Visão Geral da Atividade
Ao aprender algo novo, é importante ter as palavras para descrevê-lo. Isso é especialmente verdadeiro em matemática, onde a terminologia é importante para explicar processos, funções e fórmulas. Ao passar de formas para sólidos, os alunos devem estar familiarizados com a terminologia para descrevê-las e as diferenças entre as duas. Nesta atividade, os alunos criarão um quadro de vocabulário visual para os principais termos da geometria .
Termos de geometria para sólidos geométricos
- forma
- sólido
- bidimensional
- tridimensional
- base
- Beira
- lado
- perna
- cara
- vértice
- ápice
- superfície
- curva
- polígono
- poliedro
- esfera
- hemisfério
- cilindro
- cone
- prisma
- cubo
Use palavras que sejam mais pertinentes para seus alunos. Os alunos podem usar storyboards para reforçar ou demonstrar seus conhecimentos de palavras. Eles podem usar uma grade, T-Chart , Spider Map , Frayer Model ou um layout tradicional de storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um quadro de vocabulário visual que defina e forneça exemplos de vocabulário chave para sólidos geométricos.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No título de cada célula, digite o termo do vocabulário.
- Na caixa de descrição, escreva a definição da palavra.
- Em cada célula, crie uma ilustração que mostre um exemplo da palavra, como setas apontando nas laterais de um polígono.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Ao aprender algo novo, é importante ter as palavras para descrevê-lo. Isso é especialmente verdadeiro em matemática, onde a terminologia é importante para explicar processos, funções e fórmulas. Ao passar de formas para sólidos, os alunos devem estar familiarizados com a terminologia para descrevê-las e as diferenças entre as duas. Nesta atividade, os alunos criarão um quadro de vocabulário visual para os principais termos da geometria .
Termos de geometria para sólidos geométricos
- forma
- sólido
- bidimensional
- tridimensional
- base
- Beira
- lado
- perna
- cara
- vértice
- ápice
- superfície
- curva
- polígono
- poliedro
- esfera
- hemisfério
- cilindro
- cone
- prisma
- cubo
Use palavras que sejam mais pertinentes para seus alunos. Os alunos podem usar storyboards para reforçar ou demonstrar seus conhecimentos de palavras. Eles podem usar uma grade, T-Chart , Spider Map , Frayer Model ou um layout tradicional de storyboard.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um quadro de vocabulário visual que defina e forneça exemplos de vocabulário chave para sólidos geométricos.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- No título de cada célula, digite o termo do vocabulário.
- Na caixa de descrição, escreva a definição da palavra.
- Em cada célula, crie uma ilustração que mostre um exemplo da palavra, como setas apontando nas laterais de um polígono.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Definição | A definição está correta. | A definição está parcialmente correta. | A definição está incorreta. |
| Visualizações | As células do storyboard ilustram claramente o significado das palavras do vocabulário. | As células do storyboard estão relacionadas ao significado das palavras do vocabulário, mas são difíceis de entender. | As células do storyboard não se relacionam claramente com o significado das palavras do vocabulário. |
Como fazer sobre vocabulário de sólidos geométricos
Organize uma caça ao tesouro de sólidos geométricos prática
Envolva os estudantes procurando exemplos reais de sólidos geométricos ao redor da sala de aula ou escola. Conectar vocabulário a objetos tangíveis ajuda a aprofundar a compreensão e retenção.
Explique claramente as regras e objetivos da caça ao tesouro
Comece descrevendo que os estudantes encontrarão e registrarão objetos que correspondam a termos-chave de sólidos geométricos. Esclarecer expectativas garante que todos participem de forma significativa e saibam o que procurar.
Forneça aos estudantes uma lista de verificação de sólidos geométricos
Dê a cada estudante ou grupo uma lista de verificação visual com termos como cubo, esfera, cilindro e prisma. Auxílios visuais apoiam aprendizes de todos os níveis e mantêm a atividade focada.
Peça aos estudantes que fotografem ou desenhem os objetos encontrados
Solicite aos estudantes que façam uma foto ou um desenho rápido de cada objeto que encontrarem. Isso reforça habilidades de observação e cria uma referência para discussão em sala.
Revise as descobertas e conecte os objetos ao vocabulário
Reúna os estudantes para discutir suas descobertas, relacionando cada objeto ao termo geométrico correto. Essa reflexão solidifica o aprendizado e incentiva o uso de linguagem matemática precisa.
Perguntas frequentes sobre vocabulário de sólidos geométricos
What is a geometric solid in math?
A geometric solid is a three-dimensional (3D) shape that has length, width, and height. Examples include cubes, spheres, cylinders, cones, and prisms.
How can students create a visual vocabulary board for geometric solids?
Students can make a visual vocabulary board by listing key terms (like prism, face, vertex), writing their definitions, and drawing simple illustrations or diagrams for each term to help visualize their meanings.
What are the main differences between shapes and solids?
Shapes are two-dimensional (2D), having only length and width, while solids are three-dimensional (3D), with length, width, and height. For example, a square is a shape; a cube is a solid.
Which vocabulary terms are essential for teaching geometric solids to elementary students?
Key vocabulary includes solid, three-dimensional, base, edge, face, vertex, cube, prism, sphere, cylinder, and cone.
What are creative ways to help students remember geometric solids vocabulary?
Use storyboards, T-charts, spider maps, or the Frayer Model to visually organize and connect each term with examples and definitions. Drawing and labeling helps reinforce understanding.
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Sólidos Geométricos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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