«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Песня «This Little Light of Mine» - это песня в стиле госпел, которая изначально была написана в 1920-х годах. Со временем в нее были добавлены и изменены, и она стала одной из официальных песен Движения за гражданские права в 1950-х и 1960-х годах. Его тексты объединяли людей, которые боролись за равные права всех, независимо от цвета кожи.
Эту песню можно по-разному использовать в качестве задания для детей младшего возраста или учащихся старших классов начальной школы.
Для классов K-2 можно послушать песню всем классом и спеть ее вместе, запоминая слова. Обсудите значение слов в классе и попросите учащихся создать ячейку, которая выделяет их любимую часть песни.
Для 3–5 классов учителя могли раздать текст отрывка и обсудить его значение всей группой или небольшими группами. Обязательно обратите внимание на то, как эта песня связана с движением за гражданские права и почему она актуальна для того времени в истории. Затем ученики создавали ячейку, которая иллюстрирует часть песни и ее значение.
* Обратите внимание: эта песня написана как песня в стиле госпел и ссылается на сатану. *
Этот маленький мой свет
Я позволю ему сиять
О, этот мой маленький огонек
Я позволю ему сиять
Этот маленький мой свет
Я позволю ему сиять
Пусть светит все время, пусть светит
По всему району
Я позволю ему сиять
По всему району
Я позволю ему сиять
По всему району
Я позволю ему сиять
Пусть сияет все время, пусть сияет.
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Пусть сияет все время, пусть сияет.
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Пусть светит все время, пусть светит
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Студенты создадут ячейку, иллюстрирующую их любимую часть песни.
Инструкции для студентов:
Срок оплаты:
Задача: Студенты создадут ячейку, иллюстрирующую и описывающую значение части песни.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Черный Месяц Истории
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Песня «This Little Light of Mine» - это песня в стиле госпел, которая изначально была написана в 1920-х годах. Со временем в нее были добавлены и изменены, и она стала одной из официальных песен Движения за гражданские права в 1950-х и 1960-х годах. Его тексты объединяли людей, которые боролись за равные права всех, независимо от цвета кожи.
Эту песню можно по-разному использовать в качестве задания для детей младшего возраста или учащихся старших классов начальной школы.
Для классов K-2 можно послушать песню всем классом и спеть ее вместе, запоминая слова. Обсудите значение слов в классе и попросите учащихся создать ячейку, которая выделяет их любимую часть песни.
Для 3–5 классов учителя могли раздать текст отрывка и обсудить его значение всей группой или небольшими группами. Обязательно обратите внимание на то, как эта песня связана с движением за гражданские права и почему она актуальна для того времени в истории. Затем ученики создавали ячейку, которая иллюстрирует часть песни и ее значение.
* Обратите внимание: эта песня написана как песня в стиле госпел и ссылается на сатану. *
Этот маленький мой свет
Я позволю ему сиять
О, этот мой маленький огонек
Я позволю ему сиять
Этот маленький мой свет
Я позволю ему сиять
Пусть светит все время, пусть светит
По всему району
Я позволю ему сиять
По всему району
Я позволю ему сиять
По всему району
Я позволю ему сиять
Пусть сияет все время, пусть сияет.
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Спрятать под бушель? Нет!
Я позволю ему сиять
Пусть сияет все время, пусть сияет.
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Не позволяйте сатане (взорвать) это!
Я позволю ему сиять
Пусть светит все время, пусть светит
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: Студенты создадут ячейку, иллюстрирующую их любимую часть песни.
Инструкции для студентов:
Срок оплаты:
Задача: Студенты создадут ячейку, иллюстрирующую и описывающую значение части песни.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Черный Месяц Истории
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Encourage students to think about what makes them unique and how they can let their “light” shine in everyday life. Connecting the song’s message to their own strengths helps build self-esteem and classroom community.
Ask each student to name a quality, talent, or action that makes them feel proud. Sharing these aloud or writing them on sticky notes promotes self-reflection and helps classmates appreciate each other's contributions.
Have students draw or write their personal 'lights' on paper candles, stars, or light bulbs. Display them together on a bulletin board to symbolize your class’s combined strengths and positivity.
Brainstorm ways students can let their light shine at school or at home—such as helping a friend, sharing, or showing kindness. List these on a poster as a reminder of practical ways to make a difference.
"Эта моя маленькая лампочка" — это госпел-песня, которая поощряет людей зажечь свой внутренний свет и положительные качества. В классе она учит учеников самовыражению, смелости и отстаиванию правильного, особенно в контексте движения за гражданские права.
Вы можете teach эту песню, слушая и поя вместе, обсуждая смысл слов и позволяя ученикам создавать иллюстрацию (клетку) своего любимого стиха или сообщения. Адаптируйте деятельность для возрастных групп K-2 или 3-5, сосредоточившись на запоминании или более глубокой дискуссии.
Эта песня стала гимном движения за гражданские права, символизируя надежду и единство. Преподавание её помогает ученикам понять борьбу за равенство и силу музыки в социальных изменениях.
Ученики могут рисовать сцены, показывающие доброту, смелость или помощь другим. Используйте искусство, коллажи или цифровую графику, чтобы показать моменты, когда чей-то "свет" сияет в их сообществе или во время исторических событий.
Объясните, что эта песня объединяла людей во время протестов и митингов за равные права. Подчеркните, как её послание о том, чтобы светить своим светом, вдохновляло многих стоять за справедливость и равноправие.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса