"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
V tej dejavnosti morajo učenci prikazati znake zgodbe, pri tem pa pozorno spremljati fizične in likovne lastnosti velikih in manjših likov. Učenci naj zagotovijo podrobne informacije o tem, kako liki komunicirajo z glavnimi liki, kot tudi izzive, s katerimi se liki soočajo.
Če kliknete »Uporabi to nalogo«, se zgornji primer in prazna predloga kopirajo v vaš račun učitelja. Prosto jih lahko uporabite, kot je, ali pa prilagodite svojim učencem! Morda boste želeli odgovoriti na drugačna ali dodatna vprašanja ali dodati znake, ki jih bodo analizirali. Hiter način za vključitev zemljevidov znakov v učilnico je, da jih natisnete in jih uporabite kot delovne liste.
Znaki na zemljevidu znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
V tej dejavnosti morajo učenci prikazati znake zgodbe, pri tem pa pozorno spremljati fizične in likovne lastnosti velikih in manjših likov. Učenci naj zagotovijo podrobne informacije o tem, kako liki komunicirajo z glavnimi liki, kot tudi izzive, s katerimi se liki soočajo.
Če kliknete »Uporabi to nalogo«, se zgornji primer in prazna predloga kopirajo v vaš račun učitelja. Prosto jih lahko uporabite, kot je, ali pa prilagodite svojim učencem! Morda boste želeli odgovoriti na drugačna ali dodatna vprašanja ali dodati znake, ki jih bodo analizirali. Hiter način za vključitev zemljevidov znakov v učilnico je, da jih natisnete in jih uporabite kot delovne liste.
Znaki na zemljevidu znakov so:
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Ustvarite zemljevid znakov za glavne znake.
Razred Raven 4-5
Težavnost Raven 3 (Razvoj na obvladovanje)
Vrsta Naloga Individualno ali Partner
Vrsta Dejavnosti: Zemljevid Znak
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Spodbujajte ustvarjalno razmišljanje tako, da učencem dovolite, da napišejo dnevniški zapis iz perspektive izbranega junaka. Ta dejavnost pomaga poglobiti razumevanje motivov in čustev junaka.
Prosite učence, naj naštetijo pomembne dogodke ali trenutke, ki jih njihov junak doživi v zgodbi. To bo ustvarilo podlago za razmislek, o čem bi njihov junak želel razmišljati v dnevniškem zapisu.
Opomnite učence, naj vključijo, kako junak izgleda in se obnaša, ter še posebej, kako čuti glede dogodkov. To doda globino in realističnost njihovemu dnevniškemu zapisu.
Naj učenci pišejo, kot da so junak, uporabljajoče "jaz"-jezik in vključujejo majhne podrobnosti iz zgodbe. To pomaga učencem osebno se povezati z junakom.
Povabite učence, naj berejo svoje dnevniške zapise naglas ali v parih. Razpravljajte o podobnostih in razlikah v perspektivah junakov za izboljšanje razumevanja in empatije.
Zemljevid likov za Mali princ je vizualni organizator, ki pomaga učencem prepoznati in opisati ključne like, njihove lastnosti, odnose in izzive v zgodbi.
Da ustvarite zemljevid likov, naj učenci naštete glavne like, izberejo slike ali simbole za vsakega in izpolnijo podrobnosti o njihovih lastnostih, interakcijah in izzivih. Uporabite predloge ali tiskane delovne liste za olajšanje postopka.
Pitajte učence o fizičnih lastnostih vsakega lika, osebnosti, kako komunicirajo s glavnim likom in s kakšnimi izzivi se soočajo v zgodbi.
Glavni liki, ki jih je treba vključiti, so Princ, Pilot, Roža, Lapa in Kača. Prav tako lahko dodate druge manjše like za globljo analizo.
Natisnite predloge zemljevidov likov za učence, naj jih izpolnijo samostojno ali v parih. Naj jim omogočite risanje, pisanje in razpravo o njihovih ugotovitvah, da bo analiza likov interaktivna in zanimiva.
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda