Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Melnais kaķis" Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Stāstītājs ir stāsta savu stāstu, kā nosodīja vīrietis, mirgo atpakaļ uz sākumu. Viņš bija savdabīgs zēns, jo mīl dzīvniekus. Viņš precējies jauns un viņa sieva, kas pārliecināts, ka tie bija daudz dzīvnieku, it īpaši vienu īpaši lielu melns kaķis nosaukts Plutons. Stāstītājs atzīstas, ka viņš ir alkoholiķis, un tas, kas viņam vardarbīgi izturas pret visiem - savu sievu un mājdzīvnieki, bet viņš varēja saglabāt sevi no ļaunprātīgi Plutonu.
konflikts
Viena nakts, piedzēries stupors, stāstītājs domā Plutons ir izvairīties no viņu, lai viņš viņu sagrābj un samazina ārā vienu no viņa acīs. Viņš ir kauns šodienai viņa darbos, bet toreiz viņa kauns ilga tikai īsu brīdi. Plutons, protams, izvairīties stāstītājs un stāstītājs sāka iekaisušas ar to.
Rising darbība
Stāstītājs kļūst tik dusmīgs uz Plutona izvairītos, ka kādu dienu viņš nolemj pakārt viņu no koka. Vēlāk, ka vakarā, stāstītājs ir visa māja nodeg. Nākamajā dienā, stāstītājs apmeklē drupas māju un atrod uz vienu pastāvīgo sienas attēlu kaķis ar virvi ap kaklu. Stāstītājs izskaidro to prom, bet tomēr sakrata. Viņš sāk meklēt jaunu kaķi, un atrod lielu melnu ar baltu traips savā krūtīm vienā no krodziņos viņš frequents.
kulminācijas punkts
Kaķis seko stāstītāju mājās. Kaķis mīl stāstītājs, un tāpēc viņa vainas no agrākajiem darbiem, stāstītājs sāk nepatikt kaķi. Kaķis arī trūkst acis, piemēram, Plutonu. Jo vairāk stāstītājs izvairās kaķis, jo vairāk viņš seko viņu. Vietas uz krūtīm sāk līdzināties karātavas, biedējoši stāstītājs. Kādu dienu, pa ceļam uz pagrabu, kaķis ceļojumus stāstītājs uz kāpnēm, un viņš paceļ cirvi nogalināt viņu; viņš apturēja savu sievu, un dusmas, viņš nogalina viņas ar cirvi vietā.
Falling Action
Stāstītājs Sienas viņa sieva ietvaros sienas pagrabā. Kaķis, šķiet, ir pametuši, un stāstītājs neguļ mierīgi pirmo reizi ilgu laiku. Trīs vai četras dienas iet, un policija beidzot pienācis meklēt telpas. Stāstītājs, tomēr ir unbothered jo viņš zina, viņi nekad atrast savu sievu.
rezolūcija
Kā policija grasāties atstāt pagrabā un telpas labs stāstītājs ņem savu cukurniedru un Raps par pagraba sienas lielīties par mājas būvniecību. Tajā brīdī ir vaimanas un kliedz nāk no aiz apmetuma. Policija atvērt sienu un atrast stāstītājs sievu, kopā ar melnā un baltā kaķis, kuru stāstītājs bija nejauši sienu ar savu ķermeni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The Black Cat".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdz skolēniem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Melnais kaķis" Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Stāstītājs ir stāsta savu stāstu, kā nosodīja vīrietis, mirgo atpakaļ uz sākumu. Viņš bija savdabīgs zēns, jo mīl dzīvniekus. Viņš precējies jauns un viņa sieva, kas pārliecināts, ka tie bija daudz dzīvnieku, it īpaši vienu īpaši lielu melns kaķis nosaukts Plutons. Stāstītājs atzīstas, ka viņš ir alkoholiķis, un tas, kas viņam vardarbīgi izturas pret visiem - savu sievu un mājdzīvnieki, bet viņš varēja saglabāt sevi no ļaunprātīgi Plutonu.
konflikts
Viena nakts, piedzēries stupors, stāstītājs domā Plutons ir izvairīties no viņu, lai viņš viņu sagrābj un samazina ārā vienu no viņa acīs. Viņš ir kauns šodienai viņa darbos, bet toreiz viņa kauns ilga tikai īsu brīdi. Plutons, protams, izvairīties stāstītājs un stāstītājs sāka iekaisušas ar to.
Rising darbība
Stāstītājs kļūst tik dusmīgs uz Plutona izvairītos, ka kādu dienu viņš nolemj pakārt viņu no koka. Vēlāk, ka vakarā, stāstītājs ir visa māja nodeg. Nākamajā dienā, stāstītājs apmeklē drupas māju un atrod uz vienu pastāvīgo sienas attēlu kaķis ar virvi ap kaklu. Stāstītājs izskaidro to prom, bet tomēr sakrata. Viņš sāk meklēt jaunu kaķi, un atrod lielu melnu ar baltu traips savā krūtīm vienā no krodziņos viņš frequents.
kulminācijas punkts
Kaķis seko stāstītāju mājās. Kaķis mīl stāstītājs, un tāpēc viņa vainas no agrākajiem darbiem, stāstītājs sāk nepatikt kaķi. Kaķis arī trūkst acis, piemēram, Plutonu. Jo vairāk stāstītājs izvairās kaķis, jo vairāk viņš seko viņu. Vietas uz krūtīm sāk līdzināties karātavas, biedējoši stāstītājs. Kādu dienu, pa ceļam uz pagrabu, kaķis ceļojumus stāstītājs uz kāpnēm, un viņš paceļ cirvi nogalināt viņu; viņš apturēja savu sievu, un dusmas, viņš nogalina viņas ar cirvi vietā.
Falling Action
Stāstītājs Sienas viņa sieva ietvaros sienas pagrabā. Kaķis, šķiet, ir pametuši, un stāstītājs neguļ mierīgi pirmo reizi ilgu laiku. Trīs vai četras dienas iet, un policija beidzot pienācis meklēt telpas. Stāstītājs, tomēr ir unbothered jo viņš zina, viņi nekad atrast savu sievu.
rezolūcija
Kā policija grasāties atstāt pagrabā un telpas labs stāstītājs ņem savu cukurniedru un Raps par pagraba sienas lielīties par mājas būvniecību. Tajā brīdī ir vaimanas un kliedz nāk no aiz apmetuma. Policija atvērt sienu un atrast stāstītājs sievu, kopā ar melnā un baltā kaķis, kuru stāstītājs bija nejauši sienu ar savu ķermeni.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The Black Cat".
- Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 25 Points | Jaunas 21 Points | Sākums 17 Points | Mēģini Vēlreiz 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprakstošās un Vizuālie Elementi | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu. | Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast. | Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši. | Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi. |
| Gramatika / Spelling | Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. | Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu. | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas. | Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu. | Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles. |
| Gabals | Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā. | Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs. | Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot. | Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot. |
Kā rīkoties ar "Melnā kaķa" kopsavilkumu
Iesaistiet skolēnus radošās rakstura analīzes aktivitātēs
Veiciniet skolēnus izpētīt galveno rakstzīmju motivāciju, rīcību un pārmaiņas, izmantojot vizuālas vai rakstiskas formas. Rakstura analīze padziļina izpratni, rosot skolēnus izpētīt, kāpēc rakstzīmes uzvedas tā, kā uzvedas, un kā tās mainās stāsta gaitā.
Vadiet skolēnus identificēt galvenās rakstzīmju īpašības
Lūdziet skolēniem uzskaitīt īpašības vārdu, kas raksturo katru rakstzīmi, un atrast teksta pierādījumus katrai īpašībai. Tas stiprina tuvo lasīšanu un palīdz skolēniem balstīt savas idejas ar piemēriem no stāsta.
Organizējiet grupu diskusijas, lai salīdzinātu rakstzīmju skatījumus
Organizējiet mazās grupas, kur katrs skolēns pieņemas cita rakstzīmes skatījumu. Diskutējiet, kā katra rakstzīme var interpretēt svarīgus notikumus. Tas attīsta empātiju un veicina skolēnu domāšanu par dažādām perspektīvām.
Iekļaujiet zīmēšanu vai stāstu plānošanu, lai vizualizētu rakstzīmju emocijas
Lūdziet skolēniem veidot ilustrācijas vai vienkāršus stāstu plānus, kas parāda, kā rakstzīme jūtas dažādos stāsta posmos. Tas atbalsta vizuālo mācīšanos un padara abstraktas emocijas redzamākas.
Sasaistiet rakstura analīzi ar reālās dzīves situācijām
Rosiniet skolēnus saistīt rakstzīmes lēmumus vai grūtības ar viņu vai citu cilvēku izvēlēm reālajā dzīvē. Tas padara literatūru personīgi nozīmīgu un stiprina kritiskā domāšanas prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par filmas “Melnais kaķis” kopsavilkumu
What is a plot diagram for “The Black Cat” by Edgar Allan Poe?
A plot diagram for “The Black Cat” visually outlines the story's narrative arc, including exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students understand the key events and structure of Poe's short story.
How can I teach “The Black Cat” plot structure to high school students?
The best way to teach “The Black Cat” plot structure is to use a storyboard or plot diagram activity, where students create scenes for each major plot point: exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This visual approach reinforces comprehension and analysis skills.
What are the main events in “The Black Cat” by Poe?
The main events in “The Black Cat” include the narrator's fondness for animals, his growing violence, the abuse and killing of his cat Pluto, the burning of his house, discovery of a new cat, the murder of his wife, and the ultimate discovery of the wife’s body and the cat hidden in the wall.
Why is a plot diagram useful for understanding “The Black Cat”?
A plot diagram is useful because it breaks down the complex narrative and helps students identify and analyze each part of the story, making it easier to discuss themes, character development, and Edgar Allan Poe’s literary techniques.
What are some easy plot diagram activities for “The Black Cat” for grades 9-10?
Simple plot diagram activities include having students create six-cell storyboards, draw scenes, or write brief descriptions for each plot stage. These activities can be done individually or in groups and are ideal for reinforcing story structure in grades 9-10.
Vairāk Storyboard That Darbības
Melnais Kaķis
![Edgar Allan Poe melnais kaķis - "Black Cat" vārdnīca](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434507/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe melnais kaķis - "Black Cat" vārdnīca")
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
