«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Несколько темы присутствуют в романе. Студенты могут выбрать тему для изучения и должна поддерживать свой выбор конкретных деталей или событий из текста. Один из видных тема дружбы. Честер, Такер мышь, и Гарри Cat удивительно становятся друзьями, а также Честер и Марио.
Примером может служить:
Другие темы , которые могут быть изучены , являются: верность, честность, семья, уважение к старшим, свободы, и дома.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Несколько темы присутствуют в романе. Студенты могут выбрать тему для изучения и должна поддерживать свой выбор конкретных деталей или событий из текста. Один из видных тема дружбы. Честер, Такер мышь, и Гарри Cat удивительно становятся друзьями, а также Честер и Марио.
Примером может служить:
Другие темы , которые могут быть изучены , являются: верность, честность, семья, уважение к старшим, свободы, и дома.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Student Instructions
Create a storyboard that identifies a theme in The Cricket in Times Square.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Темы Символы и Мотивы
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Organize students into small, diverse groups for theme discussion circles. This gives every student a chance to share their ideas and listen to others, deepening their understanding of the novel’s themes.
Ask each group to agree on one theme they found most important in The Cricket in Times Square. Encourage respectful debate and justification. This builds consensus skills and critical thinking.
Invite students to list specific story events or character actions that support their chosen theme. Record all ideas, even if some seem less obvious. This helps students connect details to bigger ideas.
Have each group present their theme and examples. Encourage classmates to ask questions or add examples. This promotes active listening and broadens everyone’s perspective.
Assign a short reflection where each student writes how the chosen theme relates to their own life or the world today. This makes the lesson meaningful and personal.
The Cricket in Times Square features several themes, including friendship, loyalty, honesty, family, respect for elders, freedom, and home. Each theme is supported by events and character interactions throughout the novel.
Students can identify a theme by choosing a recurring idea in the story and supporting it with specific examples or events from the text, such as acts of friendship or demonstrations of loyalty between characters.
A key example of friendship is when Tucker Mouse uses most of his savings to help Chester after Chester accidentally eats the Bellini's $2 bill, showing care and support among friends.
Teachers can ask students to create a storyboard. Students pick a theme, write it as the title, find three examples from the book, illustrate them, and write a brief description for each example.
Exploring themes helps students deepen their understanding of the story, connect with characters, and recognize life lessons, making their reading more meaningful and engaging.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса