Visão Geral da Atividade
Os sólidos geométricos podem ter todas as superfícies planas, todas as superfícies curvas ou superfícies planas e curvas . Um sólido geométrico com todas as superfícies planas é chamado de poliedro. Assim como existem polígonos e não polígonos, também existem poliedros e não poliedros. Qualquer sólido geométrico com pelo menos uma superfície curva não é um poliedro. Veja o storyboard intitulado Poliedros como um exemplo de um Modelo de informações do Frayer sobre poliedros.
Existem muitos casos de poliedros e não poliedros em nossa vida cotidiana. Nesta atividade, os alunos identificarão exemplos de poliedros específicos ou não poliedros no mundo. . Designe alunos ou grupos diferentes: esfera , cone , cilindro , cubo e prisma retangular . Os alunos podem usar um mapa ou grade de aranha para gerar exemplos de sólidos geométricos no mundo ao nosso redor. Esta atividade é útil para os alunos verem matemática no mundo ao seu redor e identificar, mas não criar, sólidos geométricos. Compartilhe pelo menos uma tarefa concluída de cada sólido diferente para todos os alunos visualizarem. Como alternativa, peça a todos os alunos que encontrem menos exemplos para todos os sólidos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um mapa de aranha que ilustra pelo menos cinco exemplos de diferentes poliedros ou não poliedros na vida cotidiana.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- no centro, identifique de qual poliedro ou não poliedro você está dando exemplos.
- Em cada célula, crie uma ilustração sobre onde você pode encontrar essa forma na vida real.
- Nas caixas de título, escreva o nome do objeto que tem essa forma.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Os sólidos geométricos podem ter todas as superfícies planas, todas as superfícies curvas ou superfícies planas e curvas . Um sólido geométrico com todas as superfícies planas é chamado de poliedro. Assim como existem polígonos e não polígonos, também existem poliedros e não poliedros. Qualquer sólido geométrico com pelo menos uma superfície curva não é um poliedro. Veja o storyboard intitulado Poliedros como um exemplo de um Modelo de informações do Frayer sobre poliedros.
Existem muitos casos de poliedros e não poliedros em nossa vida cotidiana. Nesta atividade, os alunos identificarão exemplos de poliedros específicos ou não poliedros no mundo. . Designe alunos ou grupos diferentes: esfera , cone , cilindro , cubo e prisma retangular . Os alunos podem usar um mapa ou grade de aranha para gerar exemplos de sólidos geométricos no mundo ao nosso redor. Esta atividade é útil para os alunos verem matemática no mundo ao seu redor e identificar, mas não criar, sólidos geométricos. Compartilhe pelo menos uma tarefa concluída de cada sólido diferente para todos os alunos visualizarem. Como alternativa, peça a todos os alunos que encontrem menos exemplos para todos os sólidos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções para o aluno
Crie um mapa de aranha que ilustra pelo menos cinco exemplos de diferentes poliedros ou não poliedros na vida cotidiana.
- Clique em "Iniciar atribuição".
- no centro, identifique de qual poliedro ou não poliedro você está dando exemplos.
- Em cada célula, crie uma ilustração sobre onde você pode encontrar essa forma na vida real.
- Nas caixas de título, escreva o nome do objeto que tem essa forma.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre sólidos geométricos comuns de ID
Engaje os estudantes com sólidos geométricos práticos
Forneça aos estudantes modelos físicos de sólidos geométricos (como blocos, formas impressas em 3D ou itens domésticos). A exploração prática ajuda os estudantes a visualizarem melhor e identificarem as propriedades de cada sólido.
Orientar os estudantes a classificar sólidos por suas propriedades
Pergunte aos estudantes para classificar os sólidos em grupos com base em superfícies planas e curvas. Incentive a discussão sobre o que torna uma forma um poliedro ou não-poliedro.
Facilitar uma discussão em grupo sobre exemplos do mundo real
Convide os estudantes a compartilhar exemplos de sólidos geométricos que encontram na sala de aula ou em casa. Conecte conceitos matemáticos à vida cotidiana para maior engajamento.
Incentivar os estudantes a criar uma exibição na sala de aula
Peça aos estudantes para contribuir com seus exemplos e ilustrações em um quadro de avisos ou galeria digital da turma. Celebre descobertas diversas e reforce o vocabulário geométrico visualmente.
Avaliar a compreensão com uma saída rápida
Pedir a cada estudante para escrever um poliedro e um não-poliedro que viu ou discutiu. Essa verificação rápida ajuda a avaliar o aprendizado e planejar os próximos passos.
Perguntas frequentes sobre ID Sólidos Geométricos Comuns
Quais são os sólidos geométricos comuns encontrados na vida diária?
sólidos geométricos comuns vistos na vida diária incluem esferas (bolas de basquete), cubos (dados), cilindros (latas), cones (cones de sorvete) e prismas retangulares (livros). Essas formas estão em toda parte e ajudam os estudantes a conectar a matemática ao mundo real.
Como posso ensinar os alunos a identificar polyedros e não-polyedros?
Para ensinar os alunos a identificar polyedros (todas as faces planas) e não-polyedros (pelo menos uma superfície curva), use exemplos do mundo real e recursos visuais como mapas de aranha ou Modelos de Frayer. Peça aos alunos que classifiquem objetos por suas superfícies e discutam por que cada forma se encaixa em sua categoria.
Qual é a diferença entre um polyedro e um não-polyedro?
Um polyedro é um sólido com apenas faces planas (como um cubo ou prisma retangular), enquanto um não-polyedro possui pelo menos uma superfície curva (como uma esfera, cone ou cilindro). Compreender essa diferença ajuda os alunos a classificar formas com mais precisão.
O que é uma atividade de mapa de aranha para sólidos geométricos?
Uma atividade de mapa de aranha envolve escolher um sólido geométrico (como uma esfera ou cubo) e criar uma teia de exemplos do cotidiano. Cada ramo mostra um objeto com a forma do sólido, ajudando os alunos a visualizar e lembrar onde veem essas formas ao seu redor.
Quais são algumas atividades fáceis de sala de aula para ensinar sólidos geométricos?
Atividades fáceis incluem fazer com que os alunos classifiquem objetos da sala de aula por forma, desenhem mapas de aranha de sólidos que encontram em casa ou criem colagens de fotos de exemplos do mundo real. Atribuir um sólido diferente a cada grupo mantém as aulas envolventes e interativas.
Mais Storyboard That Atividades
Sólidos Geométricos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
