„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
Deň Kanady je „narodeninami“ Kanady. V tejto aktivite študenti vytvoria pavúčiu mapu, ktorá zvýrazní dôležité fakty o Dni Kanady . Pomocou grafického organizátora s výkonom 5 W môžu študenti ľahko odpovedať na otázky, ako kto, čo, kedy, kde a prečo. V takom prípade môžu študenti odpovedať aj na otázku „ako?“
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu zdôrazňujúcu dôležité fakty o Dni Kanady.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Odpovede na 5 otázok o Kanadskom dni a príslušné ilustrácie ku každému z nich.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: 5 Pracovných Hodín zo Sociálnych Štúdií a Histórie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a presne odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; jasne preukazuje dôkladné pochopenie študenta. | Popis je trochu podrobný a väčšinou odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; demonštrovať základné vedomosti študenta. | Popis je neúplný a neodpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre danú tému. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Deň Kanady je „narodeninami“ Kanady. V tejto aktivite študenti vytvoria pavúčiu mapu, ktorá zvýrazní dôležité fakty o Dni Kanady . Pomocou grafického organizátora s výkonom 5 W môžu študenti ľahko odpovedať na otázky, ako kto, čo, kedy, kde a prečo. V takom prípade môžu študenti odpovedať aj na otázku „ako?“
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvoriť pavúčiu mapu zdôrazňujúcu dôležité fakty o Dni Kanady.
Pokyny pre študentov:
Požiadavky: Odpovede na 5 otázok o Kanadskom dni a príslušné ilustrácie ku každému z nich.
Úroveň Stupňa 6-8
Úroveň Obtiažnosti 2 (Vystuženie / Vývoj)
Typ Priradenia Jednotlivec
Typ Aktivity: 5 Pracovných Hodín zo Sociálnych Štúdií a Histórie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 10 Points | Vznikajúci 6 Points | Potrebuje Vylepšenie 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Popis | Popis je podrobný a presne odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; jasne preukazuje dôkladné pochopenie študenta. | Popis je trochu podrobný a väčšinou odpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako; demonštrovať základné vedomosti študenta. | Popis je neúplný a neodpovedá na otázky Kto, Čo, Kedy, Kde, Prečo a Ako. |
| Umelecké Zobrazenia | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je vhodné pre danú tému. Čas a starostlivosť sa venuje tomu, aby boli scény čisté, pútavé a kreatívne. | Umenie vybrané na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je väčšinou presné, ale môžu sa vyskytnúť určité slobody, ktoré odvádzajú pozornosť od zadania. Konštrukcie scén sú úhľadné a spĺňajú základné očakávania. | Umenie zvolené na zobrazenie ilustrácií, ako sú scény, postavy a predmety, je príliš obmedzené alebo neúplné. |
| Anglické Konvencie | Nápady sú organizované. Existuje len málo alebo žiadne gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Nápady sú väčšinou organizované. Vyskytli sa gramatické, mechanické alebo pravopisné chyby. | Text storyboardu je ťažko zrozumiteľný. |
Zapojte svojich študentov tým, že oživíte Deň Kanady s oslavnou školskou udalosťou. Oslava pomáha študentom spojiť sa s týmto sviatkom nezabudnuteľným spôsobom, prehlbovať ich porozumenie a zároveň podporovať školskú komunitu.
Zavesiť červené a biele stuhy, zobrazte kanadské vlajky a vytvorte plagáty s národnými symbolmi. Tým ponoríte študentov do ducha sviatku a nastavíte tón pre vaše aktivity.
Hrajte kanadské ľudové piesne alebo ukážte krátke videá o Dni Kanady. Tým predstavíte študentom kultúru krajiny a poskytnete kontext významu sviatku.
Nechajte študentov vytvárať remeslá s javorovým listom alebo navrhnúť vlastné plagáty Dňa Kanady. Umelecké aktivity podporujú kreativitu a posilňujú kľúčové fakty o sviatku.
Rozdeľte triedu do tímov a pýtajte sa otázky o Dni Kanady a kanadskej histórii. Kvízové hry spríjemňujú učenie interaktívnym spôsobom a pomáhajú študentom si zapamätať informácie.
Encourage students to talk about how they celebrate or what they know about Canada Day. Sharing personal experiences builds community and values diversity in classroom celebrations.
Canada Day marks the anniversary of the formation of Canada as a country on July 1, 1867. It is celebrated to honor the unification of the original provinces and recognize Canada’s nationhood.
Canada Day is observed every year on July 1 across all provinces and territories in Canada. Festivities and events take place nationwide.
Schools often celebrate Canada Day with activities like creating spider maps, organizing assemblies, arts and crafts, and learning about Canadian history.
A 5Ws graphic organizer helps students answer who, what, when, where, and why about Canada Day, making it easier to organize and understand key facts.
Teachers can use activities like creating spider maps, writing short essays, making posters, or researching fun facts to teach Canada Day in an engaging way.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka