Přehled Aktivity
Autor v příběhu používá mnoho různých typů obrazného jazyka. Některé další příklady obrazného jazyka, které se používají, jsou přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoeia. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují tři příklady obrazného jazyka v dokumentu Kde roste červená kapradina . Učitelé možná budou chtít dát studentům seznam příkladů, nebo je nechat „lovit“, ať už při čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady obrazového jazyka z místa, kde roste červená kapradina
- Stránka 15: „Nafoukl se jako slepice.“ (Přirovnání)
- Stránka 17: „Zdálo se, že jeho hlas prošel skrz polštář a zazvonil v mých uších.“ (Zosobnění)
- Stránka 22: „Celé to léto jsem pracoval jako bobr.“ (Přirovnání)
- Stránka 33: „Moje slámově zbarvené vlasy byly dlouhé a chlupaté a byly vyčesané jako střapec kukuřice, který zasáhl vítr.“ (Přirovnání)
- Stránka 44: „Můj obličej byl červený jako ocas lišky.“ (Přirovnání)
- Stránka 68: „Nasadil si čepici a přemýšlel o situaci.“ (Idiom)
- Stránka 79: „Byl jsem nervózní jako Samie, naše domácí kočka.“ (Přirovnání)
- Stránka 82: „Velký usmívající se měsíc Ozark měl krajinu zalitou v měkké žluté záři.“ (Zosobnění)
- Stránka 109: „Zdálo se, že samotný vítr se zlobí na tvrdohlavý odpor velkého stromu.“ (Zosobnění)
- Stránka 127: „Když začal foukat vítr, všechno ztuhlo a zem zůstala hladká jako sklo.“ (Přirovnání)
- Stránka 184: „Nebylo divu, že mé srdce prasklo štěstím. Nebyl jsem nejšťastnějším klukem na světě? “ (Idiom)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář se třemi buňkami, který v textu ilustruje a popisuje tři příklady obrazného jazyka.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do nadpisu napište typ obrazného jazyka.
- Do pole pro popis napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co autor chce říci, nebo doslovný význam.
- Ilustrujte každý příklad pomocí scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Figurativního Jazyka | Existují tři příklady obrazného jazyka. | Existují dva správné příklady obrazného jazyka. | Pouze jeden z příkladů obrazného jazyka je správný. |
| Typy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou v poli názvu správně označeny jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady obrazného jazyka jsou správně identifikovány jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). | Pouze jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikován jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují příklad figurativního jazyka z příběhu s jasnou vizualizací vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují příklad obrazného jazyka z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace u vybraných příkladů nedávají smysl. |
| Popisy | U všech tří příkladů obrazového jazyka jsou uvedeny popisy, které správně vysvětlují, co obrazný jazyk v kontextu příběhu znamená. | Jeden z popisů chybí nebo popisy plně nevysvětlují, co obrazný jazyk v kontextu příběhu znamená. | Dva nebo více popisů chybí nebo nevysvětlují, co obrazný jazyk znamená. |
Přehled Aktivity
Autor v příběhu používá mnoho různých typů obrazného jazyka. Některé další příklady obrazného jazyka, které se používají, jsou přirovnání, metafory, personifikace, idiomy a onomatopoeia. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují tři příklady obrazného jazyka v dokumentu Kde roste červená kapradina . Učitelé možná budou chtít dát studentům seznam příkladů, nebo je nechat „lovit“, ať už při čtení, nebo jako aktivitu po přečtení.
Příklady obrazového jazyka z místa, kde roste červená kapradina
- Stránka 15: „Nafoukl se jako slepice.“ (Přirovnání)
- Stránka 17: „Zdálo se, že jeho hlas prošel skrz polštář a zazvonil v mých uších.“ (Zosobnění)
- Stránka 22: „Celé to léto jsem pracoval jako bobr.“ (Přirovnání)
- Stránka 33: „Moje slámově zbarvené vlasy byly dlouhé a chlupaté a byly vyčesané jako střapec kukuřice, který zasáhl vítr.“ (Přirovnání)
- Stránka 44: „Můj obličej byl červený jako ocas lišky.“ (Přirovnání)
- Stránka 68: „Nasadil si čepici a přemýšlel o situaci.“ (Idiom)
- Stránka 79: „Byl jsem nervózní jako Samie, naše domácí kočka.“ (Přirovnání)
- Stránka 82: „Velký usmívající se měsíc Ozark měl krajinu zalitou v měkké žluté záři.“ (Zosobnění)
- Stránka 109: „Zdálo se, že samotný vítr se zlobí na tvrdohlavý odpor velkého stromu.“ (Zosobnění)
- Stránka 127: „Když začal foukat vítr, všechno ztuhlo a zem zůstala hladká jako sklo.“ (Přirovnání)
- Stránka 184: „Nebylo divu, že mé srdce prasklo štěstím. Nebyl jsem nejšťastnějším klukem na světě? “ (Idiom)
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář se třemi buňkami, který v textu ilustruje a popisuje tři příklady obrazného jazyka.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Do nadpisu napište typ obrazného jazyka.
- Do pole pro popis napište příklad a číslo stránky. Kromě toho napište, co autor chce říci, nebo doslovný význam.
- Ilustrujte každý příklad pomocí scén, postav a položek.
- Ušetřete často!
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Příklady Figurativního Jazyka | Existují tři příklady obrazného jazyka. | Existují dva správné příklady obrazného jazyka. | Pouze jeden z příkladů obrazného jazyka je správný. |
| Typy Obrazného Jazyka | Všechny tři příklady jsou v poli názvu správně označeny jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). | Dva příklady obrazného jazyka jsou správně identifikovány jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). | Pouze jeden příklad obrazného jazyka je správně identifikován jako přirovnání, metafora nebo personifikace (nebo jiné). |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují příklad figurativního jazyka z příběhu s jasnou vizualizací vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují příklad obrazného jazyka z příběhu, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace u vybraných příkladů nedávají smysl. |
| Popisy | U všech tří příkladů obrazového jazyka jsou uvedeny popisy, které správně vysvětlují, co obrazný jazyk v kontextu příběhu znamená. | Jeden z popisů chybí nebo popisy plně nevysvětlují, co obrazný jazyk v kontextu příběhu znamená. | Dva nebo více popisů chybí nebo nevysvětlují, co obrazný jazyk znamená. |
Jak na to s figurativním jazykem v knize Kde roste červená kapradina
Uspořádejte v učebně galerii obrazového jazyka s figurativním vyjádřením
Transformujte svou třídu na interaktivní galerii, kde žáci představí své ilustrované příklady figurativního jazyka z Where the Red Fern Grows. Tento přístup zvyšuje zapojení studentů a podporuje učení od vrstevníků, když si žáci prohlížejí a diskutují práce ostatních.
Zříďte výstavní stanice pro příběhové nástěnky žáků
Usaďte stoly nebo lavice po místnosti a přiřaďte prostor pro každou žákovu příběhovou nástěnku. To vytváří jasnou cestu pro pohyb a zajišťuje, že práce každého žáka je viditelná a oceňovaná.
Vedu žáky k pozorování a zapisování poznámek
Dejte žákům jednoduchý pozorovací list, na který si mohou poznamenat zajímavé příklady figurativního jazyka, umělecké volby nebo otázky o pracích spolužáků. To podporuje aktivní účast a zlepšuje analytické schopnosti.
Podněcujte zpětnou vazbu od spolužáků a diskuse
Povzbuďte žáky, aby sdíleli zpětnou vazbu nebo kladli otázky na každé stanici. Povzbuďte je, aby používali pozitivní jazyk a soustředili se na to, jak figurativní jazyk posiluje význam. To buduje důvěru a prohlubuje porozumění.
Ukončete reflexí ve třídě
Vede krátkou skupinovou diskusi o tom, co se žáci naučili od svých spolužáků. Zvýrazněte kreativní použití figurativního jazyka a jak různé interpretace mohou obohatit porozumění textu.
Často kladené otázky o figurativním jazyce v knize Kde roste červená kapradina
Jaké jsou příklady obrazného jazyka v Where the Red Fern Grows?
Where the Red Fern Grows obsahuje obrazný jazyk, například srovnání (například „nafoukl se jako slepice”), osobnost (“Jeho hlas se zdál pronikat přes polštář”), a idiomy (“Nasadil si myslící klobouk”). Tyto prvky pomáhají vytvářet živé obrazy a emocionální dopad v příběhu.
Jak mohu vyučovat obrazný jazyk pomocí Where the Red Fern Grows?
Požádejte studenty, aby identifikovali a nakreslili tři příklady obrazného jazyka z knihy. Můžete poskytnout seznam příkladů nebo uspořádat ‘lov na poklady’ při čtení. Povzbuďte studenty, aby vysvětlili doslovný význam a každý příklad ilustrovali pro hlubší porozumění.
Jaký je rozdíl mezi přirovnáním a personifikací v Where the Red Fern Grows?
Přirovnání porovnává dvě věci pomocí „jako“ nebo „když“ (například „pracoval jako bobr“), zatímco osobnost připisuje lidské vlastnosti ne-lidským věcem (například „Vítr se zdál být rozzlobený“). Obě techniky jsou v celém Where the Red Fern Grows používány k posílení popisů.
Proč je obrazný jazyk důležitý v Where the Red Fern Grows?
Obrazný jazyk přidává hloubku, emoce a živé obrazy do narace, pomáhá čtenářům spojit se s postavami a prostředím. V Where the Red Fern Grows oživuje scény a obohacuje čtenářský zážitek.
Jaká je jednoduchá aktivita ve třídě pro výuku obrazného jazyka z této knihy?
Přiřaďte studentům vytvoření tříkomorové story board zobrazující různé příklady obrazného jazyka z Where the Red Fern Grows. Každá buňka by měla obsahovat typ, příklad, číslo stránky, doslovný význam a ilustraci. Tato aktivita posiluje porozumění kreativním způsobem.
Více Storyboard That Aktivity
Kde Roste Red Fern
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
