Tegevuste Ülevaade
Suurepärane viis storyboardi looja uurimiseks ja üksteise tundmaõppimiseks on õpilaste luua süžeeskeeme, mis annavad visuaalseid juhiseid oma lemmikoskuse või -tegevuse tegemiseks.
Õpilased kasutavad suve sageli uue oskuse õppimiseks või naudivad vana kasutamist. Näiteks meeldib paljudele inimestele suvel aeda kasvatada, sporti teha, õmmelda või kunstiprojekti teha, kala püüda, telkida, rula mängida, videomänge mängida, süüa teha või isegi äri alustada!
Selles tegevuses kirjutavad ja illustreerivad õpilased samm-sammult juhiseid oma lemmiktegevuse tegemiseks . Nad saavad jagada oma juhiseid pärast nende lõpetamist, tehes sellest kaasahaarava õppetunni, mis aitab hõlbustada üksteise tundmaõppimist ja klassikeskkonna loomist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: õpetage klassikaaslastele oma lemmikoskusi, luues samm-sammult süžeeskeemi.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Mõelge välja mõni lemmikoskus või tegevus, mida soovite suvel teha, ja jagage see vähemalt neljaks etapiks.
- Iga sammu jaoks kirjutage pealkiri, lühikirjeldus ja lisage kasulik illustratsioon, kasutades stseene, märke, esemeid ja / või sümboleid.
- Säästa sageli!
Nõuded: vähemalt neli sammu, mis õpetavad oskust või kuidas mingit tegevust teha. Lisage: iga sammu pealkirjad, 2–4 lause kirjeldused ja illustratsioonid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Suurepärane viis storyboardi looja uurimiseks ja üksteise tundmaõppimiseks on õpilaste luua süžeeskeeme, mis annavad visuaalseid juhiseid oma lemmikoskuse või -tegevuse tegemiseks.
Õpilased kasutavad suve sageli uue oskuse õppimiseks või naudivad vana kasutamist. Näiteks meeldib paljudele inimestele suvel aeda kasvatada, sporti teha, õmmelda või kunstiprojekti teha, kala püüda, telkida, rula mängida, videomänge mängida, süüa teha või isegi äri alustada!
Selles tegevuses kirjutavad ja illustreerivad õpilased samm-sammult juhiseid oma lemmiktegevuse tegemiseks . Nad saavad jagada oma juhiseid pärast nende lõpetamist, tehes sellest kaasahaarava õppetunni, mis aitab hõlbustada üksteise tundmaõppimist ja klassikeskkonna loomist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: õpetage klassikaaslastele oma lemmikoskusi, luues samm-sammult süžeeskeemi.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Mõelge välja mõni lemmikoskus või tegevus, mida soovite suvel teha, ja jagage see vähemalt neljaks etapiks.
- Iga sammu jaoks kirjutage pealkiri, lühikirjeldus ja lisage kasulik illustratsioon, kasutades stseene, märke, esemeid ja / või sümboleid.
- Säästa sageli!
Nõuded: vähemalt neli sammu, mis õpetavad oskust või kuidas mingit tegevust teha. Lisage: iga sammu pealkirjad, 2–4 lause kirjeldused ja illustratsioonid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas on lood minu suveoskustega?
Kuidas kohandada tegevust „Minu suvekool” noorematele õpilastele
Muuda juhiseid, kasutades lihtsamat keelt ja lühemaid samme. Nooremad õpilased saavad kasu selgetest, lühikestest juhistest ja visuaalsetest vihjetest, mida on lihtne mõista.
Pakkuge lause alguseid kirjutamise toetamiseks
Pakkuda lausestruktuure, nagu “Esiteks, ma...”, “Järgmisena, ma...”, ja “Lõpuks, ma...”, et aidata õpilastel oma ideid korraldada. Seda toetust kasutatakse kirjutamisprotsessi toetamiseks ja enesekindluse suurendamiseks.
Näidake näidislugu koos
Loo klassi jaoks näidislugu, näidates iga sammu ja arutades valikuid. Modelleerimine aitab õpilastel mõista ootusi ja innustab loovust.
Pakkuge joonistusmallid või kleepsuvõimalusi
Pakkuge malle või kleepsusid õpilastele, kellel on raskusi joonistamisega. Seda tehes saavad kõik õpilased osaleda ja keskenduda sisule, mitte kunstioskustele.
Soodustage jagamist väikestes rühmadest või partneritega
Julgustage õpilasi esitama oma lugusid paarides või väikestes rühmades. See suurendab rääkimis- ja enesekindlust ning tugevdab klassi kogukonda.
Korduma kippuvad küsimused minu suveoskuste kohta
Mis on õpilaste jaoks mõeldud „Minu suveoskuste“ loodustehnika tegevus?
„Minu suveoskuste“ loodustehnika tegevus julgustab õpilasi looma visuaalseid, samm-sammult juhiseid oma lemmik suveoskuse või tegevuse kohta. See aitab klassikaaslastel teinete tundma õppida ning tugevdab klassi kogukonda õppeaasta alguses.
Kuidas ma saan kasutada loodustehnikaid oskuse õpetamiseks klassis?
Sa võid lasta õpilastel lagundada oma lemmikoskuse sammudeks, luua pealkirju ja kirjelduse iga sammu kohta ning lisada illustratsioone, kasutades loodustehnika tööriista. See muudab juhised selgeteks ja kaasahaaravaks eakaaslastele.
Millised on mõned lihtsad suveoskused, mida õpilased saavad selleks tegevuseks joonistada?
Populaarsed valikud hõlmavad aiatööd, sporti mängimist, kokkamist, joonistamist, rattasõitu, kalapüüki või videomänge. Julgusta õpilasi valima mis tahes lõbusa või unikaalse oskuse, mida nad on õppinud või praktiseerinud suvel.
Miks on loodustehnika kasutamine tõhus viis klassi kogukonna loomisel?
Loodustehnikad võimaldavad õpilastel jagada isiklikke huvisid loominguliselt, mis aitab klassikaaslastel ühenduda ja soodustab positiivset õpikeskkonda aasta alguses.
Millised on „Minu suveoskuste“ õppetunni peamised nõuded?
Õpilased peaksid looma loodustehnika, kus on vähemalt neli sammu, sealhulgas pealkiri, 2-4 lauset kirjeldus ja asjakohased illustratsioonid iga sammu jaoks, keskendudes oma lemmik suve tegevusele või oskusele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tutvuge Selle Storyboard That
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
