Visão Geral da Atividade
O autor usa muitos tipos diferentes de linguagem figurativa ao longo da história. Alguns exemplos de linguagem figurativa usada incluem símiles, metáforas, personificação, expressões idiomáticas e onomatopeia. Para esta atividade, os alunos identificarão e ilustrarão três exemplos de linguagem figurativa no Underground to Canada . Os professores podem dar aos alunos uma lista de exemplos ou pedir-lhes que façam uma “caça ao tesouro” enquanto lêem ou como atividade após a leitura.
Exemplos de linguagem figurativa do underground ao Canadá
- Página 5: “Uma estranheza se espalhou como uma quietude inquieta antes da tempestade.” (Símile)
- Página 6: “Seus lábios se contraíram firmes e seus olhos penetraram profundamente nos de Julilly. Neles estava a ferroada que provoca um chicote e o ferimento de um gambá ferido ”. (Personificação)
- Página 12: “Seus pequenos corpos se contorceram como um pássaro selvagem que ela pegou uma vez.” (Símile)
- Página 14: “Julilly assistiu. A corrente se tornou uma cobra prateada. ” (Metáfora)
- Página 21: “Um dia foi engolido pelo outro. E então o próximo. ” (Personificação)
- Página 32: “Julilly sentiu o frio se apoderando dela. Ele apertou sua garganta e fez sua respiração entrar em pulos. " (Personificação)
- Página 51: “Os pensamentos em sua cabeça saltavam como gafanhotos.” (Símile)
- Página 64: “Eles ficaram em silêncio, mas seus pensamentos eram uma corda que os unia cada vez mais.” (Metáfora)
- Página 89: “Não parecia real quando o barulho dos latidos dos cães de caça entrou na segurança do celeiro ensolarado, disparando pelo ar como uma flecha.” (Símile)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células que ilustra e descreve três exemplos de linguagem figurativa no texto.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva o exemplo e o número da página na caixa de descrição. Além disso, escreva o que o autor pretende dizer ou o significado literal.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens e itens.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 27 Points | Começo 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Conclusão e Precisão da Linguagem Figurativa | Cada elemento da linguagem figurativa está corretamente identificado. Há pelo menos um exemplo fornecido para cada elemento. | A maioria dos elementos da linguagem figurativa está corretamente identificada. Alguns podem estar incorretos ou pouco claros. Há pelo menos um exemplo fornecido para cada elemento. | Alguns dos elementos figurativos da linguagem foram identificados corretamente, embora alguns possam estar incorretos ou pouco claros. Alguns exemplos e elementos podem estar ausentes. | A maioria dos elementos figurativos da linguagem está ausente, não é clara ou é muito limitada para pontuar. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para representar as cenas é historicamente apropriada ao trabalho de literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam limpas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para representar as cenas deve ser historicamente apropriada ao trabalho da literatura, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A maior parte da arte escolhida para representar as cenas é historicamente apropriada, mas há desvios sérios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada representação, e pode haver evidências de esforço apressado ou limitado. | A maior parte da arte escolhida para representar as cenas é historicamente inadequada, ausente ou muito limitada para pontuar. É evidente que o aluno não dedicou muito tempo, esforço e criatividade na elaboração de cada representação artística. |
| Citações | As cotações escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa são apropriadas, encurtadas com elipses quando necessário e são revisadas. | A maioria das citações escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa é apropriada e encurtada com elipses quando necessário. Pode haver alguns erros que revelam uma falta de revisão. | Algumas das aspas escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa são apropriadas, mas podem ser muito longas ou muito curtas. Pode haver alguns erros que revelam uma falta de revisão. | A maioria das citações escolhidas para cada idioma figurativo é incorreta, pouco clara ou muito limitada para pontuar. Existem muitos erros de gramática, ortografia e mecânica que revelam uma falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
O autor usa muitos tipos diferentes de linguagem figurativa ao longo da história. Alguns exemplos de linguagem figurativa usada incluem símiles, metáforas, personificação, expressões idiomáticas e onomatopeia. Para esta atividade, os alunos identificarão e ilustrarão três exemplos de linguagem figurativa no Underground to Canada . Os professores podem dar aos alunos uma lista de exemplos ou pedir-lhes que façam uma “caça ao tesouro” enquanto lêem ou como atividade após a leitura.
Exemplos de linguagem figurativa do underground ao Canadá
- Página 5: “Uma estranheza se espalhou como uma quietude inquieta antes da tempestade.” (Símile)
- Página 6: “Seus lábios se contraíram firmes e seus olhos penetraram profundamente nos de Julilly. Neles estava a ferroada que provoca um chicote e o ferimento de um gambá ferido ”. (Personificação)
- Página 12: “Seus pequenos corpos se contorceram como um pássaro selvagem que ela pegou uma vez.” (Símile)
- Página 14: “Julilly assistiu. A corrente se tornou uma cobra prateada. ” (Metáfora)
- Página 21: “Um dia foi engolido pelo outro. E então o próximo. ” (Personificação)
- Página 32: “Julilly sentiu o frio se apoderando dela. Ele apertou sua garganta e fez sua respiração entrar em pulos. " (Personificação)
- Página 51: “Os pensamentos em sua cabeça saltavam como gafanhotos.” (Símile)
- Página 64: “Eles ficaram em silêncio, mas seus pensamentos eram uma corda que os unia cada vez mais.” (Metáfora)
- Página 89: “Não parecia real quando o barulho dos latidos dos cães de caça entrou na segurança do celeiro ensolarado, disparando pelo ar como uma flecha.” (Símile)
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 3 células que ilustra e descreve três exemplos de linguagem figurativa no texto.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva o exemplo e o número da página na caixa de descrição. Além disso, escreva o que o autor pretende dizer ou o significado literal.
- Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens e itens.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 27 Points | Começo 22 Points | Tente Novamente 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Conclusão e Precisão da Linguagem Figurativa | Cada elemento da linguagem figurativa está corretamente identificado. Há pelo menos um exemplo fornecido para cada elemento. | A maioria dos elementos da linguagem figurativa está corretamente identificada. Alguns podem estar incorretos ou pouco claros. Há pelo menos um exemplo fornecido para cada elemento. | Alguns dos elementos figurativos da linguagem foram identificados corretamente, embora alguns possam estar incorretos ou pouco claros. Alguns exemplos e elementos podem estar ausentes. | A maioria dos elementos figurativos da linguagem está ausente, não é clara ou é muito limitada para pontuar. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para representar as cenas é historicamente apropriada ao trabalho de literatura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam limpas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para representar as cenas deve ser historicamente apropriada ao trabalho da literatura, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A maior parte da arte escolhida para representar as cenas é historicamente apropriada, mas há desvios sérios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada representação, e pode haver evidências de esforço apressado ou limitado. | A maior parte da arte escolhida para representar as cenas é historicamente inadequada, ausente ou muito limitada para pontuar. É evidente que o aluno não dedicou muito tempo, esforço e criatividade na elaboração de cada representação artística. |
| Citações | As cotações escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa são apropriadas, encurtadas com elipses quando necessário e são revisadas. | A maioria das citações escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa é apropriada e encurtada com elipses quando necessário. Pode haver alguns erros que revelam uma falta de revisão. | Algumas das aspas escolhidas para cada elemento da linguagem figurativa são apropriadas, mas podem ser muito longas ou muito curtas. Pode haver alguns erros que revelam uma falta de revisão. | A maioria das citações escolhidas para cada idioma figurativo é incorreta, pouco clara ou muito limitada para pontuar. Existem muitos erros de gramática, ortografia e mecânica que revelam uma falta de revisão. |
Como falar sobre linguagem figurativa no Underground to Canada
Organize uma exposição de linguagem figurada para sua turma
Transforme sua sala de aula em uma exposição interativa onde os alunos exibem e explicam suas ilustrações de linguagem figurada. Esta atividade envolvente ajuda os estudantes a compartilhar sua criatividade e aprofundar sua compreensão ao ver o trabalho dos colegas.
Configure estações com histórias de estudantes
Organize as mesas ou carteiras ao redor da sala e exiba a história de cada aluno em uma estação. Essa configuração estimula o movimento e permite que os estudantes examinem uma variedade de exemplos de perto.
Forneça notas adesivas aos estudantes para feedback
Forneça a cada estudante várias notas adesivas para deixar comentários positivos ou perguntas em cada estação. Isso promove uma participação ativa e aprendizagem entre pares.
Modele como dar feedback construtivo
Compartilhe exemplos de feedback gentil e específico antes de começar. Enfatize a busca por interpretações criativas, explicações claras e ilustrações pensadas.
Gire os grupos e discuta exemplos favoritos
Faça os estudantes girarem pelas estações em pequenos grupos. Depois, convide-os a compartilhar quais exemplos de linguagem figurada se destacaram e por quê. Essa reflexão reforça a aprendizagem e constrói a comunidade em sala de aula.
Perguntas frequentes sobre linguagem figurativa em Underground to Canada
Quais são alguns exemplos de linguagem figurada em Underground to Canada?
Exemplos de linguagem figurada em Underground to Canada incluem símiles como “Uma estranheza se espalhou como um silêncio desconfortável antes da tempestade,” metáforas como “A corrente tornou-se uma cobra de prata,” e personificações como “Um dia foi engolido pelo próximo.”
Como posso ensinar linguagem figurada usando Underground to Canada?
Para ensinar linguagem figurada com Underground to Canada, peça aos estudantes que identifiquem, ilustrem e expliquem três exemplos do texto. Use atividades como caça ao tesouro ou painéis de histórias para ajudar os alunos a visualizar e compreender os significados.
Qual é o objetivo da linguagem figurada em Underground to Canada?
O objetivo da linguagem figurada em Underground to Canada é criar imagens vívidas, transmitir emoções e aprofundar a compreensão dos leitores sobre as experiências e lutas dos personagens.
Quais tipos de linguagem figurada aparecem em Underground to Canada?
Underground to Canada apresenta símiles, metáforas, personificações, expressões idiomáticas, e onomatopeias, enriquecendo a narrativa e tornando as cenas mais memoráveis para os leitores.
Qual é uma atividade simples de sala de aula para ajudar os estudantes a entenderem a linguagem figurada neste romance?
Desafie os estudantes a fazerem uma atividade de painel de histórias onde eles encontram e ilustram três exemplos de linguagem figurada do romance, explicam seus significados literais e descrevem a intenção do autor. Isso apoia a compreensão e o engajamento criativo.
Mais Storyboard That Atividades
Subterrâneo Para o Canadá
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
