„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje aluzje obecne w All American Boys (odniesienia do rzeczywistych ludzi, miejsc, wydarzeń lub dzieł sztuki lub literatury). Zilustruj przypadki każdej aluzji i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Literackie Aluzje
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzja | Aluzja i jej przedstawienie są zgodne z prawdą historyczną lub faktyczną. Kontekst z historii jest podany w krótkim streszczeniu. | Aluzja i jej przedstawienie mogą być nieco niedokładne pod względem historycznym lub faktycznym. Może brakować kontekstu z historii. | Aluzja i jej przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brakuje kontekstu z historii lub w ogóle nie ma opisu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno dla aluzji, jak i dla dzieła literackiego. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen powinna być odpowiednia historycznie, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są chaotyczne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub źle ulokowane. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz storyboard, który identyfikuje aluzje obecne w All American Boys (odniesienia do rzeczywistych ludzi, miejsc, wydarzeń lub dzieł sztuki lub literatury). Zilustruj przypadki każdej aluzji i napisz krótki opis pod każdą komórką.
Instrukcje dla uczniów:
Poziom Poziomu 9-12
Poziom Trudności 3 (rozwijanie do mistrzostwa)
Rodzaj Przyporządkowania Indywidualny
Rodzaj Aktywności: Literackie Aluzje
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzja | Aluzja i jej przedstawienie są zgodne z prawdą historyczną lub faktyczną. Kontekst z historii jest podany w krótkim streszczeniu. | Aluzja i jej przedstawienie mogą być nieco niedokładne pod względem historycznym lub faktycznym. Może brakować kontekstu z historii. | Aluzja i jej przedstawienie mają poważne błędy w dokładności. Brakuje kontekstu z historii lub w ogóle nie ma opisu. |
| Przedstawienia Artystyczne | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie odpowiednia zarówno dla aluzji, jak i dla dzieła literackiego. Poświęcono czas i uwagę, aby sceny były schludne, przyciągające wzrok i kreatywne. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen powinna być odpowiednia historycznie, ale mogą istnieć pewne swobody, które odwracają uwagę od zadania. Konstrukcje scen są schludne i spełniają podstawowe oczekiwania. | Sztuka wybrana do przedstawienia scen jest historycznie nieodpowiednia. Konstrukcje scen są chaotyczne i mogą powodować pewne zamieszanie lub mogą być zbyt ograniczone. |
| Konwencje Angielskie | Pomysły są uporządkowane. Błędów gramatycznych, mechanicznych lub ortograficznych jest niewiele lub nie ma ich wcale. | Pomysły są w większości uporządkowane. Występują błędy gramatyczne, mechaniczne lub ortograficzne. | Pomysły mogą być zdezorganizowane lub źle ulokowane. Brak kontroli nad gramatyką, mechaniką i pisownią odzwierciedla brak korekty. |
Zachęć uczniów do tworzenia analogii między odniesieniami w All American Boys a własnymi doświadczeniami lub bieżącymi wydarzeniami. Ta metoda pomaga im dostrzec, jak literatura odzwierciedla realne problemy świata i jak osobiste powiązania mogą pogłębić zrozumienie.
Prowadź rozmowę, podczas której uczniowie dzielą się, jak każde odniesienie wpływa na ich postrzeganie historii i postaci. To pomoże uczniom zrozumieć moc odniesień kulturowych w kształtowaniu ich rozumienia i empatii.
Poproś uczniów, aby indywidualnie wybrali jedno odniesienie z powieści i zbadali jego historyczne lub kulturowe tło. To badanie pozwoli im docenić zamysł autora i aktualność powieści.
Zachęć uczniów do ilustrowania odniesienia za pomocą rysunków, grafiki cyfrowej lub kolażu. Wizualizacja odniesienia pomoże uczniom zinternalizować jego znaczenie i twórczo wyrazić zrozumienie.
Zaproszenie uczniów do dzielenia się swoimi badaniami i pracami artystycznymi z rówieśnikami. Prezentacja pomaga im ćwiczyć umiejętności komunikacyjne i pozwala klasie uczyć się z różnych perspektyw na temat znaczenia odniesień.
All American Boys zawiera aluzje do Black Lives Matter, kreskówek Family Circus, ROTC, UPS, artysty Aaron Douglas, meczu futbolowego Patriots i programu telewizyjnego Family Feud. Te odniesienia łączą historię z wydarzeniami, kulturą i historią rzeczywistą.
Zachęcaj uczniów do szukania odniesień do prawdziwych ludzi, miejsc lub wydarzeń podczas czytania. Niech zanotują, kiedy coś wydaje się znajome lub powiązane z aktualnymi wydarzeniami, kulturą popularną lub historią, a następnie omówcie, jak te odniesienia pogłębiają znaczenie historii.
Aluzje pomagają osadzić powieść w rzeczywistości, czyniąc jej tematy bardziej związanymi i silniejszymi dla uczniów. Łączą doświadczenia bohaterów z realnymi ruchami i problemami, zachęcając do głębszego zrozumienia i dyskusji.
Poproś uczniów o stworzenie storyboardu, w którym wybiorą kluczowe aluzje z powieści, zilustrują je i napiszą krótkie opisy. Ta aktywność wspiera zrozumienie i kreatywne myślenie.
Aluzje sprawiają, że powieść jest bardziej angażująca, łącząc wydarzenia literackie z życiem uczniów i bieżącymi wydarzeniami. Ta istotność może wywołać dyskusję, krytyczne myślenie i osobiste powiązania z tematami.
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy