Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, akranlarının sosyal sağlıkları üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir ve bunun farkında olmak, bir toplumu teşvik etmenin ve öğrencilerin birbirlerine düşük sağlık seviyelerini tanımalarına yardımcı olmanın harika bir yoludur. Bu aktivitede öğrenciler, başkalarının sosyal sağlığını nasıl iyileştirebileceklerine dair bir örnek oluşturacaktır. Bu, örnek olarak kullanılmasını engellemek için insanlar yerine nesneler, hayvanlar veya efsanevi yaratıklar ile yapılabilir.
Ayrıca, sosyal iyiliği düşük olan bir kişiye örnek göstermek veya öğrencilerin akranlarını örnek olarak kullanmaktan kaçınmak için devam etmeleri için şablonda tamamlanmış bir hücre sağlamak isteyebilirsiniz. Etkinliği, öğrenciler için sosyal olarak kabul edilebilir bir ortam yaratmaya yardımcı olmak için galeri yürüyüşüyle tamamlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Başkasının sağlığını geliştirmek için uzanarak birini görselleştiren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk hücrede düşük sağlık seviyesine sahip birinin görselini yarat.
- İkinci hücrede, o kişinin sağlığına yardımcı olmak için uzanarak birinin görselini oluşturun.
- Sonunda, son hücrede, uzanarak gelen birisinin olumlu sonucunu gösteren bir görsel yaratın.
- Her hücreye her adımda başlık verin. Belirli kişi veya meslektaş örnekleri oluşturmadığınızdan emin olun.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Seviyelerin Görselliği | En düşük üç seviyenin açıklamasında, her bir sağlıklı yaşam alanının ayrıntılarını açıklamak için örnek metin kullanılmıştır. Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu etkili bir şekilde bildirir. | En düşük üç düzeyin açıklamasında, sağlıklı yaşamın her bir alanının ayrıntılarını açıklamak için yeterli metin kullanılmıştır. Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu bildirir. | Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu bildirmiyor. |
| Sağlık Etkilerinin Düşük Düzeyleri | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının üç kişisel etkisini iletmek için okula uygun örnek sahneler, karakterler ve metin kullandı. | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının iki kişisel etkisini iletmek için yeterli okula uygun sahneler, karakterler ve metin kullandı. | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının kişisel etkilerini iletmek için uygunsuz sahneler, karakterler ve metinler kullandı. Öğrenci ikiden fazla etkiyi iletemez. |
| Yapı ve Dilbilgisi | Hikaye, sağlık alanlarını gösteren başlıklar içeriyor. Dilbilgisi veya yazım hataları yok denecek kadar azdır. | Hikaye, sağlık alanlarını gösteren başlıklar içeriyor. Bazı gramer veya imla hataları var. | Hikâye sağlıklı yaşam alanlarını gösteren doğru başlıklar içermemektedir. Birçok dilbilgisi veya yazım hatası var. |
Faaliyete Genel Bakış
Öğrenciler, akranlarının sosyal sağlıkları üzerinde büyük bir etkiye sahip olabilir ve bunun farkında olmak, bir toplumu teşvik etmenin ve öğrencilerin birbirlerine düşük sağlık seviyelerini tanımalarına yardımcı olmanın harika bir yoludur. Bu aktivitede öğrenciler, başkalarının sosyal sağlığını nasıl iyileştirebileceklerine dair bir örnek oluşturacaktır. Bu, örnek olarak kullanılmasını engellemek için insanlar yerine nesneler, hayvanlar veya efsanevi yaratıklar ile yapılabilir.
Ayrıca, sosyal iyiliği düşük olan bir kişiye örnek göstermek veya öğrencilerin akranlarını örnek olarak kullanmaktan kaçınmak için devam etmeleri için şablonda tamamlanmış bir hücre sağlamak isteyebilirsiniz. Etkinliği, öğrenciler için sosyal olarak kabul edilebilir bir ortam yaratmaya yardımcı olmak için galeri yürüyüşüyle tamamlayın.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Öğrenci Talimatları
Başkasının sağlığını geliştirmek için uzanarak birini görselleştiren bir storyboard oluşturun.
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- İlk hücrede düşük sağlık seviyesine sahip birinin görselini yarat.
- İkinci hücrede, o kişinin sağlığına yardımcı olmak için uzanarak birinin görselini oluşturun.
- Sonunda, son hücrede, uzanarak gelen birisinin olumlu sonucunu gösteren bir görsel yaratın.
- Her hücreye her adımda başlık verin. Belirli kişi veya meslektaş örnekleri oluşturmadığınızdan emin olun.
