Visão Geral da Atividade
Peça aos alunos que escolham uma cena no livro que eles sentem que tem significado para a história geral. Usando um mapa de aranha , os alunos separam a cena em seus pontos mais importantes, usando visuais e diálogo para trazer esses eventos para a vida. O storyboard não deve apenas retratar elementos importantes da cena, mas também explicar por que isso é significativo para a história.
Aqui estão algumas perguntas para que os alunos pensem:
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard ilustrando as partes mais importantes de uma cena no King Arthur .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique uma cena importante ou significativa.
- Separe a cena em três partes.
- Descreva porque a cena é significativa para a história.
- Ilustre cada parte da cena com recursos visuais e diálogos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Peça aos alunos que escolham uma cena no livro que eles sentem que tem significado para a história geral. Usando um mapa de aranha , os alunos separam a cena em seus pontos mais importantes, usando visuais e diálogo para trazer esses eventos para a vida. O storyboard não deve apenas retratar elementos importantes da cena, mas também explicar por que isso é significativo para a história.
Aqui estão algumas perguntas para que os alunos pensem:
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard ilustrando as partes mais importantes de uma cena no King Arthur .
- Use o modelo fornecido pelo seu professor.
- Identifique uma cena importante ou significativa.
- Separe a cena em três partes.
- Descreva porque a cena é significativa para a história.
- Ilustre cada parte da cena com recursos visuais e diálogos.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre análise de cena em Rei Arthur
Envolva os estudantes com uma atividade colaborativa de análise de cena de Rei Arthur
Fomente o trabalho em equipe incentivando os estudantes a trabalharem em pequenos grupos para analisar uma cena escolhida de Rei Arthur. A colaboração ajuda os estudantes a trazer múltiplas perspectivas para sua análise e aprofunda a compreensão enquanto discutem e debatem o significado da cena.
Atribua papéis específicos de cena aos membros do grupo
Distribua papéis como resumista, ilustrador, escritor de diálogos e explicador do significado dentro de cada grupo. Essa estrutura garante que cada estudante esteja ativamente engajado e responsável por uma parte do projeto, tornando a atividade mais organizada e eficaz.
Oriente os grupos a fazerem uma tempestade de ideias sobre os eventos da cena
Estimule discussões em grupo para identificar os três eventos mais importantes dentro de sua cena escolhida. Essa etapa promove o pensamento crítico e ajuda os estudantes a praticar a justificativa de suas escolhas com evidências do texto.
Forneça tempo para os grupos criarem um storyboard compartilhado
Permita que os estudantes colaborem em um mapa de teia ou storyboard, integrando elementos visuais e diálogos. Trabalhar juntos ajuda os estudantes a combinar suas ideias e criatividade para um produto final mais rico.
Facilite apresentações em grupo e feedback entre colegas
Convide cada grupo a apresentar seu storyboard para a turma. Incentive o feedback entre colegas pedindo que os colegas façam perguntas ou compartilhem o que acharam interessante, promovendo uma comunidade de aprendizagem apoiadora.
Perguntas frequentes sobre análise de cena em Rei Arthur
Como posso ensinar análise de cenas em Rei Arthur para alunos do ensino fundamental?
Para ensinar análise de cenas em Rei Arthur para alunos do 6º ao 8º ano, peça aos estudantes que selecionem uma cena importante, usem um mapa aranha para dividi-la em partes principais e ilustrem cada seção com imagens e diálogos. Incentive-os a explicar a importância da cena e como ela impacta a história. Essa abordagem apoia o pensamento crítico e o engajamento.
O que é um mapa aranha e como usá-lo para análise literária?
Um mapa aranha é um organizador gráfico que ajuda os estudantes a dividir visualmente um tópico em pontos principais. Para análise literária, peça aos alunos que coloquem a cena no centro e ramifiquem para mostrar eventos importantes, reações dos personagens e por que a cena é relevante na história.
O que torna uma cena significativa em Rei Arthur?
Uma cena é significativa se marcar um ponto de virada, revelar informações importantes, influenciar o desenvolvimento do personagem ou avançar a trama. Incentive os alunos a procurar momentos que preparem eventos futuros ou mostrem decisões importantes do personagem.
Como oriento os alunos a identificar pontos de virada em uma história?
Pergunte aos estudantes para observar cenas em que os personagens enfrentam escolhas difíceis, surgem novos conflitos ou informações importantes são reveladas. Discuta como esses momentos mudam a direção da história ou afetam as jornadas dos personagens.
Quais são alguns exemplos de imagens e diálogos para um storyboard sobre Rei Arthur?
Exemplos incluem desenhar personagens principais em ação, usar balões de fala para linhas importantes e ilustrar detalhes do cenário. Foque em cenas como Arthur puxando a espada da pedra ou recebendo orientação de Merlin, acompanhadas de citações relevantes.
Mais Storyboard That Atividades
rei Arthur
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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