"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
Ko poučevanje poezije, je pogosto koristno, da osvežite ali uvesti študente s tehničnimi besedami. Izrazi, kot metafora, prispodoba, kitice, aliteracija, personifikacija, rime sheme, in onomatopoijo nekaj pomembnih pogoji.
V tej aktivnosti lahko študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa, ki jih je mogoče najti v pesmi. Morda boste odločili, da se osredotoči na en element naenkrat, ali pa če so študenti napredovala, se lahko osredotočite na veliko.
Tukaj je primer šest literarnih elementov najdemo v "Your World":
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje pet primerov literarnih elementov v "Your World".
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Figurativni Jezik
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Literarne Elementov | Vse literarni elementi so pravilno označene. | Večina literarnih elementi so pravilno označene. | Nekaj literarni elementi so pravilno označene. |
| Ilustracija | Slike kažejo pozornost na podrobnosti zgodbe in dokazati povezavo do literarnih elementov. | Ilustracije dokazati povezavo do literarnih elementov. | Slike kažejo malo povezave do literarnih elementov. |
| Opis Literarne Elementov | Opisi jasno razložiti, kaj je literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Večina opisi povedati, kaj literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Opisi so povezana z literarnimi elementi. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Ko poučevanje poezije, je pogosto koristno, da osvežite ali uvesti študente s tehničnimi besedami. Izrazi, kot metafora, prispodoba, kitice, aliteracija, personifikacija, rime sheme, in onomatopoijo nekaj pomembnih pogoji.
V tej aktivnosti lahko študenti ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa, ki jih je mogoče najti v pesmi. Morda boste odločili, da se osredotoči na en element naenkrat, ali pa če so študenti napredovala, se lahko osredotočite na veliko.
Tukaj je primer šest literarnih elementov najdemo v "Your World":
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite storyboard, ki prikazuje pet primerov literarnih elementov v "Your World".
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Figurativni Jezik
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Literarne Elementov | Vse literarni elementi so pravilno označene. | Večina literarnih elementi so pravilno označene. | Nekaj literarni elementi so pravilno označene. |
| Ilustracija | Slike kažejo pozornost na podrobnosti zgodbe in dokazati povezavo do literarnih elementov. | Ilustracije dokazati povezavo do literarnih elementov. | Slike kažejo malo povezave do literarnih elementov. |
| Opis Literarne Elementov | Opisi jasno razložiti, kaj je literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Večina opisi povedati, kaj literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Opisi so povezana z literarnimi elementi. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Vključite učence tako, da jih razdelite v majhne skupine in vsaki skupini dodelite drug književni element za raziskovanje. Sodelovalne dejavnosti spodbujajo sodelovanje in učencem pomagajo učiti se drug od drugega, medtem ko prepoznavajo in razpravljajo o primerih v pesmi.
Prosite vsako skupino, naj prebere pesem na glas in sodeluje, da najde besede ali vrstice, ki predstavljajo njihov dodeljeni element. Ta skupni odkritje gradi samozavest in poglobi razumevanje.
Dobro opremo za tablo ali digitalne orodje za vsako skupino za ustvarjanje vizualne zgodbe. Naj učenci ilustrirajo in opremijo svoj izbrani primer, s čimer abstraktni koncept postane bolj konkretno za vse učence.
Povabite vsako skupino, naj delijo svojo zgodbo z razredom. Spodbujajte učence, naj razložijo, kako njihov primer ustreza književnemu elementu, s čimer se spodbuja javno nastopanje in učenje drug od drugega.
Vodite krajšo razpravo o tem, kateri književni elementi so bili najlažji ali najtežji za najti in zakaj. Ta refleksija pomaga učencem utrditi svoje razumevanje in povezuje učenje s prihodnjimi študijami poezije.
Glavni literarni elementi v knjigi "Tvoj svet" avtorice Georgia Douglas Johnson vključujejo aliteracijo, asonanco, metaforo, primerjavo, upodobitev in apostrofo. Ti elementi obogatijo pesem in pomagajo učencem razumeti figurativni jezik.
Za poučevanje literarnih elementov s knjigo "Tvoj svet" naj učenci prepoznajo primere vsakega elementa v pesmi, razpravljajo o njihovem pomenu in ustvarijo zgodbe, ki prikazujejo te elemente. Ta praktičen pristop naredi abstraktne koncepte bolj razumljive za mlade učence.
Primer metafore v "Tvoj svet" je: „Moja krila stiskajo se ob mojem boku.“ Tukaj krila predstavljajo osebni potencial ali ambicije, primerjajo osebo z ptico brez uporabe „kot“ ali „kot da“.
Dejavnosti vključujejo ustvarjanje zgodbenih tabel, ki prikazujejo literarne elemente, skupinske razprave za iskanje primerov in izpolnjevanje grafičnih organizatorjev z definicijami in primeri iz pesmi. Te strategije povečujejo razumevanje in ustvarjalnost.
Učenje literarnih elementov v zgodnjih razredih pomaga učencem razviti močno razumevanje branja, prepoznati figurativni jezik in ceniti poezijo. To ustvarja temelje za napredno literarno analizo in ustvarjalno razmišljanje.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda