«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Чтение по телефону - отличный инструмент для учителей как в классе, так и виртуально. Когда они связаны с определенной темой, например рабством , они помогают учащимся инициировать дискуссии на сложные темы, делиться своими взглядами и изучать новый словарный запас.
Коробка свободы Генри - это иллюстрированная книга, основанная на реальных событиях. Генрих был порабощенным человеком, который самым храбрым способом решил бежать, когда его жена и трое детей были проданы. Его история - это история истинного мужества и решимости. Для этого задания учителя могут читать книгу вслух всему классу, обсуждая в процессе чтения, или давать книгу в небольших группах или самостоятельно для детей старшего возраста. Затем ученики выберут три проблемы, с которыми сталкивается Генри, и создадут карту паука, иллюстрирующую и описывающую эти проблемы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука из трех клеток, иллюстрирующую проблемы, с которыми сталкивается Генри.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Черный Месяц Истории
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания задач четкие и состоят как минимум из двух предложений. | Описания задач можно понять, но они несколько неясны. | Описания задач неясны и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют задачи с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к проблемам, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к задачам. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Чтение по телефону - отличный инструмент для учителей как в классе, так и виртуально. Когда они связаны с определенной темой, например рабством , они помогают учащимся инициировать дискуссии на сложные темы, делиться своими взглядами и изучать новый словарный запас.
Коробка свободы Генри - это иллюстрированная книга, основанная на реальных событиях. Генрих был порабощенным человеком, который самым храбрым способом решил бежать, когда его жена и трое детей были проданы. Его история - это история истинного мужества и решимости. Для этого задания учителя могут читать книгу вслух всему классу, обсуждая в процессе чтения, или давать книгу в небольших группах или самостоятельно для детей старшего возраста. Затем ученики выберут три проблемы, с которыми сталкивается Генри, и создадут карту паука, иллюстрирующую и описывающую эти проблемы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука из трех клеток, иллюстрирующую проблемы, с которыми сталкивается Генри.
Инструкции для студентов:
Требования:
Уровень Образования 6-12
Сложный Уровень 1 (Введение / усиление)
Тип Назначения Индивидуальный или Групповой
Тип Активности: Черный Месяц Истории
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания задач четкие и состоят как минимум из двух предложений. | Описания задач можно понять, но они несколько неясны. | Описания задач неясны и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют задачи с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к проблемам, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к задачам. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Use picture books like Henry’s Freedom Box to spark thoughtful class conversations about history, empathy, and resilience. This approach supports critical thinking and helps students connect personally to historical events.
Address challenging themes upfront to prepare students emotionally and intellectually. Explain context and allow space for questions, ensuring a respectful and safe learning environment.
Encourage students to relate Henry’s challenges to times they’ve faced difficulties. Facilitate reflection to deepen understanding and promote empathy within the classroom.
Offer choices for how students create their spider maps—drawing, using digital tools, or writing. Accommodate different abilities so every student can participate and express their ideas meaningfully.
Host a gallery walk or class discussion where students present their spider maps. Encourage positive feedback and highlight diverse perspectives to build community and reinforce learning.
Henry’s Freedom Box is a picture book based on the true story of Henry Brown, an enslaved man who escaped to freedom. Teachers can use it for a read-aloud, spark discussions about slavery, and assign activities like creating spider maps of the challenges Henry faced.
To create a spider map, have students identify three key challenges Henry faced in the story, write each in a heading, add a short description, and illustrate each challenge with relevant images or drawings.
Consider asking: What challenges did Henry face? How did he show courage? Why is his story important? These questions help students reflect on the story and its historical context.
Start with a read-aloud of Henry’s Freedom Box, pause for discussion, encourage students to share thoughts, and use activities like spider maps to help them understand the challenges Henry faced, making the topic accessible and age-appropriate.
Yes, the activity is flexible and can be done individually or in groups, allowing students to collaborate or work independently based on classroom needs.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса