Visão Geral da Atividade
No storyboard acima, Derek viaja por toda a cidade e sua casa. Em suas viagens, ele encontra muitos objetos diferentes que parecem suspeitosamente cones, cubos, prismas, esferas, cilindros e pirâmides . Peça aos alunos que identifiquem o objeto e o sólido geométrico que ele se assemelha. Observe que algumas das imagens mostram "sólidos" esqueléticos ou não são números matemáticos verdadeiros devido a arestas ou vértices arredondados. Os exemplos não são perfeitos, mas os alunos podem ter uma idéia e reconhecer formas e sólidos ao seu redor. Cada imagem possui pelo menos um sólido que é facilmente reconhecido. Há também figuras empilhadas, combinadas ou repetidas. Peça aos seus alunos que olhem com muito cuidado!
Depois, peça aos alunos que criem seu próprio storyboard para onde eles ou Derek viajem para outros lugares e vejam sólidos geométricos diferentes. Atribua um certo número de formas compostas a cada storyboard ou cada célula. Os alunos podem não reconhecer o prisma pentagonal da casa, mas podem reconhecer um prisma triangular em cima de um prisma retangular. Se houver um objeto que eles desejem incluir no storyboard, mas não o encontrem, talvez eles possam fazê-lo com diferentes formas e figuras!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard onde você ou outro personagem visitam diferentes tipos de lugares. Nesses locais, adicione objetos que são sólidos geométricos (como esferas, cubos e prismas).
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Em cada célula, crie uma ilustração de Derek ou de você em um local diferente. Pense nos tipos de itens que podem aparecer naquele lugar e adicione-os.
- Na caixa de descrição, identifique as diferentes formas e onde elas estão na imagem.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
No storyboard acima, Derek viaja por toda a cidade e sua casa. Em suas viagens, ele encontra muitos objetos diferentes que parecem suspeitosamente cones, cubos, prismas, esferas, cilindros e pirâmides . Peça aos alunos que identifiquem o objeto e o sólido geométrico que ele se assemelha. Observe que algumas das imagens mostram "sólidos" esqueléticos ou não são números matemáticos verdadeiros devido a arestas ou vértices arredondados. Os exemplos não são perfeitos, mas os alunos podem ter uma idéia e reconhecer formas e sólidos ao seu redor. Cada imagem possui pelo menos um sólido que é facilmente reconhecido. Há também figuras empilhadas, combinadas ou repetidas. Peça aos seus alunos que olhem com muito cuidado!
Depois, peça aos alunos que criem seu próprio storyboard para onde eles ou Derek viajem para outros lugares e vejam sólidos geométricos diferentes. Atribua um certo número de formas compostas a cada storyboard ou cada célula. Os alunos podem não reconhecer o prisma pentagonal da casa, mas podem reconhecer um prisma triangular em cima de um prisma retangular. Se houver um objeto que eles desejem incluir no storyboard, mas não o encontrem, talvez eles possam fazê-lo com diferentes formas e figuras!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie um storyboard onde você ou outro personagem visitam diferentes tipos de lugares. Nesses locais, adicione objetos que são sólidos geométricos (como esferas, cubos e prismas).
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Em cada célula, crie uma ilustração de Derek ou de você em um local diferente. Pense nos tipos de itens que podem aparecer naquele lugar e adicione-os.
- Na caixa de descrição, identifique as diferentes formas e onde elas estão na imagem.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre formas compostas no mundo
Incorpore manipulativos práticos para explorar formas compostas
Traga objetos do mundo real como blocos, latas e bolas para a aula para que os alunos toquem e examinem. Manipular formas físicas ajuda os alunos a conectar conceitos abstratos a exemplos tangíveis encontrados em suas vidas diárias.
Guie os alunos para dividir objetos complexos em formas mais simples
Incentive os alunos a analisar itens do dia a dia identificando e nomeando cada sólido simples que compõe um objeto composto. Essa estratégia fortalece seu vocabulário geométrico e habilidades de visualização.
Facilite discussões em grupo sobre combinações de formas em lugares familiares
Conduza uma conversa onde os alunos descrevem objetos que veem em casa, na escola ou ao ar livre e compartilham como esses objetos são construídos a partir de múltiplas formas. Isso promove colaboração e compreensão mais profunda de estruturas compostas.
Desafie os alunos a construir novos objetos usando sólidos geométricos
Peça aos alunos que desenhem e criem seus próprios objetos ou estruturas complexas combinando formas básicas. Isso incentiva a criatividade e reforça a compreensão de como sólidos geométricos formam figuras compostas.
Avalie a compreensão com uma atividade rápida de saída
Pergunte aos alunos para esboçar um objeto que viram hoje e rotular os sólidos geométricos que ele contém. Isso fornece um feedback imediato sobre sua capacidade de identificar e decompor formas compostas.
Perguntas frequentes sobre formas compostas no mundo
O que são formas compostas na vida real?
Formas compostas na vida real são objetos feitos combinando dois ou mais sólidos geométricos básicos, como cubos, cilindros, cones e prismas. Itens do cotidiano, como casas, equipamentos de playground e móveis, muitas vezes se assemelham a essas formas combinadas.
Como posso ajudar os estudantes a identificar sólidos geométricos em seu ambiente?
Encourage os estudantes a observar objetos ao seu redor e compará-los a sólidos geométricos básicos, como esferas ou prismas. Peça que descrevam quais formas veem e onde aparecem, mesmo que os objetos não sejam modelos matemáticos perfeitos.
Qual é uma atividade divertida para ensinar formas compostas na sala de aula?
Peça aos estudantes que criem um storyboard onde um personagem visita diferentes lugares e descobre objetos feitos de sólidos geométricos. Os estudantes podem ilustrar cada cena e rotular as formas que encontram, tornando o aprendizado interativo e criativo.
Por que alguns objetos não parecem sólidos geométricos perfeitos?
Muitos objetos do mundo real têm bordas arredondadas, superfícies curvas ou imperfeições que os diferenciam das formas matemáticas perfeitas. Reconhecer essas semelhanças ainda ajuda os estudantes a desenvolver a consciência espacial e relacionar a matemática ao seu entorno.
Como os estudantes podem fazer seus próprios modelos de formas compostas se não encontrarem exemplos?
Os estudantes podem criar modelos combinando formas básicas como cubos, cones e prismas com materiais de arte ou ferramentas digitais. Essa abordagem prática reforça a compreensão de como as formas compostas se formam a partir de sólidos mais simples.
Mais Storyboard That Atividades
Sólidos Geométricos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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