„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Zábavný spôsob, ako dostať svojich študentov do styku a pochopiť dve hlavné postavy, je porovnať ich a porovnať ich vlastnosti.
Študenti môžu použiť text na nájdenie charakteristických znakov a fyzických vlastností Pandory a Seabold . Študenti môžu pracovať samostatne alebo v pároch, aby mohli skúmať a zostaviť zoznam dôkazov. Keď študenti majú vlastnosti pre každú postavu, môžu porovnať / kontrastovať. Študenti popíšu vlastnosti, ktoré zhrnuli o Seabolde na jednej strane a vlastnostiach, ktoré objavili z Pandory na strane druhej. Znaky, ktoré obaja zdieľajú, idú uprostred. Pomocou rozloženia T-Chart si môžu študenti vytvoriť verziu diagramu Venn!
Tu je príklad:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúce Seabold a Pandora.
Úroveň Stupňa 3-4
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko podobností medzi nimi. |
| Rozdiely | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko rozdielov medzi nimi. |
| Snímky | Obrázky sú jasné a kreatívne. | Väčšina obrázkov je ľahko zrozumiteľná, ale minimálne dva obrázky sa nezmestia. | Obrázky nie sú ľahko pochopiteľné. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent robí málo chýb. | Študent urobí dve alebo tri chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Zábavný spôsob, ako dostať svojich študentov do styku a pochopiť dve hlavné postavy, je porovnať ich a porovnať ich vlastnosti.
Študenti môžu použiť text na nájdenie charakteristických znakov a fyzických vlastností Pandory a Seabold . Študenti môžu pracovať samostatne alebo v pároch, aby mohli skúmať a zostaviť zoznam dôkazov. Keď študenti majú vlastnosti pre každú postavu, môžu porovnať / kontrastovať. Študenti popíšu vlastnosti, ktoré zhrnuli o Seabolde na jednej strane a vlastnostiach, ktoré objavili z Pandory na strane druhej. Znaky, ktoré obaja zdieľajú, idú uprostred. Pomocou rozloženia T-Chart si môžu študenti vytvoriť verziu diagramu Venn!
Tu je príklad:
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Vytvorte storyboard porovnávajúci a kontrastujúce Seabold a Pandora.
Úroveň Stupňa 3-4
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner
Typ Aktivity: Porovnajte a kontrast s T-Chart
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Podobnosti | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré podobnosti medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko podobností medzi nimi. |
| Rozdiely | Študent identifikuje a vysvetľuje mnohé rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niektoré rozdiely medzi nimi. | Študent identifikuje a vysvetľuje niekoľko rozdielov medzi nimi. |
| Snímky | Obrázky sú jasné a kreatívne. | Väčšina obrázkov je ľahko zrozumiteľná, ale minimálne dva obrázky sa nezmestia. | Obrázky nie sú ľahko pochopiteľné. |
| Pravopis a Gramatiku | Študent robí málo chýb. | Študent urobí dve alebo tri chyby v pravopise a gramatike. | Študent robí veľa chýb v pravopise a gramatike. |
Viednite študentov k tomu, aby zdieľali svoje zistenia nahlas, a povzbudzujte ich, aby vysvetlili, prečo spojili určité vlastnosti dohromady. Toto pomáha študentom precvičiť si rečové schopnosti a prehlbuje ich porozumenie porovnávaniu a kontrastovaniu.
Nakreslite veľký Vennov diagram na papieri. Zoznam vlastností Pandora na jednej strane, Seabolda na druhej a spoločné vlastnosti uprostred. Zobrazte diagram ako referenciu počas jednotky, aby ste posilnili učenie a podporili budúce hodiny.
Pripomeňte študentom, aby nájdené a citované konkrétne riadky alebo stránky v knihe, ktoré ukazujú vlastnosti postáv. Tým si budujú kritické čítanie a pomáhajú si podložiť svoje názory dôkazmi zo príbehu.
Požiadajte študentov, aby napísali alebo diskutovali, ako jedinečné vlastnosti Pandora a Seabolda menia priebeh knihy. Táto aktivita podporuje hlbšie porozumenie a pomáha študentom spojiť vlastnosti postáv s udalosťami v príbehu.
Na výučbu porovnávania a kontrastovania Pandora a Seabolda, vedú ich k identifikácii charakterových a fyzických vlastností z textu. Nech si študenti zoznamujú jedinečné vlastnosti pre každého a spoločné vlastnosti uprostred. Použitie storyboardu alebo Vennovho diagramu spraví túto aktivitu zábavnou a vizuálnou.
Efektívne aktivity zahŕňajú použitie storyboardov, Vennových diagramov alebo diskusií v pároch na zoznamovanie podobností a rozdielov medzi Pandora a Seaboldom. Študenti môžu ilustrovať svoje nálezy a použiť šablóny na organizovanie charakterových vlastností, čím sa učenie stáva interaktívnym a zapamätateľným.
Jednoduchá hodina zahŕňa, že študenti pracujú samostatne alebo v pároch na nájdení vlastností Pandora a Seabolda, ich zozname v poskytnutej šablóne a ich ilustráciu. Identifikujú, čo robí každého z nich unikátnym a čo majú spoločné, čím podporujú skoré analytické schopnosti.
Porovnávanie a kontrastovanie postáv pomáha študentom rozvíjať kritické myslenie, čitateľskú porozumenie a empatiu. Podnecujú ich, aby hľadali dôkazy v texte, pochopili motivácie a rozpoznali podobnosti a rozdiely, čím sa hlbšie spojí so príbehom.
Vennov diagram alebo storyboard šablóna je vhodná na organizovanie charakterových vlastností. Študenti zoznamujú unikátne vlastnosti Pandora na jednej strane, Seabolda na druhej a spoločné vlastnosti uprostred. Pridanie ilustrácií podporuje vizuálnych študentov.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka