"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
في هذا النشاط سيقوم الطلاب مقارنة و الشخصيات داخل النص. في هذا المثال، تتم مقارنة الجد جو إلى السيد ويلي ونكا. حرفين تتشابه في أنها محاولة لالتزام الهدوء في المواقف المثيرة.
على سبيل المثال، يمكن أن الجد جو احتواء بالكاد سعادته كما يفتح تشارلي الحلوى ونكا، وويلي ونكا هو متحمس حول دخول قاعة الشوكولاته، ولكن تذكر الضيوف على التزام الهدوء.
الجد جو ويلي ونكا على حد سواء تظهر رشقات نارية من الإثارة. الجد جو يقفز من السرير والرقصات في كل أنحاء المنزل عندما يأتي تشارلي المنزل مع تذكرة الذهبي. ويلي ونكا ينفجر مع الإثارة عندما يدرك أن تشارلي هو آخر طفل اليسار وهو الفائز في نهاية المطاف.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أنشئ لوحة عمل تقارن وتناقض حرفين من تشارلي ومصنع الشوكولاتة .
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: مقارنة والمتناقضة مع T-الرسم البياني
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
في هذا النشاط سيقوم الطلاب مقارنة و الشخصيات داخل النص. في هذا المثال، تتم مقارنة الجد جو إلى السيد ويلي ونكا. حرفين تتشابه في أنها محاولة لالتزام الهدوء في المواقف المثيرة.
على سبيل المثال، يمكن أن الجد جو احتواء بالكاد سعادته كما يفتح تشارلي الحلوى ونكا، وويلي ونكا هو متحمس حول دخول قاعة الشوكولاته، ولكن تذكر الضيوف على التزام الهدوء.
الجد جو ويلي ونكا على حد سواء تظهر رشقات نارية من الإثارة. الجد جو يقفز من السرير والرقصات في كل أنحاء المنزل عندما يأتي تشارلي المنزل مع تذكرة الذهبي. ويلي ونكا ينفجر مع الإثارة عندما يدرك أن تشارلي هو آخر طفل اليسار وهو الفائز في نهاية المطاف.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
أنشئ لوحة عمل تقارن وتناقض حرفين من تشارلي ومصنع الشوكولاتة .
مستوى الصف 4-5
مستوى الصعوبة 2 (تعزيز / تطوير)
نوع من التنازل فرد أو شريك
نوع النشاط: مقارنة والمتناقضة مع T-الرسم البياني
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تحليل المقارنة | يتضمن النص والصور شرحًا واضحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات. تتجاوز هذه المقارنات العناصر السطحية وتظهر فهماً قوياً. | يتضمن النص والصور شرحًا لأوجه التشابه و / أو الاختلافات بين الفئات أو الموضوعات ، لكن الشرح قد يفتقر إلى الوضوح أو يظهر فقط الفهم السطحي في بعض المربعات. | قد لا يتضمن النص والصور أي تفسير لأوجه التشابه و / أو الاختلافات ، أو قد يقومون فقط بإجراء مقارنات سطحية أو غير دقيقة. |
| صورة القصة المصورة والجهد | يظهر الطالب جهدًا واضحًا في نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد للكتاب. يمكن التعرف على المشهد بوضوح بناءً على التصوير الرسومي. | يحاول الطالب نقل المكان والشخصيات والمشهد المحدد من خلال استخدام الرسومات ، ولكن قد يكون التصوير مربكًا أو غير منظم أو يفتقر إلى بعض التفاصيل. | لا ينقل الطالب بوضوح المكان والشخصيات والمشهد. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | يستخدم الطالب التهجئة والقواعد النموذجية. لا توجد أخطاء. | يرتكب الطالب خطأً طفيفًا أو خطأين طفيفين في الإملاء والنحو. | يرتكب الطالب أخطاءً متعددة في الإملاء والنحو. |
قم بتعيين كل طالب (أو زوج) شخصية من تشارلي ومصنع الشوكولاتة واشرح قواعد المناقشة. هذا يشارك الجميع ويشجع التفكير النقدي حول سمات الشخصية.
شجع الطلاب على تحديد اقتباسات أو أحداث تظهر سمات شخصياتهم. نمذج كيفية الاستشهاد بأمثلة محددة لدعم حججهم خلال النقاش.
قم بتنظيم مناقشة حيث يقارن الطلاب ويدافعون عن أفعال وشخصية شخصياتهم. ذكر الجميع بالاستماع النشط والرد بشكل مدروس على زملائهم.
قاد مناقشة قصيرة بعد النقاش. اسأل الطلاب عما أدهشهم، ولخص النقاط الرئيسية حول كيفية تشابه أو اختلاف الشخصيات. هذا يعزز فهمًا أعمق.
لمقارنة الشخصيات في مزرعة الشوكولاتة العجيبة، حدد التشابهات والاختلافات في أفعالهم وشخصياتهم وردود أفعالهم. استخدم أمثلة من النص، مثل كيف يظهر الجد جو وويلي ونكا الحماس في لحظات خاصة لكن يعبرون عن ذلك بطرق مختلفة.
كلا من الجد جو وويلي ونكا متحمسان ويحاولان الحفاظ على هدوئهما خلال الأحداث المثيرة. ومع ذلك، فإن الجد جو أكثر واقعية ويظهر حماسه من خلال الرقص والاحتفال مع تشارلي، بينما ويلي ونكا يظهر حماسة من خلال سلوكه الخيالي وغير المتوقع.
تشمل خطة الدرس البسيطة: 1) اختيار شخصيتين، 2) سرد كيف يشبهون ويختلفون، 3) دعم ذلك بأمثلة من النص، و4) توضيح كل نقطة برسومات أو لوحة قصصية. هذا يساعد الطلاب على تطوير مهارات المقارنة والتباين.
يمكن للطلاب رسم مشاهد تبرز سمات أو ردود فعل كل شخصية فريدة. على سبيل المثال، إظهار الجد جو يحتفل مع تشارلي وويلي ونكا يقود الضيوف في غرفة الشوكولاتة. استخدم التسميات لشرح كل اختلاف أو تشابه.
Comparing and contrasting characters helps students understand character development, motivations, and themes. It builds critical thinking and reading comprehension by encouraging students to find evidence and think deeply about the story.
"من خلال استخدام المنتج، كانوا متحمسين للغاية وتعلموا الكثير..."- أمينة مكتبة ومعلمة تكنولوجيا تعليمية من رياض الأطفال حتى الصف الخامس
"أقوم بإعداد جدول زمني لنابليون وأطلب من الطلاب تحديد ما إذا كان نابليون رجلاً صالحًا أم رجلاً سيئًا أم بينهما."-معلم التاريخ والتربية الخاصة
"يُتاح للطلاب الإبداع باستخدام Storyboard That ، حيث يتوفر لهم العديد من العناصر المرئية للاختيار من بينها... مما يجعل التطبيق في متناول جميع الطلاب في الفصل."-معلم الصف الثالث