"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/مغامرات-أليس-في-بلاد-العجائب-التي-كتبها-لويس-كارول/بلاغة
نظرة عامة على خطة الدرس
تعليمات القالب والفئة
معايير تقييم الطلاب
نظرة عامة على خطة الدرس
نظرة عامة على خطة الدرس
مغامرات أليس في بلاد العجائب لديها العديد من الأمثلة على اللغة التصويرية، بما في ذلك تجسيد و سيميلز . في هذا النشاط، يمكن للطلاب عرض فهمهم للغة التصويرية من خلال تحديد الأمثلة، وخلق صورة حرفية أو تصويرية للغة التصويرية.
- سيميل: انتظرت بضع دقائق لمعرفة ما إذا كانت سوف تتقلص أكثر من ذلك ... لأنها قد تنتهي، كما تعلمون، قالت أليس لنفسها، "في بلدي الخروج تماما، مثل شمعة.
- التعريف: هل هذا كله؟ قالت أليس، ابتلعت الغضب كما أنها يمكن.
- سيميل: انطلق الجلاد مثل السهم.
تعليمات القالب والفئة
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أمثلة من اللغة التصويرية في مغامرات أليس في بلاد العجائب .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد استخدام اللغة التصويرية في النص.
- ضع نوع اللغة التصويرية (مثل التشبيه أو الاستعارة) في مربع العنوان.
- قدم مثالا من النص في مربع الوصف.
- وضح المثال باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بلاغة
خلق القصة المصورة التي تظهر الرسوم التوضيحية من ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية من النص.
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أمثلة من اللغة التصويرية | هناك ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | واحد من الأمثلة على اللغة التصويرية فقط هو الصحيح. |
| أنواع من اللغة التصويرية | يتم تحديد جميع الأمثلة الثلاثة بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثالين من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثال واحد فقط من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). |
| الرسوم التوضيحية | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية تظهر الصدد إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية لا معنى لها مع الأمثلة المختارة. |
نظرة عامة على خطة الدرس
مغامرات أليس في بلاد العجائب لديها العديد من الأمثلة على اللغة التصويرية، بما في ذلك تجسيد و سيميلز . في هذا النشاط، يمكن للطلاب عرض فهمهم للغة التصويرية من خلال تحديد الأمثلة، وخلق صورة حرفية أو تصويرية للغة التصويرية.
- سيميل: انتظرت بضع دقائق لمعرفة ما إذا كانت سوف تتقلص أكثر من ذلك ... لأنها قد تنتهي، كما تعلمون، قالت أليس لنفسها، "في بلدي الخروج تماما، مثل شمعة.
- التعريف: هل هذا كله؟ قالت أليس، ابتلعت الغضب كما أنها يمكن.
- سيميل: انطلق الجلاد مثل السهم.
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تعليمات الطالب
إنشاء القصة المصورة التي تظهر ثلاثة أمثلة من اللغة التصويرية في مغامرات أليس في بلاد العجائب .
- انقر فوق "استخدام هذا القالب" من المهمة.
- تحديد استخدام اللغة التصويرية في النص.
- ضع نوع اللغة التصويرية (مثل التشبيه أو الاستعارة) في مربع العنوان.
- قدم مثالا من النص في مربع الوصف.
- وضح المثال باستخدام مجموعة من المشاهد والأحرف والعناصر.
خطة الدرس المرجعي
معايير تقييم الطلاب
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
بلاغة
خلق القصة المصورة التي تظهر الرسوم التوضيحية من ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية من النص.
| بارع | المستجدة | البداية | |
|---|---|---|---|
| أمثلة من اللغة التصويرية | هناك ثلاثة أمثلة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | هناك نوعان من الأمثلة الصحيحة من اللغة المجازية في مربعات الوصف. | واحد من الأمثلة على اللغة التصويرية فقط هو الصحيح. |
| أنواع من اللغة التصويرية | يتم تحديد جميع الأمثلة الثلاثة بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثالين من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). | يتم تحديد مثال واحد فقط من اللغة المجازية بشكل صحيح كما هو التشبيه، الاستعارة، الغلو، أو تجسيد (أو غيرها). |
| الرسوم التوضيحية | تظهر الرسوم التوضيحية الانتباه إلى تفاصيل القصة وتظهر الاتصال إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية تظهر الصدد إلى اللغة المجازية. | الرسوم التوضيحية لا معنى لها مع الأمثلة المختارة. |
كيفية التعامل مع مغامرات أليس في بلاد العجائب باللغة المجازية
1
دمج أنشطة اللغة التصويرية في القراءة اليومية
عزز مشاركة الطلاب من خلال دمج مهام اللغة التصويرية في دروس القراءة اليومية. هذا يساعد الطلاب على اكتشاف التشبيهات، والاستعارات، والتشخيص في أي قصة يقرؤونها، وليس فقط في "مغامرات أليس في بلاد العجائب".
2
نمذج التعرف على اللغة التصويرية أثناء القراءة بصوت عالٍ
توقف أثناء القراءة بصوت عالٍ لـتشير إلى أمثلة على اللغة التصويرية. اشرح عملية تفكيرك حتى يتعلم الطلاب التعرف على هذه الصور البلاغية في السياق.
3
وجه الطلاب لإنشاء عبارات تصويرية خاصة بهم
شجع الطلاب على اختراع تشبيهات أو استعارات أصلية مستوحاة مما قرأوه. شارك وناقش إبداعاتهم لتعزيز الفهم بطريقة ممتعة.
4
عرض مخطط مرجعي للغة التصويرية
ضع مخطط مرجعي في صفك يُدرج أنواع اللغة التصويرية مع أمثلة ملونة. هذا يوفر للطلاب مرجعًا مفيدًا وتذكيرًا بصريًا.
5
قيم الفهم باستخدام تذاكر خروج سريعة
اطلب من الطلاب أن يكتبوا جملة باستخدام اللغة التصويرية قبل مغادرتهم الفصل. راجع هذه الإجابات السريعة للتحقق من الفهم وتوجيه التدريس المستقبلي.
الأسئلة الشائعة حول مغامرات أليس في بلاد العجائب - اللغة المجازية
ما هي بعض الأمثلة على اللغة المجازية في "مغامرات أليس في بلاد العجائب"؟
مغامرات أليس في بلاد العجائب تستخدم لغة مجازية مثل التشبيهات و-التشخيص. على سبيل المثال، تنتظر أليس لترى إذا كانت "تخرج تمامًا، مثل شمعة" (تشبيه)، و"بلعت الغضب" (تشخيص). تساعد هذه الوسائل على إحياء القصة للقراء الصغار.
كيف يمكن للطلاب تحديد اللغة المجازية في "مغامرات أليس في بلاد العجائب"؟
يمكن للطلاب تحديد اللغة المجازية من خلال البحث عن عبارات تقارن بين أشياء باستخدام مثل أو كـ (تشبيهات)، أو عن طريق ملاحظة أشياء غير بشرية تُعطى صفات بشرية (تشخيص). شجعهم على العثور على اقتباسات مباشرة وتصنيف كل مثال بنوعه.
ما هي نشاط تعليمي بسيط لتعليم اللغة المجازية مع "مغامرات أليس في بلاد العجائب"؟
نشاط رائع هو أن يخلق الطلاب لوحة قصصية تعرض ثلاثة أمثلة على اللغة المجازية من النص. يحددون النوع (تشبيه، مجاز، إلخ)، يقدمون الاقتباس ويصورونه بمشاهد أو شخصيات.
لماذا تعتبر اللغة المجازية مهمة في "مغامرات أليس في بلاد العجائب" للقراء الصغار؟
اللغة المجازية تجعل القصة أكثر حيوية وتساعد الطلاب على فهم أفكار معقدة من خلال ربطها بتجارب مألوفة. كما أنها تشجع على التفكير الإبداعي والتحليل الأدبي العميق.
ما الفرق بين التشبيه والتشخيص في "مغامرات أليس في بلاد العجائب"؟
التشبيه يقارن بين شيئين باستخدام "مثل" أو "كـ" (مثل "خرج مثل السهم")، بينما التشخيص يمنح صفات بشرية لغير البشر (مثل "بلع الغضب"). كلاهما يضيف عمقًا واهتمامًا إلى القصة.
المزيد من Storyboard That
مغامرات أليس في بلاد العجائب
شهادات العملاء
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث
https://sbt-core-www-c7bcewead6hdg8dr.eastus-01.azurewebsites.net/ar/lesson-plans/مغامرات-أليس-في-بلاد-العجائب-التي-كتبها-لويس-كارول/بلاغة
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
