Atividade de evidência textual e inferências para O jardim secreto

Mais opções

Copiar Atividade

Copie Este Storyboard

Visão Geral do Plano de Aula

Modelo e Instruções de Classe

Rubrica do Aluno

Visão Geral do Plano de Aula

Fornecer aos alunos uma pergunta ou prompt para responder com um storyboard usando evidências textuais. O prompt do exemplo é: "Como" Magic "efeito Mary e Colin?" As respostas possíveis para o prompt incluem:

Mary acredita que algo poderoso faz com que as rosas cresçam.
Colin acredita que Magic está ajudando-o a ficar de pé, a andar e a correr como um rapaz normal.
A magia ensina Dickon como exercitar, que faz Mary e Colin mais gordos e mais saudáveis.

Outros avisos podem incluir:

De que maneiras Dickon ajuda Mary e Colin?
Por que você acha que Mary e Colin gostam tanto de Dickon quanto de Mrs. Sowersby?
Como Mary e Colin mudam ao longo do texto?
Como a experiência de Maria a ajuda a mudar Colin?

Copiar Atividade

Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard que responda ao prompt usando pelo menos três exemplos do The Secret Garden . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.

Digite a pergunta na caixa preta central.
Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Mapas de Spider

Copiar Atividade

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Evidência de Texto

Responda à pergunta dada usando pelo menos três exemplos do texto.

	Proficiente	Emergentes	Início
Suporte a partir do texto	Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta.	Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos.	A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta.
Citação / Texto	As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas.	Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto.	Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa.
Ilustração de Exemplos	As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto.	As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto.	As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender.

Copiar Atividade

Visão Geral do Plano de Aula

Mary acredita que algo poderoso faz com que as rosas cresçam.
Colin acredita que Magic está ajudando-o a ficar de pé, a andar e a correr como um rapaz normal.
A magia ensina Dickon como exercitar, que faz Mary e Colin mais gordos e mais saudáveis.

Outros avisos podem incluir:

De que maneiras Dickon ajuda Mary e Colin?
Por que você acha que Mary e Colin gostam tanto de Dickon quanto de Mrs. Sowersby?
Como Mary e Colin mudam ao longo do texto?
Como a experiência de Maria a ajuda a mudar Colin?

Copiar Atividade

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Instruções do Aluno

Crie um storyboard que responda ao prompt usando pelo menos três exemplos do The Secret Garden . Clique em "Adicionar células" para alterar o número de exemplos.

Digite a pergunta na caixa preta central.
Pense em exemplos do texto que suportam sua resposta.
Digite evidência de texto nas caixas de descrição. Parafraseie ou cite diretamente do texto.
Ilustre cada exemplo usando cenas, personagens, itens, etc.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 4-5

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro

Tipo de Atividade: Mapas de Spider

Copiar Atividade

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Evidência de Texto

Responda à pergunta dada usando pelo menos três exemplos do texto.

	Proficiente	Emergentes	Início
Suporte a partir do texto	Os exemplos escolhidos suportam inteiramente a resposta à pergunta.	Alguns dos exemplos respondem a pergunta corretamente, mas não todos.	A maioria dos exemplos não suporta a resposta à pergunta.
Citação / Texto	As provas fornecidas pelo texto são devidamente citadas ou parafraseadas.	Existem alguns pequenos erros na citação / descrição do texto.	Citação ou paráfrase é incompleta ou confusa.
Ilustração de Exemplos	As idéias estão bem organizadas. As imagens ilustram claramente os exemplos do texto.	As ideias são organizadas. A maioria das imagens ajuda a mostrar os exemplos do texto.	As idéias não estão bem organizadas. As imagens são difíceis de entender.

Copiar Atividade

Como Ajudar os Alunos a Fazer Inferências a Partir do Texto

Apresente e Explique o Conceito

Para começar, estabeleça o que é uma inferência. Descreva como isso envolve a formação de suposições ou previsões informadas a partir das evidências do texto. Os professores podem explicar o procedimento tirando as suas próprias conclusões enquanto leem em voz alta um parágrafo para dar o exemplo. Incentive os alunos a pensar em voz alta para demonstrar o uso do texto para tirar conclusões.

Explique o Significado das Pistas de Contexto

Certifique-se de enfatizar como o contexto é crucial ao tirar conclusões. Mostre como as frases e parágrafos em torno das palavras ou atos desconhecidos dão dicas sobre seu significado. Os alunos podem analisar essas pistas para melhorar sua compreensão do texto e usá-las para fornecer evidências textuais.

Destaque a Importância da Evidência Textual

Explique a importância da conexão que a evidência textual tem com a elaboração de inferências. Incentive os alunos a sempre apoiarem suas previsões e argumentos com fatos para tornar seus pontos de vista mais convincentes. Os alunos podem destacar partes importantes do texto enquanto leem para usar mais tarde em discussão.

Realize Discussões e Debates

Os professores podem escolher um tópico do texto ou propor uma questão para debate, como “Havia realmente magia presente no Jardim Secreto?” e peça aos alunos que formem equipes para defender este tópico ou se opor a ele com a ajuda de evidências textuais e da história. Isso melhorará suas habilidades de pensamento crítico e aprimorará seus argumentos.

Fornecer Suporte e Orientação

Forneça apoio e orientação aos alunos sempre que eles se sentirem confusos. Incentivá-los a ter confiança em seus argumentos pode fornecer evidências suficientes para convencer a outra pessoa. Os professores também podem fornecer feedback construtivo sobre os debates e discussões para promover a aprendizagem.

Perguntas frequentes sobre o uso de evidências textuais para tirar inferências do jardim secreto

Por que é crucial apoiar as conclusões do texto com evidências textuais?

As inferências feitas têm mais validade e confiabilidade quando apoiadas por evidências textuais. Ele destaca como as interpretações são baseadas nas palavras reais e nos fatos específicos do autor. Também ajuda os leitores a aplicar este conceito a outros assuntos e a melhorar a credibilidade do seu trabalho.

Forneça um exemplo de uma inferência extraída da história que também possa ser apoiada por evidências textuais.

Certamente! Você pode usar evidências textuais como: "Maria pensou que deveria ser diferente de todos os outros jardins que não foram deixados sozinhos por tanto tempo..." para apoiar a inferência de que Maria está começando a acreditar que há algo mágico sobre O Jardim Secreto, que pode mudar sua vida para sempre.