Aktivitetsoversigt
I æraen med Napoleons herredømme i Frankrig og Europa så også den fortsatte udvikling af massemedier, specielt aviser. Tegneserierne, der blev brugt til denne aktivitet, blev alle offentliggjort i europæiske aviser i det tidlige 19. århundrede, og de fungerer som fantastiske primære kilder. Tegneserierne, der er brugt i dette eksempel, kommer fra The Brown University Center for Digital Scholarship: Napoleonic Satires. Symbolerne og begivenhederne i hver tegneserie kræver en solid forståelse af Napoleons rolle i fransk historie.
I denne aktivitet vil eleverne både analysere meddelelserne fra hver politisk tegneserie og skabe deres egne, der tackler et aktuelt socialt / politisk / økonomisk spørgsmål . Studerende skal forklare de symboler, der er identificeret med røde pile i hver af tegneserierne. Både storyboardet ovenfor og en tom skabelon kopieres til din konto, og du kan redigere eksemplerne som ønsket og tilføje hele storyboardet til opgaven.
Udvidet aktivitet
Denne aktivitet kan udvides på en række måder. Studerende kunne finde og analysere aktuelle politiske tegnefilm / satirer. De kunne også opbygge en storyboard-samling af politiske tegnefilm eller satirer fra hver studienhed, f.eks. Den industrielle revolution eller første verdenskrig.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der forklarer budskabet bag franske politiske tegneserier og opret din egen tegneserie.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en overskrift til den politiske tegneserie i titlen i den første søjle og skriv en beskrivelse af den.
- Skriv din fortolkning af tegneserien i den anden søjle.
- Opret i den tredje søjle en politisk tegneserie i samme vene for et moderne social / politisk / økonomisk spørgsmål.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
I æraen med Napoleons herredømme i Frankrig og Europa så også den fortsatte udvikling af massemedier, specielt aviser. Tegneserierne, der blev brugt til denne aktivitet, blev alle offentliggjort i europæiske aviser i det tidlige 19. århundrede, og de fungerer som fantastiske primære kilder. Tegneserierne, der er brugt i dette eksempel, kommer fra The Brown University Center for Digital Scholarship: Napoleonic Satires. Symbolerne og begivenhederne i hver tegneserie kræver en solid forståelse af Napoleons rolle i fransk historie.
I denne aktivitet vil eleverne både analysere meddelelserne fra hver politisk tegneserie og skabe deres egne, der tackler et aktuelt socialt / politisk / økonomisk spørgsmål . Studerende skal forklare de symboler, der er identificeret med røde pile i hver af tegneserierne. Både storyboardet ovenfor og en tom skabelon kopieres til din konto, og du kan redigere eksemplerne som ønsket og tilføje hele storyboardet til opgaven.
Udvidet aktivitet
Denne aktivitet kan udvides på en række måder. Studerende kunne finde og analysere aktuelle politiske tegnefilm / satirer. De kunne også opbygge en storyboard-samling af politiske tegnefilm eller satirer fra hver studienhed, f.eks. Den industrielle revolution eller første verdenskrig.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Studentinstruktioner
Opret et storyboard, der forklarer budskabet bag franske politiske tegneserier og opret din egen tegneserie.
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en overskrift til den politiske tegneserie i titlen i den første søjle og skriv en beskrivelse af den.
- Skriv din fortolkning af tegneserien i den anden søjle.
- Opret i den tredje søjle en politisk tegneserie i samme vene for et moderne social / politisk / økonomisk spørgsmål.
- Gem og indsæt dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Hvad skal man gøre med politiske karikaturtegninger fra den franske revolution?
Engager elever med politiske karikaturer gennem klassedebatter
Organiser en klassedebat, hvor elever analyserer modstridende synspunkter i politiske karikaturer. Dette fremmer kritisk tænkning og hjælper elever med bedre at forstå den historiske kontekst ved at argumentere for forskellige fortolkninger.
Vælg to kontrasterende politiske karikaturer til diskussion
Vælg to karikaturer, der udtrykker modsatrettede perspektiver på en vigtig begivenhed eller person. Dette vil opmuntre eleverne til at sammenligne og kontrastere budskaber, symbolik og kunstnerens intention.
Tildel elever at repræsentere hver karikatures synspunkt
Del klassen op i to grupper, hvor hver gruppe forsvarer det perspektiv, der vises i en af karikaturerne. Dette hjælper eleverne med at dykke dybere ned i kunstnerens budskab og støttende detaljer.
Guid elever til at forberede evidensbaserede argumenter
Opfordr elever til at bruge specifikke træk ved karikaturerne — såsom symboler, captions og kontekst — som bevis for deres argumenter. Dette opbygger analytiske færdigheder og styrker indholdskendskab.
Faciliter en respektfuld debat og reflekter over fortolkninger
Moderér klassedebatten, og sørg for, at hver side fremlægger deres synspunkter og lytter til den anden. Efterfølgende reflekterer klassen over, hvordan politiske karikaturer kan tolkes på flere måder, og hvorfor det er vigtigt for at forstå historien.
Ofte stillede spørgsmål om politiske karikaturtegninger fra den franske revolution
What is a political cartoon, and how were they used during the French Revolution?
Political cartoons are illustrated commentaries that use humor and symbolism to express opinions on current events. During the French Revolution, they were published in newspapers to critique leaders like Napoleon, highlight social issues, and influence public opinion.
How can I teach students to analyze French Revolution political cartoons in class?
To teach analysis, have students identify key symbols, consider the cartoon’s message, and discuss historical context. Use guided questions and templates to help students break down each element and connect it to the events of the French Revolution.
What are some common symbols found in Napoleonic political cartoons?
Common symbols include crowns (power), eagles (empire), chains (oppression), and national flags. Understanding these helps students interpret the cartoon’s meaning and the artist’s perspective on Napoleon and his era.
What is an effective activity for students to create their own political cartoons?
Encourage students to choose a modern issue, brainstorm symbols, and use a storyboard template. Guide them to include a caption, a clear message, and visual elements that reflect their opinion, just like French Revolution-era cartoons.
Why are primary sources like political cartoons valuable for understanding history?
Primary sources such as political cartoons offer direct insights into the thoughts and attitudes of people from the period. They help students critically analyze perspectives and better grasp the significance of historical events.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Den Franske Revolution
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
