Tajemniczy ogród: Analiza punktu widzenia dla uczniów

Więcej opcji

Aktywność Kopiowania

Skopiuj ten Scenariusz

Przegląd Planu Lekcji

Szablon i Instrukcje Klasowe

Rubryka dla Studentów

Przegląd Planu Lekcji

Punkt widzenia zapewnia oczy, uszy i myśli o charakterze. Analizując punkt widzenia uczniowie mogą zebrać informacje o celu, tematu i głosie autora. W ramach tej aktywności uczniowie rozpatrują punkt widzenia autora i określą, jakie są unikalne podejście do zrozumienia elementów historii.

Mary's Thoughts

"Mary uznała, że musi różnić się od innych ogrodów, których nie pozostawiono tak długo ..."

Uczucia Robina

"Robin był bardzo zajęty. Bardzo cieszył się, że ogrodnictwo zaczęło się na własność.

Mówi do czytelnika

Colin zaczerwienił się triumfalnie. Uczynił się, że ma się dobrze, co było naprawdę ponad połowę. Gdyby był tego świadomy.

Aktywność Kopiowania

Szablon i Instrukcje Klasowe

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

Zidentyfikuj punkt(y) widzenia w powieści: Punkt widzenia pierwszej osoby. Pierwsza osoba jest wtedy, gdy „ja” opowiadam historię. Postać jest w historii, bezpośrednio relacjonując swoje doświadczenia. Punkt widzenia drugiej osoby. Historia jest opowiadana „ciebie”. Ten POV nie jest powszechny w beletrystyce, ale nadal warto o nim wiedzieć (jest to powszechne w literaturze faktu). Punkt widzenia trzeciej osoby, ograniczony. Opowieść dotyczy „on” lub „ona”. Jest to najczęstszy punkt widzenia w fikcji komercyjnej. Narrator jest poza historią i relacjonuje doświadczenia postaci. Punkt widzenia trzeciej osoby, wszechwiedzący. Historia nadal dotyczy „on” lub „ona”, ale narrator ma pełny dostęp do myśli i doświadczeń wszystkich postaci w historii. Utwórz storyboard, który identyfikuje każdy punkt widzenia i opisuje każdy z nich za pomocą pisemnego wyjaśnienia i ilustracji.

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Przegląd Planu Lekcji

Mary's Thoughts

"Mary uznała, że musi różnić się od innych ogrodów, których nie pozostawiono tak długo ..."

Uczucia Robina

"Robin był bardzo zajęty. Bardzo cieszył się, że ogrodnictwo zaczęło się na własność.

Mówi do czytelnika

Colin zaczerwienił się triumfalnie. Uczynił się, że ma się dobrze, co było naprawdę ponad połowę. Gdyby był tego świadomy.

Aktywność Kopiowania

Szablony i Instrukcje Klasowe

(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
In the descriptions, identify ways in which the author's view is unique in understanding the elements of the story.
Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
Save and Exit

Więcej opcji

Skopiuj ten Scenariusz

Referencje Planu Lekcji

Poziom Poziomu 4-5

Poziom Trudności 2 (Wzmacnianie / Rozwój)

Rodzaj Przyporządkowania Indywidualni lub Partnerzy

Rodzaj Aktywności: Rozumienie Punktu Widzenia a Perspektywa w Literaturze

Aktywność Kopiowania

Rubryka dla Studentów

(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).

Punkty Widzenia w Powieści

	Biegły 25 Points	Pojawiające się 19 Points	Początek 13 Points
Zidentyfikuj Punkty Widzenia	Uczeń poprawnie identyfikował wszystkie punkty widzenia zastosowane przez autora w powieści.	Uczeń zidentyfikował większość punktów widzenia.	Uczeń nie określił właściwego punktu widzenia,
Pisemne Wyjaśnienia	Opisy tekstowe jasno wyjaśniają przyjęte w powieści punkty widzenia i opisują różnice w ich perspektywach.	Opisy tekstowe wyjaśniają punkty widzenia, ale mogą być niejasne.	Opisy tekstowe nie opisują dokładnie punktów widzenia.
Obrazy Storyboardowe	Ilustracje przedstawiają sceny wyraźnie powiązane z opisanym punktem widzenia i perspektywą oraz wykorzystują elementy wizualne, aby pokazać różnicę między perspektywami.	Ilustracje przedstawiają sceny związane z opisanym punktem widzenia i perspektywą, ale mogą być uproszczone lub pozbawione szczegółów.	Sceny nie opisują jasno punktów widzenia zastosowanych w powieści.
Wysiłek i Edycja	Praca jest kompletna, dokładna i staranna. Pisownia i gramatyka są poprawne.	Większość sekcji scenariusza została przynajmniej podjęta, a praca jest reprezentatywna. Tekst zawiera błędy ortograficzne i/lub gramatyczne.	Storyboard jest niedokończony i/lub zdezorganizowany. Tekst zawiera wiele błędów ortograficznych i/lub gramatycznych.

Aktywność Kopiowania

Jak Pomóc Uczniom Przeprowadzić Przedstawienie na Temat „Tajemniczego Ogrodu”, aby Zrozumieć Różne Punkty Widzenia

Analizuj i Twórz Listę

Poproś uczniów, aby uważnie przeczytali tę historię i przeanalizowali wszystkie szczegóły, takie jak liczba postaci występujących w tej historii. Jaki wygląd fizyczny mają bohaterowie i w jakim otoczeniu żyją? Uczniowie mogą stworzyć listę wszystkich tych szczegółów i omówić z nauczycielem, jakiego rodzaju przygotowania muszą poczynić.

Zrób Skrypt

Ponieważ narracja ma formę opowieści, uczniowie musieliby przygotować scenariusz dla wszystkich zaangażowanych postaci. Wymagałoby to dokładnego zbadania znaków, słownictwa i tworzenia zdań. Nauczyciele mogą pomóc uczniom w tworzeniu scenariusza i stale przekazywać informacje zwrotne.

Przeprowadzać Przesłuchania

Zainteresowani uczniowie mogą przeprowadzać przesłuchania swoich ulubionych postaci. Jeśli chętnych do wzięcia udziału w przedstawieniu jest więcej niż kilku uczniów, nauczyciele mogą utworzyć 2-3 grupy i poprosić je o napisanie własnych scenariuszy, wykonanie kostiumów i dodanie do przedstawienia czegoś według własnej wyobraźni, tak aby wszyscy uczniowie mogą czuć się zaangażowani, a jednocześnie mieć wyraźne elementy w swoich występach.

Prowadź Dyskusje na Temat Postaci

Z każdą grupą przeprowadź dyskusje skupiające się na postaciach. Zachęć uczniów, aby przejęli cechy, zachowania i uczucia swoich bohaterów. Daj uczniom pewną elastyczność w zakresie pomysłów i występów, na przykład jedna grupa może stworzyć dokładne przedstawienie historii, a druga może stworzyć nowoczesną adaptację z głównymi pomysłami.

Zastanów się nad Celami i Celami

Umożliw rozmowę na temat tego, jak zmieniło się zrozumienie postaci i wydarzeń przez publiczność w wyniku wysłuchania narracji z wielu punktów widzenia po przedstawieniach. Uczniowie biorący udział w przedstawieniu mogą również podzielić się swoimi przemyśleniami i poglądami na temat postaci, które grali.

Często Zadawane Pytania Dotyczące Różnych Punktów Widzenia w „Tajemniczym Ogrodzie”.

Jakie perspektywy są obecne w tej historii?

Większa część „Tajemniczego ogrodu” została napisana z perspektywy trzeciej osoby, z ograniczonego punktu widzenia. Narrator zwykle mówi o uczuciach i myślach głównych bohaterów opowieści, ale czasami czytelnik kieruje się także myślami innych bohaterów.

Jaki wpływ ma punkt widzenia na zrozumienie narracji przez czytelnika?

Czytelnik może spojrzeć na narrację z perspektywy Marii dzięki ograniczonemu punktowi widzenia w trzeciej osobie. W rezultacie czytelnik doświadcza zmieniających się uczuć i punktów widzenia Mary, oglądając świat Misselthwaite Manor i tajemniczy ogród.