"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
En vanlig aktivitet i spansk klasse er for elevene å lage et familietre eller presentasjon. En flott måte å få dem i gang er med en familie på kartet. Bruke lager figurer som før aktivitet, kan elevene fylle ut dette tegnet kartet for å få i vanen med å bruke ordforråd av familiemedlemmer, beskrivelser, liker, misliker, alder og kjønn. Å ha dem fylle ut denne informasjonen før du fullfører slektstreet sitt engasjerer studentene, hjelpe på nøyaktig språktilegnelse. Studentene kan også velge å fullføre et slektstre prosjekt ved hjelp av storyboard skaperen. Med opplastingsbilder funksjonen i verktøylinjen, kan de legge bilder av deres familiemedlemmer!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Verdens Språkaktivitetsideer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
En vanlig aktivitet i spansk klasse er for elevene å lage et familietre eller presentasjon. En flott måte å få dem i gang er med en familie på kartet. Bruke lager figurer som før aktivitet, kan elevene fylle ut dette tegnet kartet for å få i vanen med å bruke ordforråd av familiemedlemmer, beskrivelser, liker, misliker, alder og kjønn. Å ha dem fylle ut denne informasjonen før du fullfører slektstreet sitt engasjerer studentene, hjelpe på nøyaktig språktilegnelse. Studentene kan også velge å fullføre et slektstre prosjekt ved hjelp av storyboard skaperen. Med opplastingsbilder funksjonen i verktøylinjen, kan de legge bilder av deres familiemedlemmer!
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard that includes members of your family.
Klassetrinn 6-12
Vanskelighetsgrad 1 (Innføring / Armering)
Type Oppdrag Individuell
Type Aktivitet: Verdens Språkaktivitetsideer
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Vis hvordan man skriver hele setninger for hvert familiemedlem, som for eksempel "Min mor er førti år gammel, og hun liker å lese." Denne praksisen hjelper elever med å bygge flyt og styrker riktig grammatikk.
Gi elever setningsrammer og en liste over vanlige beskrivende ord. Denne støtten gjør det lettere for alle elever å uttrykke ideer og øker selvtilliten i bruk av nytt ordforråd.
Organiser elever i par eller små grupper for å dele familiekartene sine. Denne tilnærmingen oppmuntrer til talepraksis og hjelper elever å lære av hverandre.
La elever tegne eller laste opp bilder av familiemedlemmer. Visuelle elementer støtter hukommelsesretensjon og gjør beskrivelser mer engasjerende for alle elever.
Gi konstruktiv tilbakemelding når elever presenterer familietre. Fremhev korrekt bruk av ordforråd og riktig korrigering av feil for å støtte kontinuerlig språkutvikling.
En "¿Cómo es tu familia?" ordforrådsaktivitet hjelper elever med å øve på spansk familieordforråd ved å beskrive familiemedlemmer, deres relasjoner, alder, utseende og interesser—ofte gjennom familiekart eller trær.
Start med et familiekart ved hjelp av stock-karakterer slik at elever kan øve på ordforråd som navn på familiemedlemmer, alder og beskrivelser. Gå videre til et familie-trærprosjekt der elevene inkluderer sine ekte eller fiktive familiemedlemmer med bilder og korte beskrivelser.
Be elevene lage en storyboard: legg til hvert familiemedlems navn som tittel, skriv deres alder, beskriv utseendet deres, forklar forholdet og nevn en hobby eller favorittaktivitet for hver person. Oppmuntre til bruk av bilder hvis mulig.
En familiekart hjelper elever med å organisere tanker og øve på vokabular i kontekst før de går videre til et fullstendig familie-trærprosjekt, noe som forbedrer engasjement og språklig minne.
Bruk relaterbare aktiviteter som karakterkart, la elever legge til personlige eller fiktive detaljer, inkorporer bilder, og hold instruksjonene klare og steg-for-steg for å øke deltakelse og språklæring.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse