בילי נכנס לכלבים בתחרות ציד דביבונים והם זוכים בכסף כפרס.
שיא: לאחר התחרות בילי והכלבים צדים ונתקלים באריה הרים. הכלבים מצילים את חיי בילי על ידי הלחימה נגד אריה ההרים, ודן הזקן נפצע קשה מאוד.
פעולה נופלת: דן הזקן מת מפצעיו, ובילי הרוס. אן הקטנה שבורת הלב ומסרבת לאכול. היא מאבדת את רצונה לחיות ומתה בשכיבה על קברו של דן הזקן.
החלטה: המשפחה מסוגלת לעבור הלאה לעיר בגלל הכסף שהכלבים זכו בתחרות הציד. לפני שהם עוברים, בילי מבקר בקברי הכלבים ורואה ששרך אדום קדוש צמח ביניהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית של איפה השרך האדום גדל .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סקירה כללית על הפעילות
יצירת תרשים עלילה לא רק עוזרת לתלמידים ללמוד את חלקי העלילה, אלא היא מחזקת אירועים מרכזיים ועוזרת לתלמידים לפתח הבנה רבה יותר של מבנים ספרותיים. תלמידים יכולים ליצור לוח סיפור המצלם את הקשת הנרטיבית בעבודה עם לוח סיפור בן שישה תאים המכיל את החלקים העיקריים בתרשים העלילה. בפעילות זו התלמידים ייצרו תרשים עלילה חזותי של אירועים מרכזיים במקום בו צומח השרך האדום . על התלמידים לזהות נקודות מפנה עיקריות ברומן כמו התערוכה, האקשן העולה, השיא, האקשן הנופל וההחלטה.
היכן שדוגמת תרשים העלילה גדל השרך האדום
תערוכה: בילי הצעיר תמיד חלם שיהיו לו שני כלבי ציד, אך משפחתו אינה יכולה להרשות זאת לעצמם. בילי עובד בעבודות משונות במשך שנתיים במטרה לחסוך מספיק כסף כדי לקנות את כלביו. כשיש לו מספיק כסף, הוא נכנס לעיר ורוכש שני גורים, אותם הוא מכנה את דן הזקן ואת אן הקטנה.
פעולה עולה: הכלבים הם ציידים טבעיים ומתוודעים לאזור. בילי נכנס לכלבים בתחרות ציד דביבונים והם זוכים בכסף כפרס.
שיא: לאחר התחרות בילי והכלבים צדים ונתקלים באריה הרים. הכלבים מצילים את חיי בילי על ידי הלחימה נגד אריה ההרים, ודן הזקן נפצע קשה מאוד.
פעולה נופלת: דן הזקן מת מפצעיו, ובילי הרוס. אן הקטנה שבורת הלב ומסרבת לאכול. היא מאבדת את רצונה לחיות ומתה בשכיבה על קברו של דן הזקן.
החלטה: המשפחה מסוגלת לעבור הלאה לעיר בגלל הכסף שהכלבים זכו בתחרות הציד. לפני שהם עוברים, בילי מבקר בקברי הכלבים ורואה ששרך אדום קדוש צמח ביניהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת דיאגרמת עלילה ויזואלית של איפה השרך האדום גדל .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- הפרד את הסיפור לכותרת, תערוכה, פעולה עולה, שיא, פעולה נופלת ורזולוציה.
- צור תמונה המייצגת רגע חשוב או סט אירועים עבור כל אחד ממרכיבי הסיפור באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות בתרשים העלילה.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| לְעַצֵב | תאים כוללים תמונות שעוזרות לספר את הסיפור ואינן מפריעות להבנה. תיאורים תואמים את התמונות. | התיאורים לא תמיד תואמים את התמונות. | תיאורים חסרים או שאינם תואמים לתמונות. |
| עלילה | כל אחד מששת התאים מייצג חלק אחר בסיפור. התאים מסודרים מההתחלה ועד הסוף. | שני תאים או פחות אינם תקינים, או שבלוח התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו/או שלושה תאים או יותר אינם תקינים. |
| איות ודקדוק | האיות והדקדוק לרוב מדויקים. טעויות לא מפריעות להבנה. | האיות מאוד לא מדויק ומפריע להבנה מלאה. | טקסט קשה להבנה. |
סיכום איך לעשות על היכן גדל השרך האדום
שילבו ניתוח דמויות בשיעור של דיאגרמת העלילה שלכם
שפרו את ההבנה של התלמידים על ידי כך שיזהו תכונות ומניעים חשובים של הדמויות בכל שלב של דיאגרמת העלילה. זה מסייע להעמיק את ההבנה וקושר בין אירועי העלילה להתפתחות הדמויות.
הנחו את התלמידים לבחור דמות ראשית להתמקד בה
שאלו את התלמידים לבחור בין בילי, אולד דן או ליטל אן לניתוח שלהם. התמקדות בדמות אחת מאפשרת תובנות עשירות ומונעת עומס על תלמידים צעירים יותר.
עודדו את התלמידים לציין את רגשות והחלטות הדמות בכל נקודת עלילה
עודדו את התלמידים לרשום כיצד מרגישה הדמות שבחרו ומה החלטות היא מקבלת במהלך החשיפה, עליית המתח, השיא, ירידת המתח והפתרון. קישוריות זו תומכת באמפתיה ובחשיבה ביקורתית.
בקשו מהתלמידים להוסיף הערות תיאוריות על הדמות לתאים של הסיפור
הנחו את התלמידים לשלב משפט או ביטוי בכל תא שמסביר את מצב הרוח או המניע של הדמות באותו רגע. שילוב בין אלמנטים ויזואליים ומילוליים מחזק את ההבנה במגוון דרכים.
קיימו דיון כיתתי בהשוואת מסעות הדמויות
הובילו מפגש שיתוף בו התלמידים ידונו כיצד דמויותיהם השתנו ומה השפיע על השינויים האלה. הרהור שיתופי מפתח מיומנויות תקשורת והערכה ספרותית עמוקה יותר.
שאלות נפוצות על היכן גדל השרך האדום סיכום
מהו דיאגרמת עלילה ל"איפה השרף האדום גדל"?
דיאגרמת עלילה ל-איפה השרף האדום גדל מציגה באופן חזותי את האירועים המרכזיים של הרומן, כולל החשיפה, העלייה בפעולה, השיא, הירידה בפעולה והפתרון, ועוזרת לתלמידים להבין את מבנה הסיפור.
איך תלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה חזותית ל"איפה השרף האדום גדל"?
התלמידים יכולים ליצור דיאגרמת עלילה על ידי חלוקת הסיפור לקטעים מרכזיים — כותרת, חשיפה, עלייה בפעולה, שיא, ירידה בפעולה ופתרון — ולאחר מכן איור כל חלק עם תמונות וכתיבת תיאורים קצרים של רגעים חשובים.
מהם האירועים המרכזיים שצריך לכלול בדיאגרמת עלילה ל"איפה השרף האדום גדל"?
האירועים המרכזיים כוללים בילי שמתכנן לקנות כלבים (חשיפה), הכלבים הופכים לציידים מיומנים ומנצחים בתחרות (עלייה בפעולה), הקרב עם הפומה (שיא), מוות של אודן וליטל אן (ירידה בפעולה), והופעת השרף האדום (פתרון).
מדוע יצירת דיאגרמת עלילה מועילה בעת הוראת "איפה השרף האדום גדל"?
יצירת דיאגרמת עלילה עוזרת לתלמידים להמחיש את מבנה הסיפור, לחזק את האירועים המרכזיים ולפתח הבנה מעמיקה יותר של אלמנטים ספרותיים, מה שמקל עליהם לנתח ולדון ברומן.
אילו כלים או תבניות יכולים מורים להשתמש כדי ליצור משימת דיאגרמת עלילה ל"איפה השרף האדום גדל"?
המורים יכולים להשתמש בתבניות סטוריובארד, בארגזים גרפיים או בכלים דיגיטליים כמו Storyboard That כדי להנחות את התלמידים באיור ובתיאור של כל שלב של העלילה ל-איפה השרף האדום גדל.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לאן שגדל השרך האדום
- 2351364 • SilviaP_Design • רישיון Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
