Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli zobaczyć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z Stamped: Racism, Antiracism, and You
- Segregacjoniści
- Asymilatorzy
- Antyracyści
- Sprzymierzyć
- Abolicjonista
- purytanin
- Biały przywilej
- Era Oświecenia
- Kronika
- Rewolucja Haiti
- Era odbudowy
- Czarna siła
- #BlackLivesMatter
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz wizualną tablicę ze słownictwem, aby zademonstrować zrozumienie nowego słownictwa z Stamped: Rasizm, Antyrasizm i Ty .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Przegląd Działań
Rozpoczynanie jednostki lub lekcji z kluczowym słownictwem, które uczniowie zobaczą w swoich czytaniach lub prezentacjach, pomaga w ogólnym zrozumieniu i zapamiętywaniu. W tym ćwiczeniu uczniowie utworzą storyboard, który definiuje i ilustruje kluczowe słownictwo związane z Stamped: Racism, Antiracism, and You .
Uczniowie zapoznają się z terminami i definicjami i wykorzystają dyskusję w całej klasie lub w małej grupie, aby zademonstrować zrozumienie każdego znaczenia. Można to zrobić na początku każdego rozdziału, aby uczniowie mogli zobaczyć, co przeczytają, lub nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie oceny pod koniec rozdziału. Kiedy uczniowie definiują i ilustrują każdy termin, opanowują jego stosowanie i zachowują go jako część swojego leksykonu.
Przykłady słownictwa z Stamped: Racism, Antiracism, and You
- Segregacjoniści
- Asymilatorzy
- Antyracyści
- Sprzymierzyć
- Abolicjonista
- purytanin
- Biały przywilej
- Era Oświecenia
- Kronika
- Rewolucja Haiti
- Era odbudowy
- Czarna siła
- #BlackLivesMatter
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz wizualną tablicę ze słownictwem, aby zademonstrować zrozumienie nowego słownictwa z Stamped: Rasizm, Antyrasizm i Ty .
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- W polach tytułowych określ wybrane kluczowe terminy.
- W polach opisu wpisz definicję terminu.
- Utwórz ilustrację dla każdego terminu, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Musisz mieć 3 terminy, poprawne definicje i odpowiednie ilustracje dla każdego, które pokazują twoje zrozumienie słów.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Poradniki dotyczące wizualnego słownictwa stemplowanego
Wprowadź współpracę w dyskusje, aby pogłębić zrozumienie słownictwa
Zachęć uczniów do dzielenia się swoimi wizualnymi tablicami słownictwa w małych grupach lub parach. Skłaniaj ich do wyjaśniania wyborów i zadawania pytań dotyczących ilustracji i definicji innych. To sprzyja głębszemu zrozumieniu i pomaga uczniom dostrzec różne perspektywy na kluczowe terminy.
Ułatwiaj powiązania między słownictwem a rzeczywistymi doświadczeniami uczniów
Zachęcaj uczniów do powiązania każdego słowa z osobistym doświadczeniem lub aktualnym wydarzeniem. Poproś ich o podzielenie się przykładami, gdzie widzieli te koncepcje w swojej społeczności lub mediach. Tworzenie powiązań z rzeczywistością wzmacnia zapamiętywanie i znaczenie.
Prezentuj prace uczniów, aby uczcić naukę i wzmocnić kluczowe terminy
Stwórz wyświetlacz w klasie lub cyfrową galerię ukończonych tablic słownictwa. Rotuj wyróżnione tablice podczas jednostki. Prezentacja prac uczniów zwiększa zaangażowanie i zapewnia ciągłe punkty odniesienia dla wszystkich uczących się.
Używaj gier słownych do powtórki i stałego opanowania
Organizuj szybkie, interaktywne gry, takie jak bingo słowne lub kalambury z kluczowymi terminami. Włączaj te aktywności regularnie, aby utrwalać naukę i budować pewność siebie. Gry motywują do udziału i sprawiają, że sesje powtórek są zabawne i zapadające w pamięć.
Często zadawane pytania dotyczące słownictwa wizualnego w formie stempli
What is a Stamped visual vocabulary activity?
A Stamped visual vocabulary activity is an exercise where students define and illustrate key terms from Stamped: Racism, Antiracism, and You, helping them better understand and retain important vocabulary before or after reading each chapter.
How can I use visual vocabulary boards to teach Stamped: Racism, Antiracism, and You?
To use visual vocabulary boards, have students choose key terms, write definitions, and create illustrations for each. This can be done at the start of a unit for previewing, or after chapters as an assessment to reinforce comprehension.
Why is it important for students to illustrate vocabulary from Stamped?
Illustrating vocabulary helps students internalize and remember terms by connecting definitions to images, making abstract concepts from Stamped more concrete and easier to understand.
What are some key vocabulary words from Stamped: Racism, Antiracism, and You?
Key vocabulary words include Segregationists, Assimilationists, Antiracists, Ally, Abolitionist, Puritan, White Privilege, Enlightenment Era, Chronicle, Haitian Revolution, Reconstruction Era, Black Power, and #BlackLivesMatter.
What is the best way to assess student understanding of Stamped vocabulary?
The best way to assess is to review students' visual vocabulary boards for accuracy in definitions and illustrations, and use class or small group discussions to ensure they can explain each term in their own words.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Podbite: Rasizm, Antyrasizm i ty
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
