„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Друг чудесен начин да ангажирате студентите си е създаването на сценарий, който използва речника. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с Джони Тремаин и пример за визуален речник.
В платното за лексика, учениците могат да избират между това, че идват с собствената си употреба на речниковата дума, намират конкретния пример от текста или го изобразяват без думи.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за думите в Джони Тремаин, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Друг чудесен начин да ангажирате студентите си е създаването на сценарий, който използва речника. Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с Джони Тремаин и пример за визуален речник.
В платното за лексика, учениците могат да избират между това, че идват с собствената си употреба на речниковата дума, намират конкретния пример от текста или го изобразяват без думи.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за думите в Джони Тремаин, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Адаптирайте визуалните задачи за речника, за да отговарят на различните нужди на учениците, като предложите няколко начина за демонстриране на разбиране. Подкрепете с начални изречения, предоставете списъци с думи или позволете цифрови и ръчни илюстрации, така че всеки ученик да участва уверено.
Поканете учениците да изберат думи, които ги интересуват или им създават трудности. Укрепването на изборите увеличава ангажирането и прави ученето по-смислено.
Покажете как да се създаде примерна таблица заедно, като мислите на глас, когато дефинирате думи, пишете изречения и избирате изображения. Визуалното моделиране изяснява очакванията и подкрепя всички стилове на учене.
Поставете учениците в двойки, за да обменят таблици и да предоставят конструктивна обратна връзка относно използването на речника, качеството на изреченията и илюстрациите. Прегледът от връстници изгражда комуникационни умения и задълбочава разбирането.
Показвайте готовите таблици в класната стая или дигитално. Празнувайте работата на учениците, което насърчава гордост и мотивира за продължаващи дейности с речника.
Визуална таблица с речник за Johnny Tremain е дейност, при която учениците избират думи от романа и илюстрират техните значения с помощта на сцени, персонажи или изображения. Това помага на учениците да разберат и запаметят думите в контекста.
Визуалните таблици с речник позволяват на учениците да избират думи, да намират техните дефиниции, да пишат примерни изречения и да създават илюстрации или да избират снимки, които представят значението на думата. Този подход усилва разбирането и ангажираността с текста.
Обичайните думи от Johnny Tremain включват ученик, занаятчия, пристанище, подривен, обесие и тирана. Тези думи често се използват за подсилване на историческите и литературните термини в историята.
Визуалният речник помага на средношколците да свържат новите думи с изображения, като прави абстрактните понятия по-конкретни, подобрява запаметяването и подкрепя различните стилове на учене в 6–8 клас.
Учениците могат да използват шаблони за сториборд, инструменти за рисуване или онлайн ресурси като Photos for Class, за визуално представяне на значението на думите. Дигиталните или хартиени методи са подходящи за създаване на ефективни таблици.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас