"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Uue programmi õppimine võib olla keeruline, kuid koostades suvise külalisteraamatu, saavad õpilased õppida lõbutsedes! Nad sirvivad või otsivad erinevaid kunstiteoseid ja õpivad tundma, kuidas piltidega manipuleerida, õpetades teistele suvepuhkuse ajal tehtut .
Kasutades pakutavat malli, loovad õpilased oma suve kohta külalisteraamatu, kasutades selleks Storyboard That kunsti ja tekstimaterjale (tekstikastid ja kõnemullid) . Kirjutamiseks on jaotis, kus õpilasi julgustatakse lugejale rääkima ühest või paljudest asjadest, mida nad koolivaheajal tegid. Õpilastele meeldib jagada oma kogemusi eakaaslastega ning neid tuleks julgustada kordamööda klassikaaslastele oma külalisteraamatut esitama.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge külalisteraamatu leht, kasutades teksti ja illustratsioone, mis tõstavad esile teie suvepuhkust.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Uue programmi õppimine võib olla keeruline, kuid koostades suvise külalisteraamatu, saavad õpilased õppida lõbutsedes! Nad sirvivad või otsivad erinevaid kunstiteoseid ja õpivad tundma, kuidas piltidega manipuleerida, õpetades teistele suvepuhkuse ajal tehtut .
Kasutades pakutavat malli, loovad õpilased oma suve kohta külalisteraamatu, kasutades selleks Storyboard That kunsti ja tekstimaterjale (tekstikastid ja kõnemullid) . Kirjutamiseks on jaotis, kus õpilasi julgustatakse lugejale rääkima ühest või paljudest asjadest, mida nad koolivaheajal tegid. Õpilastele meeldib jagada oma kogemusi eakaaslastega ning neid tuleks julgustada kordamööda klassikaaslastele oma külalisteraamatut esitama.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge külalisteraamatu leht, kasutades teksti ja illustratsioone, mis tõstavad esile teie suvepuhkust.
Õpilase juhised:
Hindamistase 3-6
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kutsuda õpilasi esitama oma albumeid paarides või väikestes gruppides. Eakaaslaste tagasiside soodustab positiivset sotsiaalset suhtlemist ja koostööl baseeritud õppimist.
Mudelista konkreetsete, sõbralike ja kasulike kommentaaride andmist. Näidata näiteid ja luua lause alguseid, mis aitavad õpilastel oma mõtteid lugupidavalt jagada.
Selgitage tagasiside sessiooni eesmärke ja reegleid. Andke õpilastele teada, et kõik peaksid kuulama, tähistama pingutust ning pakkuma parendusideid.
Jälgige iga rühma, julgustage osalemist ja toetage õpilasi, kellel on raskusi oma ideede väljendamisel. See tagab positiivse ja kaasava õpikeskkonna kõigile.
Koguge klass kokku, et arutada, mida nad on õppinud eakaaslaste tagasisidest. Esile tõsta edusamme ja tähistada loovust, et suurendada enesekindlust ning kogukonnatunde.
Suvine Scrapbook tegevus on loominguline ülesanne, kus õpilased kasutavad Storyboard That, et teha digitaalne scrapbook leht oma suvepuhkuse kohta. Nad lisavad stseene, tegelasi ja teksti, et jagada oma kogemusi lõbusal ja visuaalsel viisil.
Kasuta Storyboard That suvise scrapbooki loomiseks, lase õpilastel klõpsata „Alusta ülesannet“, valida kunstiteosed ja tekstid, lisada detaile oma suve kohta ning siis salvestada ja esitada oma leheküljed. Julgusta neid oma loomingut klassikaaslastele tutvustama.
Alustage malliga ja selgete juhistega. Julgustage õpilasi valima meeldejäävaid suveüritusi, kasutama tekstikaste ja kõnepilte jutustamiseks ning katsetama piltidega. Pakkuge näiteid ja juhiseid Storyboard That tööriistade kasutamiseks.
Suvise scrapbooki loomine aitab õpilastel mõelda oma puhkusele, harjutada digitaalseid oskusi ja luua klassis kogukonnatunnet. See on haarav, isikupärastatud tegevus ning tutvustab uusi tehnoloogiaid madala pingega.
Suvine scrapbook on sobiv 3.–6. klassi õpilastele. Ülesanne on loodud digitaalsete lugude jutustamise ja kirjutamisoskuste tugevdamiseks ülemise algkooli ja varase keskkooli õpilastele.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja