Przegląd Działań
Książka do czytania na głos The Magical Yet autorstwa Angeli DiTerlizzi to opowieść, która rozwija koncepcję „Growth Mindset” dotyczącą „potęgi jeszcze”. Opisuje w rytmicznej poezji i pięknych ilustracjach wiele niesamowitych umiejętności i ekscytujących nowych rzeczy, których trzeba się jeszcze nauczyć i zrobić. Po przeczytaniu i omówieniu historii uczniowie mogą stworzyć storyboard z 3-5 ilustracjami rzeczy, których chcą się nauczyć i wypróbować w tym roku . Powinny zawierać szczegółowe opisy w polach podpisów dla każdej ilustracji. Aby stworzyć rusztowanie, nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie wykonywali tylko zdjęcia, jak pokazano w tym przykładzie scenorysu. Te storyboardy stanowiłyby również kolorową i inspirującą dekorację w klasie!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, aby zilustrować swoje „Magiczne jeszcze”: niektóre z rzeczy, których chcesz się nauczyć i zrobić w tym roku !!
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wpisz swoje imię i nazwisko w komórce po lewej stronie. Np.: „Magiczne jeszcze Masona”.
- W tytułach krótko opisz rzeczy, których chcesz się uczyć i robić w tym roku. Na przykład: przeczytaj nową książkę, naucz się nowych umiejętności z matematyki lub nauk ścisłych, wypróbuj grę szkolną, popraw swoją grę w sporcie, naucz się gry na instrumencie muzycznym itp.
- Twórz zdjęcia w każdej komórce, używając scen, postaci i przedmiotów, aby zilustrować każdą nową rzecz.
- Możesz także dodać opis 2-4 zdań pod każdą komórką.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Przegląd Działań
Książka do czytania na głos The Magical Yet autorstwa Angeli DiTerlizzi to opowieść, która rozwija koncepcję „Growth Mindset” dotyczącą „potęgi jeszcze”. Opisuje w rytmicznej poezji i pięknych ilustracjach wiele niesamowitych umiejętności i ekscytujących nowych rzeczy, których trzeba się jeszcze nauczyć i zrobić. Po przeczytaniu i omówieniu historii uczniowie mogą stworzyć storyboard z 3-5 ilustracjami rzeczy, których chcą się nauczyć i wypróbować w tym roku . Powinny zawierać szczegółowe opisy w polach podpisów dla każdej ilustracji. Aby stworzyć rusztowanie, nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie wykonywali tylko zdjęcia, jak pokazano w tym przykładzie scenorysu. Te storyboardy stanowiłyby również kolorową i inspirującą dekorację w klasie!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, aby zilustrować swoje „Magiczne jeszcze”: niektóre z rzeczy, których chcesz się nauczyć i zrobić w tym roku !!
- Kliknij „Rozpocznij zadanie”.
- Wpisz swoje imię i nazwisko w komórce po lewej stronie. Np.: „Magiczne jeszcze Masona”.
- W tytułach krótko opisz rzeczy, których chcesz się uczyć i robić w tym roku. Na przykład: przeczytaj nową książkę, naucz się nowych umiejętności z matematyki lub nauk ścisłych, wypróbuj grę szkolną, popraw swoją grę w sporcie, naucz się gry na instrumencie muzycznym itp.
- Twórz zdjęcia w każdej komórce, używając scen, postaci i przedmiotów, aby zilustrować każdą nową rzecz.
- Możesz także dodać opis 2-4 zdań pod każdą komórką.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 5 Points | Pojawiające się 3 Points | Początek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Wyjaśnienie | Opisy są jasne i co najmniej dwa zdania. | Opisy można zrozumieć, ale są one nieco niejasne. | Opisy są niejasne i nie składają się z co najmniej dwóch zdań. |
| Ilustracje | Ilustracje przedstawiają opisy z wykorzystaniem odpowiednich scen, postaci i przedmiotów. | Ilustracje odnoszą się do opisów, ale są trudne do zrozumienia. | Ilustracje nie odnoszą się wyraźnie do opisów. |
| Dowód Wysiłku | Praca jest dobrze napisana i starannie przemyślana. | Praca pokazuje pewne dowody wysiłku. | Praca pokazuje niewiele dowodów jakiegokolwiek wysiłku. |
| Konwencje | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w pewnym stopniu poprawne. | Ortografia, gramatyka i interpunkcja są w większości niepoprawne. |
Porady na temat rzeczy, których chcę się nauczyć w tym roku!
Jak wspierać uczniów w dzieleniu się swoimi storyboardami z klasą
Zachęcaj uczniów do prezentowania swoich Magicznych Jeszcze storyboardów kolegom z klasy. To buduje pewność siebie i sprzyja pozytywnej, wspierającej atmosferze w klasie.
Pokaż uczniom, jak zaprezentować storyboard, prezentując najpierw własny
Przedstaw uczniom, jak prezentować, dzieląc się najpierw własnym storyboardem. Demonstracja wyraźnego mówienia i opisywania obrazów oraz podpisów.
Zorganizuj spacer po galerii, aby uczniowie mogli obejrzeć prace swoich kolegów
Zaaranżuj rozmieszczanie storyboardów w sali i pozwól uczniom na spacer, aby je obejrzeć. Zapraszaj uczniów do zostawiania pozytywnych notatek lub komentarzy dla kolegów.
Ułatw peer feedback, podając startery zdań
Podaj startery zdań, np. "Podobało mi się, jak..." lub "Twój obraz sprawił, że pomyślałem o...", aby pomóc uczniom dawać konstruktywną informację zwrotną kolegom.
Świętuj cele nauki poprzez refleksję klasy
Prowadź dyskusję grupową na temat tego, co uczniowie zauważyli lub czego się nauczyli z storyboardów innych. Podkreśl wspólne cele i unikalne aspiracje, aby zbudować społeczność.
Najczęściej zadawane pytania o rzeczy, których chcę się nauczyć w tym roku!
Czym jest aktywność 'Magical Yet' na powrót do szkoły?
Aktywność 'Magical Yet' to kreatywna lekcja inspirowana książką 'The Magical Yet', podczas której uczniowie ilustrują i opisują rzeczy, których są podekscytowani, aby się nauczyć lub spróbować w trakcie roku szkolnego, rozwijając pozytywne myślenie i refleksję nad sobą.
Jak stworzyć tzw. storyboard o rzeczach, które chcę się nauczyć w tym roku?
Aby zrobić storyboard, narysuj 3-5 obrazków pokazujących, czego chcesz się nauczyć lub osiągnąć, dodaj opisy dla każdego z nich i nadaj swojemu storyboardowi osobisty tytuł, np. "Magiczne Yet Masona". Użyj scen, postaci i przedmiotów, aby przedstawić swoje cele.
Jakie są przykłady celów, które uczniowie mogą umieścić na storyboardzie 'Magical Yet'?
Przykłady celów to: czytanie nowej książki, nauka umiejętności matematycznych lub naukowych, udział w przesłuchaniu do sztuki, poprawa w sporcie lub nauka gry na instrumencie muzycznym.
Dlaczego 'moc jeszcze' jest ważna w klasie?
'Moc jeszcze' zachęca uczniów do postrzegania wyzwań jako okazji do rozwoju, pomagając im budować wytrwałość, determinację i pozytywne nastawienie do nauki nowych umiejętności.
Czy lekcja 'Magical Yet' może być wykonana indywidualnie lub w grupie?
Tak, lekcja 'Magical Yet' może być realizowana indywidualnie lub jako grupowa aktywność, co czyni ją elastyczną dla różnych potrzeb klasowych i preferencji uczniów.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Powrót do Szkoły, Czytaj na Głos
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
