«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Отличный способ привлечь ваших студентов является создание раскадровки , который использует словарь из Сверчок на Таймс - сквер.
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря, используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить свое понимание слова и контекст, что он был использован в этой истории.
Ниже приведен список из нескольких слов словаря обычно преподается с историей и пример визуального словаря борту.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Cricket на Таймс - сквер, создавая зрительные образы.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Отличный способ привлечь ваших студентов является создание раскадровки , который использует словарь из Сверчок на Таймс - сквер.
В этой деятельности студенты демонстрируют свое понимание слов словаря, используя предложения и соответствующие изображения. Студенты могут быть предоставлены словарные слова, или же они могут использовать слова, которые они обнаружили через их чтения текста. Предложения и изображения подтвердить свое понимание слова и контекст, что он был использован в этой истории.
Ниже приведен список из нескольких слов словаря обычно преподается с историей и пример визуального словаря борту.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в Cricket на Таймс - сквер, создавая зрительные образы.
Уровень Образования 3-4
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Индивидуальный
Тип Активности: Визуальный Словарь Boards
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 1 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 2 - Предложение | Словарное слово употреблено в примере предложения правильно как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 2 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
| Слово 3 - Предложение | Словарное слово используется правильно в примере предложения как по смыслу, так и по контексту. | Смысл предложения можно понять, но словарное слово используется неловко или в неправильном контексте. | Словарное слово неправильно использовано в примере предложения. |
| Слово 3 — Визуализация | Ячейка раскадровки четко иллюстрирует значение словарного слова. | Ячейка раскадровки относится к значению словарного слова, но ее трудно понять. | Ячейка раскадровки не имеет четкого отношения к значению словарного слова. |
Set up a dedicated space in your classroom where students can add new vocabulary words from The Cricket in Times Square as they encounter them. This encourages daily interaction and helps reinforce word meanings throughout your unit.
Encourage students to write tricky or interesting words from their reading on slips of paper and post them on the wall. Student choice boosts engagement and ownership over vocabulary learning.
Collaborate as a class to look up each word’s definition and draw a quick sketch or find a picture that shows its meaning. Visuals help cement understanding for all learners.
Integrate vocabulary from the wall into morning meetings, reading discussions, and writing prompts. Frequent use in context builds confidence and recall.
Визуальная доска словарного запаса — это деятельность, в которой учащиеся выбирают слова из The Cricket in Times Square, дают им определения, используют в предложениях и иллюстрируют их значения изображениями. Это помогает углубить понимание и запоминание новой лексики.
Вовлекайте учащихся, позволяя им выбирать слова, искать определения, писать предложения и создавать визуальные представления. Использование сторибордов или цифровых инструментов делает обучение интерактивным и поддерживает разные стили обучения.
Некоторые часто используемые слова включают billow, ruined, praise, cautiously, eavesdrop, peculiar, anxiously, entomologist, melancholy и другие. Эти слова часто выделяются для укрепления понимания и расширения словарного запаса учащихся.
Ученики должны: 1) выбрать три слова из рассказа, 2) найти и записать их определения, 3) использовать каждое слово в предложении, и 4) проиллюстрировать значение каждого слова изображениями или сценами. Этот процесс укрепляет понимание слов в контексте.
Использование изображений помогает учащимся связывать слова с визуальными концепциями, делая абстрактные термины более конкретными. Визуалы улучшают память, понимание и вовлеченность, особенно у молодых учеников или визуальных мыслителей.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса