مربو البطاريق للسيد بوبر: نشاط وجهة النظر

Q: ما هو وجهة النظر في "بطاريق السيد بوبير"؟

وجهة النظر في "بطاريق السيد بوبير" تشير إلى المنظور الذي يُروى منه القصة وكيف يكشف المؤلف عن أفكار ومشاعر الشخصيات المختلفة، مثل السيد بوبير، السيدة بوبير والبطاريق.

Q: كيف يمكن للطلاب تحديد وجهات نظر مختلفة في قصة؟

يمكن للطلاب تحديد وجهات النظر المختلفة من خلال البحث عن أدلة حول ما يفكر أو يشعر به كل شخصية، مثل الاقتباسات المباشرة أو الأفعال التي تكشف عن وجهات نظرهم داخل النص.

Q: لماذا يعتبر فهم وجهة النظر مهمًا للطلاب الذين يقرؤون "بطاريق السيد بوبير"؟

يساعد فهم وجهة النظر الطلاب على تحليل كيف تختبر كل شخصية القصة، مما يعمق الفهم ويشجع على التعاطف مع وجهات نظر مختلفة.

المزيد من الخيارات

نسخ النشاط

انسخ هذه القصة المصورة

نظرة عامة على خطة الدرس

تعليمات القالب والفئة

معايير تقييم الطلاب

نظرة عامة على خطة الدرس

في هذا النشاط، والطلاب سوف تدرس وجهة نظر المؤلف وجهة نظر وجعل استنتاجات بناء على تفاصيل من النص.

في هذا المثال، النص يكشف عن مشاعر السيد بوبر، والأفكار السيدة بوبر، ومشاعر البطريق:

مشاعر السيد بوبر: "تم تجميد القلب السيد بوبر مع الإرهاب".
أفكار السيدة بوبر: "السيدة بوبر ... أدركت خافت أن البطريق كان على وشك الدخول والخروج من الثلاجة بشكل متكرر جدا، وقالت انها يعتقد شيئا من ذلك في البداية."
مشاعر البطريق: "والبطاريق وسماع صوتهم، الغت حتى على سطح السفينة وقفت هناك بجانب الأدميرال والسيد بوبر ثم رفعوا رسميا الزعانف ولوح ...".

نسخ النشاط

تعليمات القالب والفئة

قالب ورجال تعليمات

(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)

تعليمات الطالب

إنشاء القصة المصورة التي تبين وجهة نظر المؤلف من البطاريق رأي السيد بوبر.

استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
تحديد وجهات النظر في القصة - عدد الأفكار والمشاعر!
ابحث عن اقتباس يوضح كل وجهة نظر.
توضيح الاقتباس مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 4-5

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو مجموعة

نوع النشاط: فهم وجهة النظر مقابل المنظور في الأدب

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

وجهات نظر في رواية

حدد وجهة (وجهات) النظر في الرواية: وجهة نظر الشخص الأول. الشخص الأول هو عندما أروي القصة. الشخصية موجودة في القصة ، وتربط خبراتها بشكل مباشر. وجهة نظر الشخص الثاني. تُروى القصة "لك". هذا المنظور الشخصي ليس شائعًا في الأدب الخيالي ، لكن لا يزال من الجيد معرفته (إنه شائع في القصص الخيالية). وجهة نظر الشخص الثالث ، محدودة. القصة تدور حول "هو" أو "هي". هذه هي وجهة النظر الأكثر شيوعًا في الخيال التجاري. الراوي خارج القصة ويربط خبرات الشخصية. وجهة نظر الشخص الثالث ، كلي العلم. لا تزال القصة تدور حول "هو" أو "هي" ، لكن الراوي لديه حق الوصول الكامل إلى أفكار وخبرات جميع الشخصيات في القصة. قم بإنشاء لوحة عمل تحدد كل وجهة نظر وتصف كل منها باستخدام شرح مكتوب وتوضيح.

	بارع 25 Points	المستجدة 19 Points	بداية 13 Points
تحديد وجهات النظر	حدد الطالب جميع وجهات النظر التي استخدمها المؤلف في الرواية بشكل صحيح.	حدد الطالب معظم وجهات النظر.	لم تحدد الطالبة وجهة النظر الصحيحة ،
شروحات مكتوبة	تشرح الأوصاف النصية بوضوح وجهات النظر المستخدمة في الرواية وتصف الاختلافات في وجهات نظرهم.	تشرح الأوصاف النصية وجهات النظر ، لكنها قد تفتقر إلى الوضوح.	لا تصف الأوصاف النصية وجهات النظر بدقة.
صور القصة المصورة	تُظهر الرسوم التوضيحية مشاهد مرتبطة بوضوح بوجهة النظر والمنظور الموصوفين وتستخدم العناصر المرئية لإظهار الفرق بين المنظورات.	تُظهر الرسوم التوضيحية مشاهد مرتبطة بوجهة النظر والمنظور الموصوفين ولكنها قد تكون مبسطة أو تفتقر إلى التفاصيل.	المشاهد لا تصف بوضوح وجهات النظر المستخدمة في الرواية.
الجهد والتحرير	العمل كامل وشامل وأنيق. الإملاء والنحو صحيحان.	تمت محاولة معظم أقسام القصة المصورة على الأقل والعمل رائع. يحتوي النص على بعض الأخطاء في التدقيق الإملائي و / أو النحوي.	القصة المصورة غير مكتملة و / أو غير منظمة. يحتوي النص على العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي و / أو النحوي.

نسخ النشاط

نظرة عامة على خطة الدرس

في هذا النشاط، والطلاب سوف تدرس وجهة نظر المؤلف وجهة نظر وجعل استنتاجات بناء على تفاصيل من النص.

في هذا المثال، النص يكشف عن مشاعر السيد بوبر، والأفكار السيدة بوبر، ومشاعر البطريق:

مشاعر السيد بوبر: "تم تجميد القلب السيد بوبر مع الإرهاب".
أفكار السيدة بوبر: "السيدة بوبر ... أدركت خافت أن البطريق كان على وشك الدخول والخروج من الثلاجة بشكل متكرر جدا، وقالت انها يعتقد شيئا من ذلك في البداية."
مشاعر البطريق: "والبطاريق وسماع صوتهم، الغت حتى على سطح السفينة وقفت هناك بجانب الأدميرال والسيد بوبر ثم رفعوا رسميا الزعانف ولوح ...".

نسخ النشاط

قالب ورجال تعليمات

تعليمات الطالب

إنشاء القصة المصورة التي تبين وجهة نظر المؤلف من البطاريق رأي السيد بوبر.

استخدم القالب المقدم من قبل معلمك.
تحديد وجهات النظر في القصة - عدد الأفكار والمشاعر!
ابحث عن اقتباس يوضح كل وجهة نظر.
توضيح الاقتباس مع الأحرف والمشاهد والعناصر المناسبة.
حفظ وتقديم القصة المصورة الخاصة بك.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

خطة الدرس المرجعي

مستوى الصف 4-5

مستوى الصعوبة 3 (تطوير لإتقانها)

نوع من التنازل فرد أو مجموعة

نوع النشاط: فهم وجهة النظر مقابل المنظور في الأدب

نسخ النشاط

معايير تقييم الطلاب

(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)

وجهات نظر في رواية

	بارع 25 Points	المستجدة 19 Points	بداية 13 Points
تحديد وجهات النظر	حدد الطالب جميع وجهات النظر التي استخدمها المؤلف في الرواية بشكل صحيح.	حدد الطالب معظم وجهات النظر.	لم تحدد الطالبة وجهة النظر الصحيحة ،
شروحات مكتوبة	تشرح الأوصاف النصية بوضوح وجهات النظر المستخدمة في الرواية وتصف الاختلافات في وجهات نظرهم.	تشرح الأوصاف النصية وجهات النظر ، لكنها قد تفتقر إلى الوضوح.	لا تصف الأوصاف النصية وجهات النظر بدقة.
صور القصة المصورة	تُظهر الرسوم التوضيحية مشاهد مرتبطة بوضوح بوجهة النظر والمنظور الموصوفين وتستخدم العناصر المرئية لإظهار الفرق بين المنظورات.	تُظهر الرسوم التوضيحية مشاهد مرتبطة بوجهة النظر والمنظور الموصوفين ولكنها قد تكون مبسطة أو تفتقر إلى التفاصيل.	المشاهد لا تصف بوضوح وجهات النظر المستخدمة في الرواية.
الجهد والتحرير	العمل كامل وشامل وأنيق. الإملاء والنحو صحيحان.	تمت محاولة معظم أقسام القصة المصورة على الأقل والعمل رائع. يحتوي النص على بعض الأخطاء في التدقيق الإملائي و / أو النحوي.	القصة المصورة غير مكتملة و / أو غير منظمة. يحتوي النص على العديد من الأخطاء في التدقيق الإملائي و / أو النحوي.

نسخ النشاط

كيفية استخدام وجهة النظر في رواية "بطاريق السيد بوبر"

اشرك الطلاب في نشاط تمثيل الأدوار من وجهة نظر

تمثيل الأدوار يجلب القصة إلى الحياة ويساعد الطلاب على استيعاب وجهات نظر مختلفة. من خلال التمثيل كالسيد بوبّر، السيدة بوبّر أو بطريق، يكتسب الطلاب فهما أعمق لمشاعر وأفكار كل شخصية.

قم بتعيين أدوار للطلاب لكل شخصية رئيسية

اختر طلابًا لتمثيل السيد بوبّر، السيدة بوبّر، وطائر البطريق. تعيين الأدوار يمنح كل طالب وجهة نظر محددة للتركيز عليها ويعدهم لمشاركة وجهة نظر شخصيتهم.

وجه الطلاب لإعداد مونولوجات قصيرة باستخدام أدلة من النص

اطلب من كل طالب إنشاء خطاب مختصر يعبر عن أفكار ومشاعر شخصيته، باستخدام اقتباسات أو تفاصيل من القصة. هذا يعزز الاستنتاج المبني على النص ويدعم القراءة الدقيقة.

سهل أداء درامي في الفصل ونقاش

ادعُ الطلاب لأداء مونولوجاتهم في شخصياتهم. بعد ذلك، ناقش كيف تختلف وجهات النظر. شجع الصف على مقارنة التفسيرات والتفكير في كيفية تغيّر القصة من كل وجهة نظر.

الأسئلة الشائعة حول وجهة النظر في كتاب "بطاريق السيد بوبر"

ما هو وجهة النظر في "بطاريق السيد بوبير"؟

وجهة النظر في "بطاريق السيد بوبير" تشير إلى المنظور الذي يُروى منه القصة وكيف يكشف المؤلف عن أفكار ومشاعر الشخصيات المختلفة، مثل السيد بوبير، السيدة بوبير والبطاريق.

كيف يمكن للطلاب تحديد وجهات نظر مختلفة في قصة؟

يمكن للطلاب تحديد وجهات النظر المختلفة من خلال البحث عن أدلة حول ما يفكر أو يشعر به كل شخصية، مثل الاقتباسات المباشرة أو الأفعال التي تكشف عن وجهات نظرهم داخل النص.

ما هي أمثلة على وجهات نظر الشخصيات في "بطاريق السيد بوبير"؟

تشمل الأمثلة خوف السيد بوبير (“كان قلب السيد بوبير مجمدًا من الرعب”), وارتباك السيدة بوبير، وحماس البطاريق أثناء لوحها بأجنحتها. تظهر هذه الاقتباسات كيف يختبر كل شخصية الأحداث بشكل مختلف.