- Ödevi kaydedin ve gönderin.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Yükselen | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Seviyelerin Görselliği | En düşük üç seviyenin açıklamasında, her bir sağlıklı yaşam alanının ayrıntılarını açıklamak için örnek metin kullanılmıştır. Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu etkili bir şekilde bildirir. | En düşük üç düzeyin açıklamasında, sağlıklı yaşamın her bir alanının ayrıntılarını açıklamak için yeterli metin kullanılmıştır. Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu bildirir. | Açıklama, okuyucuya bireyin neden bu derecelendirmeye sahip olduğunu bildirmiyor. |
| Sağlık Etkilerinin Düşük Düzeyleri | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının üç kişisel etkisini iletmek için okula uygun örnek sahneler, karakterler ve metin kullandı. | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının iki kişisel etkisini iletmek için yeterli okula uygun sahneler, karakterler ve metin kullandı. | Hücre, sağlık düzeylerinin düşük olmasının kişisel etkilerini iletmek için uygunsuz sahneler, karakterler ve metinler kullandı. Öğrenci ikiden fazla etkiyi iletemez. |
| Yapı ve Dilbilgisi | Hikaye, sağlık alanlarını gösteren başlıklar içeriyor. Dilbilgisi veya yazım hataları yok denecek kadar azdır. | Hikaye, sağlık alanlarını gösteren başlıklar içeriyor. Bazı gramer veya imla hataları var. | Hikâye sağlıklı yaşam alanlarını gösteren doğru başlıklar içermemektedir. Birçok dilbilgisi veya yazım hatası var. |
Başkalarının Sosyal Sağlığını Etkilemeyle İlgili İpuçları
Öğrenci Liderliğinde Sosyal Sağlık Tartışmalarını Teşvik Edin
Öğrencileri sosyal sağlık konularında kısa grup tartışmaları yapmaya teşvik edin. Bu, liderlik becerilerini geliştirir ve öğrencilerin empatiyi güvenli ve destekleyici bir ortamda pratik yapmasını sağlar.
Açık Tartışma Kurallarını Belirleyin
Saygılı diyalog için basit ve pozitif kurallar belirleyin. Açık beklentiler tüm öğrencilerin düşüncelerini paylaşırken korkmadan rahat olmalarını sağlar.
Aktif Dinleme Tekniklerini Modelleyin
İzlenimleri dikkatlice dinleme, tekrar etme ve takip soruları sorma becerilerini gösterin. Aktif dinleme öğrencilerin birbirlerini desteklemelerini ve farklı bakış açılarına değer vermelerini sağlar.
Dönen Öğrenci Tartışma Liderleri Atayın
Değiştirin tartışma liderliği rolünü, böylece her öğrenci arkadaşlarını yönlendirme fırsatı bulur. Bu, özgüveni artırır ve herkesin daha fazla katılımını teşvik eder.
Sınıf Olarak Deneyimi Yansıtın
Hızlı bir sınıf yansıması yapın ve öğrenci liderliğinde yapılan tartışmaların onları nasıl hissettirdiğini tartışın. Yansıma, öğrencilerin tartışma becerilerini sosyal sağlık ile bağdaştırmasına ve gelecekte birbirlerine destek olmanın yollarını bulmasına yardımcı olur.
Başkalarının Sosyal Sağlığını Etkileme Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Sosyal sağlık nedir ve öğrenciler için neden önemlidir?
Sosyal sağlık, sağlıklı ilişkiler kurmayı, aidiyet duygusunu geliştirmeyi ve başkalarını desteklemeyi ifade eder. Öğrenciler için önemlidir çünkü pozitif, kapsayıcı bir ortam yaratmaya yardımcı olur ve duygusal iyi oluşu ile akademik başarıyı artırır.
Öğrenciler, akranlarının sosyal sağlığına nasıl olumlu katkıda bulunabilir?
Öğrenciler, başkalarını dahil ederek, destek sunarak, empati göstererek ve nezaket teşvik ederek olumlu bir biçimde akranlarının sosyal sağlığına katkıda bulunabilir. Birini gruba davet etmek veya bir arkadaşını dinlemek gibi basit davranışlar büyük fark yaratabilir.
Sınıfta sosyal sağlığı öğretmek için bir etkinlik örneği nedir?
Harika bir etkinlik, öğrencilerin başkalarının sosyal sağlığını geliştirdiğini gösteren bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Gerçek insanlar yerine nesneler veya hayvanlar kullanmak gizliliği korur ve yaratıcılığı teşvik eder.
Sosyal sağlık etkinlikleri için galeri yürüyüşü nasıl kolaylaştırılır?
Öğrenciler hikaye panolarını tamamladıktan sonra, sınıf boyunca sergileyin ve öğrencilerin her birini görüp tartışması için yürümelerine izin verin. Bu galeri yürüyüşü, fikir paylaşımını teşvik eder ve daha sosyal açıdan kabul edici bir sınıf ortamı sağlar.
Sosyal sağlık derslerinde gerçek akranlar yerine hayvanlar veya nesneler kullanmanın nedeni nedir?
Hayvanlar veya nesneler kullanmak, sınıf arkadaşlarını öne çıkarmaktan kaçınmaya yardımcı olur, etkinliği kapsayıcı tutar ve öğrencilerin kişisel detaylar yerine sosyal sağlık kavramlarına odaklanmasını sağlar.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sağlık Alanları
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
