"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V vsakem razredu, besednjak je kritična sestavina za širitev študentskega znanja. Popoln način za študente za opravljanje besednjaka spretnosti je ustvariti scenarije, ki kažejo na uporabo besede v pravem kontekstu življenjsko ali vizualno prikazujejo pomen beseda je. Ko učenci opredeliti besedo in jo uporabite v kontekstu, pa bolje, da ohranijo kot del lastnega besednjaka.
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, citiram, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko zagotovi besedišča besede, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili s svojim branjem pesmi.
n. linija ljudi ali stvari postavi okoli območja priložiti ali zaščititi
"Jaz uničena cordons okoli mene"
pregrada, vrstica, vrstica, verige, obroča, krog, leseno linije, zapira
združujejo, ravnanje ukiniti, brezplačno, pridruži, naj gredo, združiti, sprostitev
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "Your World".
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Kvota | Študent če citat iz besedila, kjer je bila uporabljena beseda in ustrezno upodobljen prizor. | Študent ali če citat iz besedila, kjer je bila uporabljena beseda in ustrezno upodobljen prizor. | Študent ni zagotovila citat iz besedila in slike so nejasne. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
V vsakem razredu, besednjak je kritična sestavina za širitev študentskega znanja. Popoln način za študente za opravljanje besednjaka spretnosti je ustvariti scenarije, ki kažejo na uporabo besede v pravem kontekstu življenjsko ali vizualno prikazujejo pomen beseda je. Ko učenci opredeliti besedo in jo uporabite v kontekstu, pa bolje, da ohranijo kot del lastnega besednjaka.
V tej aktivnosti učenci pokažejo svoje razumevanje besedišča besed z uporabo Frayer model. Po izbiri besedo, študentje podati opredelitev, citiram, primeri (besede), in ki niso primeri (protipomenke) za besedo. Študenti se lahko zagotovi besedišča besede, ali pa lahko uporabite besede, ki so jih odkrili s svojim branjem pesmi.
n. linija ljudi ali stvari postavi okoli območja priložiti ali zaščititi
"Jaz uničena cordons okoli mene"
pregrada, vrstica, vrstica, verige, obroča, krog, leseno linije, zapira
združujejo, ravnanje ukiniti, brezplačno, pridruži, naj gredo, združiti, sprostitev
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite Frayer model za enega besedišča besed iz "Your World".
Razred Raven 2-3
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Vizualni Besedišče Plošče
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede in vključen del govora. | Študent vnesli pravilne opredelitve za besednjak besede, ne pa tudi pravilno del govora. | Študent vnesli napačno definicijo besednjak besedo, in / ali ne vsebuje pravilne del govora. |
| Kvota | Študent če citat iz besedila, kjer je bila uporabljena beseda in ustrezno upodobljen prizor. | Študent ali če citat iz besedila, kjer je bila uporabljena beseda in ustrezno upodobljen prizor. | Študent ni zagotovila citat iz besedila in slike so nejasne. |
| Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri primere, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva primera, ki dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če le en primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
| Non-Primeri | Študent zagotovljena vsaj tri ki niso primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če dva ne-primeri dokazujejo razumevanje besednjak besede. | Študent če je le ena non-primer, ki dokazuje razumevanje besednjak besede. |
Povečajte angažiranost tako, da učence povabite izbrati besedo in jo predstaviti z obleko ali rekvizitom. Parada besednjaka učencem nudi zabaven, nepozaben način za prikaz in pomnjenje novih besed, spodbujajoč ustvarjalnost in razpravo!
Vsakemu učencu dajte drugačno besedo za raziskovanje in predstavitev. To zagotavlja široko pokritost besednjaka in pomaga vsem učencem začutiti odgovornost za poučevanje svoje besede sošolcem.
Spodbujajte učence, naj uporabijo reciklirane materiale ali preproste umetniške pripomočke za kreativno izražanje pomena svoje besede. Vizualna predstavitev pomaga utrditi razumevanje in naredi učenje bolj interaktivno.
Naj učenci hodijo pred razredom, pokažejo svojo obleko ali rekvizit ter pojasnijo definicijo in primer svoje besede. Sorodno poučevanje utrjuje znanje in gradi samozavest.
Po povorki prosite učence, naj delijo, katere besede ali predstavitve so jim najbolj ostale v spominu in kako je aktivnost pomagala pri pomnjenju novih besed. Refleksija poglablja učenje in praznuje trud vseh.
Frayerjev model je grafični organizator, ki učencem pomaga razumeti in si zapomniti besednarske besede tako, da jih razdeli na štiri dele: definicijo, primer, ne-primere in citat ali ilustracijo. Z uporabo Frayerjevega modela učenci lahko vidijo pomen besede v kontekstu in spodbuja globlje razumevanje.
Za ustvarjanje vizualne table besednjaka za pesem "Your World" izberite ključno besedo, jo opredelite, dodajte ustrezen citat, podajte primere in ne-primere ter uporabite slike ali ilustracije za prikaz njenega pomena. Pripovedne table in digitalna orodja naredijo ta proces zanimiv za učence.
Učinkoviti načini poučevanja besednjaka z pripovednimi tabelami vključujejo, da učenci ilustrirajo besede v kontekstu, ustvarjajo prizore z novimi izrazi in vizualno razlikujejo med primeri in ne-primermi. Ta pristop pomaga učencem povezati besede z resničnimi situacijami.
Uporaba besednjakov v kontekstu pomaga učencem zadržati in razumeti nove izraze, jih povezujejo z resničnimi situacijami. Kontekstualna uporaba krepi pomen in olajša pomnjenje ter uporabo besed pozneje.
Besednjak za pesem "Your World" avtorice Georgia Douglas Johnson lahko najdete v sami pesmi, učiteljskih priročnikih ali priporočenih seznamih besednjaka. Učenci lahko prav tako odkrivajo nove besede med branjem in jih izberejo za dejavnosti.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda