Aktivitātes Pārskats
John Steinbeck ir labi pazīstama krāsošanai detalizētus attēlus ar viņa vārdiem. Izvēlieties dažas izvēles no romāns, kurā Steinbeck izmanto detalizētus aprakstus ainavu. Izvēlēties sešas rindas no apraksta, kas ir īpaši spilgts. Izmantot Storyboard That 's Photos for Class meklēšanas funkciju, lai atrastu attēlus, kas izceļ attēlus, kas uzņemti šajās līnijās. Pēc tam izveidojiet Maketa par savu izvēli!
Cell 1
"Par zemes virsma iesakņojies, plānas cietā garoza, un, tā kā debesis kļuva bāla, tāpēc zeme kļuva bāls rozā sarkanā valstī un baltu pelēkā valstī."
Cell 2
"The traktori nāca pār ceļiem un uz laukiem, lieliskas roboti pārvietojas kā kukaiņi, kam neticami stiprumu insektiem."
Cell 3
"Un kultūrām mainījusies. Augļu koki ieņēma vietu labības laukiem, un dārzeņus, lai pabarotu pasauli izlīdzina uz pamatnes: salāti, ziedkāposti, artišoki, kartupeļi - pieliekties kultūrām. Cilvēks var stāvēt izmantot izkapti, arklu, ar dakšām; bet viņš ir rāpot kā kļūda starp rindām salātiem viņam saliekt muguru un velciet savu garo soma starp kokvilnas rindām, viņam jāiet uz viņa ceļgaliem, piemēram, Nožēlas pāri ziedkāpostu plāksteris. "
Cell 4
"Sakustēšanos, questing cilvēki bija migranti tagad. Šie ģimenes, kas bija dzīvojušas uz nelielu zemes gabalu, kas bija dzīvojuši un miruši četrdesmit akru, kas bija ēduši vai badā par ražo četrdesmit hektāru, bija tagad viss Rietumus klīst in ... Aiz viņiem vēl bija nāk. "
Cell 5
"Un visu laiku tā augļi uzbriest un ziedi izcelties ilgi kopās par vīnogulājiem. Un audzēšanas gadā siltums aug un lapas kļūst tumši zaļa. "
Cell 6
"Plānots, ka augstu krasta kalniem un pa ielejām pelēkie mākoņi maršēja no okeāna. Vējš pūta nikni un klusi, augstu gaisā, un tas svvished suka, un tas rēca mežos. "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
John Steinbeck ir labi pazīstama krāsošanai detalizētus attēlus ar viņa vārdiem. Izvēlieties dažas izvēles no romāns, kurā Steinbeck izmanto detalizētus aprakstus ainavu. Izvēlēties sešas rindas no apraksta, kas ir īpaši spilgts. Izmantot Storyboard That 's Photos for Class meklēšanas funkciju, lai atrastu attēlus, kas izceļ attēlus, kas uzņemti šajās līnijās. Pēc tam izveidojiet Maketa par savu izvēli!
Cell 1
"Par zemes virsma iesakņojies, plānas cietā garoza, un, tā kā debesis kļuva bāla, tāpēc zeme kļuva bāls rozā sarkanā valstī un baltu pelēkā valstī."
Cell 2
"The traktori nāca pār ceļiem un uz laukiem, lieliskas roboti pārvietojas kā kukaiņi, kam neticami stiprumu insektiem."
Cell 3
"Un kultūrām mainījusies. Augļu koki ieņēma vietu labības laukiem, un dārzeņus, lai pabarotu pasauli izlīdzina uz pamatnes: salāti, ziedkāposti, artišoki, kartupeļi - pieliekties kultūrām. Cilvēks var stāvēt izmantot izkapti, arklu, ar dakšām; bet viņš ir rāpot kā kļūda starp rindām salātiem viņam saliekt muguru un velciet savu garo soma starp kokvilnas rindām, viņam jāiet uz viņa ceļgaliem, piemēram, Nožēlas pāri ziedkāpostu plāksteris. "
Cell 4
"Sakustēšanos, questing cilvēki bija migranti tagad. Šie ģimenes, kas bija dzīvojušas uz nelielu zemes gabalu, kas bija dzīvojuši un miruši četrdesmit akru, kas bija ēduši vai badā par ražo četrdesmit hektāru, bija tagad viss Rietumus klīst in ... Aiz viņiem vēl bija nāk. "
Cell 5
"Un visu laiku tā augļi uzbriest un ziedi izcelties ilgi kopās par vīnogulājiem. Un audzēšanas gadā siltums aug un lapas kļūst tumši zaļa. "
Cell 6
"Plānots, ka augstu krasta kalniem un pa ielejām pelēkie mākoņi maršēja no okeāna. Vējš pūta nikni un klusi, augstu gaisā, un tas svvished suka, un tas rēca mežos. "
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose lines from the book that show describe the landscapes in detail. Write these in the description boxes.
- Using Photos for Class, choose pictures that highlight the images captured in these lines. Drag them to the correct cell.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Paskaidrojums | Apraksti ir skaidri un vismaz divi teikumi. | Aprakstus var saprast, bet tas ir nedaudz neskaidrs. | Apraksti ir neskaidri, un tie nav vismaz divi teikumi. |
| Ilustrācijas | Ilustrācijas attēlo aprakstus, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. | Ilustrācijas attiecas uz aprakstiem, taču ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar aprakstiem. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar teksta attēliem "Dusmu vīnogas"
Kā mācīt skolēniem atpazīt attēlojumu literārajos tekstos
Iepazīstiniet ar attēlojuma jēdzienu, izskaidrojot, kā autori izmanto aprakstošo valodu, lai radītu sensoriskas pieredzes lasītājiem. Dalieties ar piemēriem no 'Raudu vīnogām', lai palīdzētu skolēniem saprast, kā vārdi var gleznot attēlus viņu prātos.
Modelējiet, kā atpazīt spilgtus aprakstus
Lasiet fragmentu skaļi un apstājieties, lai izceltu frāzes, kas piesaista maņu orgānus. Veiciniet skolēnus klausīties pēc vārdiem, kas palīdz redzēt, dzirdēt, sajust, smaržot vai garšot ainas.
Vadīt skolēnus, zīmējot attēlojumu
Ļaujiet skolēniem izcelt vai atzīmēt teikumus tekstā, kuri izmanto spēcīgu aprakstošo valodu. Lūdziet viņiem pierakstīt piezīmes par to, kuri maņu orgāni ir iesaistīti katrā attēlā.
Vadīt grupu diskusijā par attēlojuma ietekmi
Organizējiet skolēnus mazās grupās, lai dalītos un diskutētu par saviem izvēlētajiem attēlojuma piemēriem. Prasiet viņiem paskaidrot, kā šie attēli ietekmē viņu izpratni vai emocijas kā lasītājiem.
Veicināt radošas atbildes uz attēlojumu
Aiciniet skolēnus zīmēt, veidot kolāžas vai stāstus par vienu spilgtu ainu, izmantojot detaļas no teksta. Tas palīdz viņiem vizuāli saistīt un padziļināt izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par teksta attēliem "Dusmu vīnogas"
Kādi ir spilgti piemēri ainavas attēlojuma Grape of Wrath?
Džons Steinbeks izmanto spēcīgu attēlojumu Grapes of Wrath, lai aprakstītu ainavu, piemēram, kraukšķo zemi, kas kļūst bāla, traktorus, kas slīd kā insekti, un pelēkus mākonus, kas soļo pāri ielejām. Šie detaļas palīdz lasītājiem vizualizēt vidi un sajust skarbās realitātes, ar kuru saskaras varoņi.
Kā skolēni var izmantot Storyboard That, lai ilustrētu ainas no Grape of Wrath?
Skolēni var izvēlēties spilgtas rindas no romāna, izmantot Photos for Class platformā, lai atrastu atbilstošas attēlus, un sakārtot tos stāstījumā. Šī vizuālā aktivitāte palīdz padziļināt izpratni par Steinbeka aprakstošo valodu un romāna tēmām.
Kāpēc Steinbeks izmanto detalizētu attēlojumu, lai aprakstītu ainavu?
Steinbeka detalizētais attēlojums ieaicina lasītājus vidē, nodod varoņu cīņas un uzsver Dūņu krāces laika vides un sociālos izaicinājumus. Tas arī rosina līdzjūtību un reālisma sajūtu.
Kā vislabāk mācīt attēlojumu no Grape of Wrath vidusskolas klasē?
Vislabākais ir ļaut skolēniem identificēt aprakstošās daļas, apspriest to nozīmi un radīt vizuālas reprezentācijas, piemēram, stāstījumus. Šī pieeja veicina rūpīgu lasīšanu un palīdz skolēniem interpretēt un novērtēt literāro attēlojumu.
Kā attēlojums Grape of Wrath atbalsta tēmas attīstību?
Attēlojums Grape of Wrath pastiprina tādas tēmas kā grūtības, migrācija un izturība. Steinbeka spilgtie apraksti saista zemi ar varoņu ceļojumiem, padarot abstraktās tēmas konkrētākas skolēniem.
Vairāk Storyboard That Darbības
Vīnogas of Wrath
- _MG_0201a • markbyzewski • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Field of Sourgrass • }{enry • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 'Migrant Mother, Nipomo, California' • National Media Museum • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Picking cotton Peoria AZ • Mennonite Church USA Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tractors • Phil_Parker • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
