Студентски дейности за Камбаните
![Звънчетата на Едгар Алън По - Свързване с темата на "Звънчетата"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434539/cell-col-0-row-0-w400.png "Звънчетата на Едгар Алън По - Свързване с темата на "Звънчетата"")
![Камбаните на Едгар Алън По - Лексика за "Звънчетата"](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434549/cell-col-0-row-0-w400.png "Камбаните на Едгар Алън По - Лексика за "Звънчетата"")
Основни въпроси за „Камбаните“ от Едгар Алън По
- Какъв е естественият цикъл на живота?
- Защо хората се страхуват от остаряването и смъртта?
- Кои са някои от начините, по които ономатопеята може да подчертае емоциите в поезията?
- Как може цикълът на живота да се превърне в алегория?
- Как великите писатели създават настроение, което читателите могат да почувстват? Как личи това в "Камбаните" на Едгар Алън По?
- Какви са частите на едно стихотворение и как идентифицирането им може да помогне при анализа?
- Как литературните елементи влияят на разбирането на читателите за литературно произведение?
Кратко резюме на „Камбаните“ от Едгар Алън По
Пази се! Синопсисът на „Камбаните“ по-долу съдържа спойлери! Това резюме е предназначено да бъде полезно обобщение за учениците, след като прочетат стихотворението. Или полезно опресняване на учителите, за да им помогне да решат дали биха искали да използват това стихотворение в класната стая.
За какво е „Камбаните“?
Стихотворението е разделено на четири части. В първата част говорителят описва веселите и красиви звънтящи звуци на сребърни камбани. Той казва, че те предсказват свят на веселие и имат различна мелодия. Сребърните камбани са като звезди в небето. Във втория раздел говорителят описва златни сватбени камбани. Тези камбани също звънят златна хармония, която предсказва красиво бъдеще за семейната двойка. Третият раздел променя тона си, като се фокусира върху наглите алармени звънци. Те крещят от ужас и дрънчат и се сблъскват, вместо да осигурят музикално качество като предишните комплекти камбани. Има определено чувство на отчаяние и страх от гневните звуци на тези камбани. Четвъртият раздел описва биенето на железни камбани. Тези камбани са заплашителни и напомнят за образи на призраци и техния нечестив крал. Железните камбани хълцат, стенат и пъшкат, подобно на камбаните на църковния двор по време на погребение.
Идеи за дейности след четене на „Камбаните“ за двойки, групи или индивидуално!
Толкова е лесно да използвате нашия съветник за задание , за да създадете своя собствена дейност от нулата. Всичко, което трябва да направите е: да дадете заглавие на задачата си, да добавите указания, да предоставите шаблон и да го изпратите на вашите ученици! Можете дори да използвате който и да е от разкадровките, които виждате в рамките на нашите дейности, като примери, като бързо и лесно ги копирате и персонализирате за вашата цел. Не забравяйте да прегледате и нашите хиляди работни листове и шаблони за плакати! Можете да добавите толкова шаблони към задание, колкото желаете!
- Създайте алтернативен край на стихотворението с сценарий, който показва и разказва историята от различна гледна точка.
- Завършете биография на сценарий на Едгар Алън По. (Това е страхотна дейност преди четене!)
- Помолете учениците да създадат графичен роман, използвайки множество разкадровки, които изобразяват различните произведения на По.
- Дайте възможност на учениците да напишат сториборд своите отговори на въпросите от ръководството за обучение „The Bells“, като използват изображения и текст, или да напишат свое собствено резюме на „The Bells“!
- Искате ли да използвате Storyboard That офлайн? Създайте работни листове за „Камбаните“ от Едгар Алън По с въпроси и илюстрации, свързани със стихотворението.
- Добавете презентация , за да създадете интерактивен проект „The Bells“!
Още идеи за дейности след четене на „Камбаните“
Storyboard That е отличен инструмент за учениците да създават забавни и увлекателни проекти като кулминационна дейност след завършване на роман или стихотворение. В допълнение към нашите предварително подготвени дейности, ето някои идеи, които учителите могат да персонализират и възложат на учениците, за да разпалят креативността в отделни ученици, двойки или малки групи за окончателен проект. Няколко от тези идеи включват шаблони Storyboard That, които могат да бъдат отпечатани или копирани в таблото за управление на вашия учител и присвоени цифрово. Всички финални проекти могат да бъдат отпечатани, представени като слайдшоу или, за допълнително предизвикателство, като анимиран gif!
- За групи: Превърнете поемата на Едгар Алън По „Камбаните“ в кратка пиеса, за да възпроизведете разказа за класа! Използвайте традиционното оформление на сценария, за да планирате сцените си. Можете да добавите текст към вашите разкадровки или просто да използвате клетките, за да визуализирате всяка сцена от вашата пиеса.
- Използвайки един от шаблоните за настолни игри на Storyboard That, създайте игра, базирана на стихотворението, която вашите съученици да играят!
- За групи: Разделете строфите на стихотворението между членовете на вашата група. Всеки член на групата създава сценарий за възложената му строфа.
- Използвайки оформлението на работния лист и активите на работния лист на Storyboard That, създайте свой собствен работен лист „Камбаните“ от Едгар Алън По! Те могат да бъдат под формата на тест или викторина за останалите ученици от класа. Можете да създавате всякакви въпроси като избираеми въпроси, кратък отговор и дори съвпадение! Когато сте готови, не забравяйте да направите ключ за отговор.
- Като използвате един от шаблоните за биографични плакати на Storyboard That, създайте плакат за героя или автора. Не забравяйте да включите важни биографични характеристики като: място и дата на раждане, семеен живот, постижения и т.н.
- Създайте обвивка на книгата на стихотворението, като използвате един от шаблоните за обвивка на книга на Storyboard That . Използвайте Storyboard That art, за да създадете корицата и напишете резюме на стихотворението на гърба, точно както правят истинските книги!
- Използвайки един от шаблоните за социални медии на Storyboard That като отправна точка, създайте страница в социалните медии за героя или автора! Не забравяйте да мислите как мисли героят, докато създавате тази страница.
- Създайте страница с лексикони, направена от героя или автора. Storyboard That има много готови шаблони, които можете да използвате такива, каквито са, или да промените, за да отговарят на личността на вашия герой! Разгледайте нашите шаблони за лексикони днес!
План на урока по Едгар Алън По
Авторско изследване
Разширете и подобрете знанията на учениците си за По и неговите произведения, като проведете проучване на автора. Учениците могат да проучат повече за Едгар Алън По, да прочетат различните му разкази и стихове и да направят връзка с живота му и периода от време. Учениците могат да използват разкадровки, за да анализират работата му, стила му, преобладаващите теми и други!
За автора: Едгар Алън По
"Думите нямат силата да впечатлят ума без изящния ужас на тяхната реалност."
- Едгар Алън По, "Падането на дома на Ъшър" , 1839 г
Едгар Алън По е американски писател на разкази, поет, критик и редактор. Той е международно известен като литературен гений. Някои от най-известните му разкази и стихотворения, като "Камбаните", са мрачни истории за скръб, мистерия, зловещо и свръхестествено.
Някои от най-известните произведения на Едгар Алън По по реда на тяхното публикуване са: „The Fall of House of Usher“ (1839), „The Masque of the Red Death“ (1842), „The Pit and the Pendulum“ (1843), „The Tell-Tale Heart“ (1843), „The Black Cat“ (1843), „The Purloined Letter“ (1844), „The Гарван“ (1845), „Бурчото на Амонтиладо“ (1846) и „Камбаните“ (1848). Всички днес се считат за литературни класики.
Ранен живот
По е роден на 19 януари 1809 г. в Бостън, Масачузетс. Животът му е изпълнен с трагедии от ранна възраст. Баща му Дейвид По-младши изоставя семейството, когато По е съвсем бебе. Майката на По, родената в Англия Елизабет Арнолд По, беше харесвана актриса, която трагично почина от туберкулоза, когато По беше само на 3 години. Той носи образа на майка си през целия си живот.
По е приет от Джон Алън, успешен търговец на тютюн в Ричмънд, Вирджиния, и съпругата му Франсис Алън. Докато По беше тъжно отделен от своите братя и сестри Уилям и Розали, той получи възможност за добро образование и беше обожаван от г-жа Алън, която нямаше собствени деца. По показа голямо обещание в писането в ранна възраст, но беше обезсърчен от приемния си баща, който предпочете той да отиде в семейния бизнес.
Говори се, че По е имал любящи отношения с приемната си майка, но за съжаление г-жа Алън също е починала от туберкулоза, когато По е бил млад мъж. По имаше трудни отношения със строгия си приемен баща. Г-н Алън помогна на По да посещава Университета на Вирджиния за една година и по-късно Военната академия на САЩ в Уест Пойнт, но иначе двамата с По имаха бурна връзка. Г-н Алън не направи много, за да помогне финансово на По и дори остави Поу извън завещанието си. Въпреки таланта си на писател, По се бори с пари, хазарт, алкохол и лошо здраве през целия си живот.
Кариера и брак
В Университета на Вирджиния По впечатлява съучениците си с таланта си както на писател, така и на художник. Докато беше на училище, годеницата на По, Сара Елмира Ройстър, се сгоди за друг. С разбито сърце, през 1827 г. По се премества в Бостън, където публикува първата си брошура със стихове, последвана от друг том през 1829 г. в Балтимор. През 1833 г. По публикува разказа "MS. Found in a Bottle", а през 1835 г. става редактор на "Southern Literary Messenger" в Ричмънд. След като най-накрая намери стабилна професия, По тогава беше женен за много по-младата си братовчедка Вирджиния Клем.
По беше известен като суров и борбен критик в "Southern Literary Messenger" и престоят му там не продължи дълго. Неговата репутация на антагонист е добре известна и той дори имаше вражда с друг известен поет на своето време, Хенри Уодсуърт Лонгфелоу. По подскача наоколо, работейки за различни други списания и журнали и през 1844 г. се премества в Ню Йорк със съпругата си Вирджиния. Въпреки многобройните му публикации преди това, едва когато публикува "Гарванът" през 1845 г., той най-накрая е смятан за популярна литературна звезда на своето време. Толкова много, че прякорът на По дори стана "Гарванът". Публикуван е във „Вечерното огледало“, където По работи като критик, и се превръща в сензация за една нощ. Въпреки че публикуването на „Гарванът“ донесе на По голямо признание и слава, то не му донесе никакво богатство. Всъщност той спечели само $14,00 за това. След като е живял по-голямата част от живота си в бедност, въпреки че постоянно работи, По е бил защитник на по-добрите заплати за писателите.
Смърт
Когато По пише "Гарванът", той предвещава загубата на собствената си любима. На 30 януари 1847 г., по трагичен обрат на съдбата, младата съпруга на По, Вирджиния, умира от туберкулоза на 24-годишна възраст - същата възраст, на която майка му е починала, и същата причина за смъртта както на майка му, така и на приемната му майка. По изпада в дълбока депресия и въпреки че продължава да работи, страда от лошо здраве, както психическо, така и физическо. По успя да напише ода за изгубената си любов, наречена „Анабел Лий“.
Известно е, че По е злоупотребявал с алкохол и се казва, че изглеждал блед и болнав в дните преди смъртта му. Не е известна точната причина за смъртта на По. Някои подозират нечестна игра, други смятат, че всъщност бясът е довел до ранната му смърт. Намерен е в делириум и в полусъзнание по улиците на Балтимор, Мериленд и умира в болницата на 7 октомври 1849 г. на 40-годишна възраст. Последните думи на По са: „Господи, помогни на бедната ми душа“.
Едгар Алън По е запомнен като изключителен талант на въображаемо разказване на истории. Неговите творби помогнаха за дефинирането на романтизма и американските готически литературни движения на неговото време и той е признат за един от първите автори на детективска проза. Неговите произведения продължават да влияят на много книги и филми днес. Въпреки скръбния му живот, наследството му продължава да живее.
Как да се справим с „Камбаните“ от Едгар Алън По
Въз оживете ономатопеята с учебна звукова среда
Събирайте ежедневни предмети, които издават отчетливи звуци (като камбанки, кутии, ключове или бутилки). Поканете учениците да експериментират с създаването и слоят звуци, за да имитират камбаните, описани в поемата на По. Свържете дейността с редовете в поемата и обсъдете как звукът оформя настроението и емоциите за слушателите.
Разпределете роли и репетирайте всеки звънт
Разделете учениците на малки групи и на всяка група дайте един тип звън от поемата (сребърен, златен, меден, железен). Извикайте към групите да създадат уникални звукови ефекти с гласове и предмети, след което да репетират изпълнението на стиха за звънта на глас. Поощрявайте креативността и работата в екип, като се фокусирате върху това как звукът и ритъмът изграждат атмосфера.
Запишете звуковата си среда в класната стая
Използвайте телефон или таблет, за да запишете изпълненията на всяка група. Пуснете записите и обсъдете как се променя настроението на всеки звън. Подчертайте как ономатопеята и избора на звуци могат да повлияят на чувствата на слушателите и литературната интерпретация.
Размислете и напишете за влиянието на звука върху поезията
Нека учениците напишат кратък параграф за това кой звънт е най-ефективен и защо. Насърчете ги да помислят как ономатопеята и реалните звуци задълбочават разбирането им за темите и емоциите в поемата.
Често задавани въпроси за „Камбаните“ от Едгар Алън По
Какво е значението зад поемата "Звънеците" на Едгар Алан По?
"Звънеците" на Едгар Алан По често се интерпретират като алегория за етапите на живота, преминаващи от радостните звуци на младостта към мрачните звънци на старостта и смъртта. Поемата използва различни видове звънци, за да символизира тези преходи.
Как мога бързо и интересно да преподавам "Звънеците" на своите ученици?
Можете да използвате сторибордове, шаблони за работни листове и групови дейности, за да помогнете на учениците да визуализират, анализират и дискутират "Звънеците". Storyboard That предлага лесни за използване инструменти за създаване на интерактивни и творчески учебни планове.
Какви са някои творчески дейности след прочитането на "Звънеците"?
Опитайте дейности като създаване на алтернативен край, изработване на графичен роман по поемата, проектиране на работни листове или превръщане на поемата в кратка пиеса. Тези опции насърчават креативността и по-задълбоченото разбиране на текста.
Как По използва ономатопея в "Звънеците" за създаване на емоции?
По използва ономатопея широко в "Звънеците" за имитиране на реалните звуци на звънците, което помага да се предадат емоции като радост, тревога и скръб. Думи като "звънтене", "звън" и "тъпкане" потапят читателите в настроението на поемата.
Какви са основните теми в "Звънеците" на Едгар Алан По?
Основните теми в "Звънеците" включват цикъла на живота, страхът от смъртта и емоционалното въздействие на звука. Поемата изследва как различните звънци представят етапите на живота и възбуждат силни чувства.
- 24 • sfaingap • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Crystalline • audreyjm529 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cthulhu runes • syndaryl • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- praying @ altar • Roswell_UMC • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Runor • AleGranholm • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- waiting ringing • Artur Pilipchuck • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