“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Nesta atividade, os alunos devem descrever os personagens da história, prestando muita atenção aos traços físicos e de caráter dos personagens maiores e menores. Os alunos devem fornecer informações detalhadas sobre como os personagens interagem com os personagens principais, bem como os desafios enfrentados pelos personagens.
Ao clicar em "Usar esta tarefa", tanto o exemplo acima como um modelo em branco serão copiados para sua conta de professor. Sinta-se livre para usar qualquer um deles como é, ou adaptar para seus alunos! Você pode querer que eles respondam perguntas diferentes ou adicionais, ou adicione caracteres para eles analisarem. Uma maneira rápida de incorporar mapas de personagens à sala de aula é imprimi-los para serem usados como planilhas.
Os caracteres incluídos no mapa de caracteres são:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Nesta atividade, os alunos devem descrever os personagens da história, prestando muita atenção aos traços físicos e de caráter dos personagens maiores e menores. Os alunos devem fornecer informações detalhadas sobre como os personagens interagem com os personagens principais, bem como os desafios enfrentados pelos personagens.
Ao clicar em "Usar esta tarefa", tanto o exemplo acima como um modelo em branco serão copiados para sua conta de professor. Sinta-se livre para usar qualquer um deles como é, ou adaptar para seus alunos! Você pode querer que eles respondam perguntas diferentes ou adicionais, ou adicione caracteres para eles analisarem. Uma maneira rápida de incorporar mapas de personagens à sala de aula é imprimi-los para serem usados como planilhas.
Os caracteres incluídos no mapa de caracteres são:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os personagens principais.
Nível de Ensino 4-5
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Encoraje o pensamento criativo ao fazer os estudantes escreverem uma entrada de diário na perspectiva de um personagem escolhido. Esta atividade ajuda a aprofundar a compreensão das motivações e emoções do personagem.
Peça aos estudantes que listem eventos importantes ou momentos que o personagem vivencia na história. Isso lhes dará uma base para refletir sobre o que o personagem pode querer destacar em uma entrada de diário.
Lembre os estudantes de incluir tanto como o personagem parece e age, quanto especialmente como o personagem sente em relação aos eventos. Isso adiciona profundidade e realismo à entrada de diário.
Peça aos estudantes que escrevam como se fossem o personagem, usando declarações de 'eu' e incluindo pequenos detalhes da história. Isso ajuda os estudantes a se conectarem de forma mais pessoal com o personagem.
Convide os estudantes a lerem suas entradas de diário em voz alta ou em duplas. Discuta semelhanças e diferenças nas perspectivas dos personagens para fortalecer a compreensão e a empatia.
Um mapa de personagens para O Pequeno Príncipe é um organizador visual que ajuda os alunos a identificar e descrever os personagens principais, suas características, relacionamentos e desafios dentro da história.
Para criar um mapa de personagens, peça aos alunos que listem os personagens principais, escolham imagens ou símbolos para cada um e preencham detalhes sobre suas características, interações e desafios. Use modelos ou fichas de trabalho imprimíveis para facilitar o processo.
Questione os alunos sobre os traços físicos, personalidade de cada personagem, como eles interagem com o personagem principal e quaisquer desafios que enfrentam na história.
Os principais personagens a incluir são O Príncipe, O Aviador, A Flor, A Raposa e A Cobra. Você também pode adicionar outros personagens secundários para uma análise mais aprofundada.
Imprima modelos de mapas de personagens para os alunos preencherem individualmente ou em pares. Permita que eles desenhem, escrevam e discutam suas descobertas, tornando a análise de personagens interativa e envolvente.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série